Почему система образования РФ не способствует внедрению в учебно-воспитательный процесс инновационных педагогических технологий?
Мной разработан мировоззренческий курс гуманитарной направленности, который преподавался в НГПУ на одном из факультетов с 2001 по 2015 годы ("Основы успешной жизнедеятельности личности в системе Природа-Общество-Человек"). Курс показал высокую эффективность в познании студентов своих личностных качеств и помогал им избавляться от алкогольной, табачной и других наркотических зависимостей. Но в связи с увольнением меня из университета преподавание курса было прекращено. Многочисленные попытки на разных уровнях образовательных заведений и властных структур заниматься подобной просветительской деятельностью до сих пор безуспешны.
Коллективный метод обучения в динамических парах после прохождения четырёх тем курса.
ОбществоОбразование+3
Борис Классов.Образование
· 1,1 K
Причина банальна: все, что выходит за рамки инструкции, обычно вызывает отвращение. Я примерно в те же годы сотрудничал с университетом Природы, общества и человека "Дубна" (прямо как у Вас). Универ считался губернаторским и ректором был президент РАЕН. Когда я обратился с предложением развить универ до реально областного с филиалами в каждом районе, то был вежливо послан (типа мы себе работу не ищем). Зачем ему инновации, когда и так неплохо платят. Принцип этот жив по сей день, как я думаю.
Откройте собственный центр, в чем проблема? Или присоединитесь к какому-нибудь центру/фонду, работающему в этом направлении.
Делаю проект "Справочник базовых навыков". Предлагаю заполнить форму по ссылке: 
Перейти на forms.gle/AUgJWTBEpNUbZPuN6
1 эксперт согласен
Только вот аккредитации вы не получите, если собираетесь давать образование не в парадигме государственной... Читать дальше
Лучший
Эксперт в сфере образования за рубежом. Личный опыт обучения и проживания в Англии... · 8 нояб 2022 · youtube.com/smapse
Дело вот в чём. В конце 80-х, 90-х и даже в начале нулевых государство ввиду слабости и органической невозможности построить всё «по струнке» позволяло педагогам средней и высшей школы проводить экспериментальные уроки, выбирать себе по вкусу программы и учебники. Множились как грибы после дождя курсы, учебники и пособия, методики и приёмы. Всё это в прошлом. К... Читать далее
Все беды идут от бюрократизации системы образования. Просто лишним людям в руководстве образованием нужно чем то заниматься, чтобы получать зарплату. Так у нас в РФ везде в системе государственного управления: правоохранители ищут преступников в лице "иностранных агентов" и т.д.
Вы абсолютно правы. Наша трагедия ещё и в том, что эти "иностранные агенты" сотрудничают с пятой колонной и... Читать дальше