Почему от школьного преподавания английского языка часто нет толка?
Практически все мои знакомые водят детей на кружки и курсы английского, говорят, на школу надежды совсем нет
ОбществоОбразование+3
Анонимный вопросФилология
· 8,7 K
Openstack DevOps and IBM/Informix Certified DBA . Phd in Math (Duality of spaces of... · 25 окт 2022
В некоторых физ-мат спец. школах ЕГЭ Математика (профиль) и Информатика (КЕГЭ) называют тупыми экзаменами на 4 часа. В английских спец. школах некоторые мои знакомые наизусть читали стихи Оскара Уайльда на вечеринках. Обще-образовательные школы ни при одном режиме не давали высокого уровня подготовки ни по языкам ни по физ.-мат. наукам. Контингент детей должен иметь достаточно сильную собственную мотивацию, чтобы даже квалифицированный преподаватель мог дать знания. У нас за 2 года отчислили 30% класса . Результат 3-е место на ВсеСоюзной по математике и несколько поступлений в МФТИ (мой выпуск)
Эксперт в сфере образования за рубежом. Личный опыт обучения и проживания в Англии... · 1 нояб 2022 · youtube.com/smapse
В подавляющем большинстве случаев уровень знания английского языка у выпускников школ остается низким. В крупных городах ситуация немного выравнивается, но не очень результативно.
Получаемые навыки часто оказываются бесполезными элементарно из-за того, что ученики их нигде не применяют. Да и после двух уроков английского смотреть фильмы в оригинале невозможно, требуется... Читать далее
1 эксперт согласен
ТаРа
23 ноября 2022подтверждает
Да, основное - отсутствие практического подкрепления
Кирилл Шатилов — репетитор, переводчик, писатель, путешественник, автор best-repetitor.jim... · 15 нояб 2022 · best-tutor.nethouse.ru
Ровно потому же, почему нет толка в лечении. Разве врачам платят за то, что все их пациенты здоровы? Нет. Им платят за больных. Вот и в школах нет ни малейшей заинтересованности в том, чтобы, прогнав бедного ученика по одному и тому же кругу грамматики раза 3-4, выпустить его с пониманием языка. Ведь ни один язык не стоит того, чтобы учить его (активно) больше 2 лет, а... Читать далее
По образованию физик и математик (МФТИ). Любитель астрономии .Кроме родного русского... · 24 окт 2022
Про оставляющий желать лучшего уровень вместо иностранного можно упомянуть любой школьный предмет: физику, химию, историю и т д …даже физкультуру. Надо принять реальную ситуацию, что знаниями овладевают далеко не все, и ничего с этим не сделать.
Я бы не стал выделять именно английский( или другой иностранный ) язык, как самый плохо усвоенный предмет. Да и язык... Читать далее
<<Да и язык выучить проще, чем освоить физику или математику на хорошем>> I am not quite sure that mentioned... Читать дальше
1. Общая, несколько казарменная атмосфера, остающаяся во многих школах. В результате человек боится совершить ошибку, и от страха забывает и правильные знания.
2. Невозможность проверить и испытать на практике полученные знания. Со знаниями математики и физики можно что-то рассчитать в быту, со знаниями литературы и истории — поддержать беседу взрослых, а со знаниями... Читать далее
Что-то вспомнилось... 1991 год. Венгрия, международное совещание по нефтепромысловому оборудованию. Вечером... Читать дальше
Что мы подразумеваем под знанием языка? Умение распознавать речь носителей, понимать тексты, писать тексты, говорить. А чтобы научиться каждому из этих навыков его необходимо тренировать. Единственное, что более менее делают на школьных уроках это чтение и перевод текста. Аудирования иногда проводят, но по кассетам ббс 20-летней давности отвратительного качества, а с... Читать далее
«Дубляж не так распространен»
интересно, а как вы себе представляете изучение языка без перевода? Жестами и... Читать дальше
выпускник ЛВИМУ, работал за рубежом, бывал во многих портах мира. Наблюдал, сравнивал... · 25 окт 2022
Главное в преподавании иностранного языка -разговорная речь. В учебных заведениях главным считается грамматика и произношение (хотя и то и другое у наших преподавателей ужасное). Многие помнят наставления учителей: "Кончик языка к небу… * и.тд. Бесполезно! "Мудрых преподавателей слушал я не внимательно, все что не задавали мне, делал я кое как." Из личного опыта... Читать далее
... в школе и в ВУЗе изучал его *теорию*аж 15 лет!
Жесть..! Обычно в ВУЗах за 5 лет люди становятся преподавателя... Читать дальше
Полагаю из личного опыта, что в школьном возрасте - очень ма-а-а-алое количество ребят осознанно пытается вникать в суть изучаемых иностранных языков.По-настоящему, никто из детей толком не знает: зачем он нужен сейчас и так-ли будет необходим в будущем. Это, пожалуй… главная причина.
Кроме этого, наблюдаются некоторые недоработки и в программе, конечно… Вспоминаю, как... Читать далее
...в школьном возрасте - очень ма-а-а-алое количество ребят осознанно пытается вникать в суть изучаемых... Читать дальше
Актёр, журналист, педагог, психолог-гипнолог, теперь на пенсии, верующий (вне религий и... · 2 дек 2022
Прежде всего потому, что сам этот язык - результат смешения многочисленных языков и грамматик. По этой причине одно и то же предложение может быть понято в различных контекстах по-разному, а одно и то же слово имеет несколько значений. Самый простой пример - слово "red" (красный, рыжий, медный и т.д.) Но об этом лучше всего расскажут работы англоязычных филологов... Читать далее
По тому, что язык не надо учить. На нём надо говорить. Говорить не 2 раза в неделю по 45 минут, а каждый день и по многу и на разные темы. Не слушать, что и как на нём скажет учитель, а каждый раз самому на нём пытаться сказать что-то своё.
И только тогда память согласится, что это нужная штука и начнёт всё это активно запоминать, а не выбросит всё это "в корзину" за... Читать далее