Какие образовательные организации уже внедрили искусственный интеллект в обучение? Каковы выводы?

В большинстве своем внедрили искусственный интеллект в образовательный процесс коммерческие организации, с чьими продуктами мы хорошо знакомы (приложение для учебы типа Duolingo, Querium и многие другие). Приложение работают на основании закачанных больших объемов данных, которые позволяют генерировать индивидуальные программы обучения, корректировать учебный процесс в зависимости от успехов ученика. Поскольку системы неидеальны, программа может повести вас по ложному пути, давая информацию, которая вам на данный момент не нужна.

В иных вариантах внедрения искусственного интеллекта можно отметить одно из самых обсуждаемых событий в этой отрасли — это запуск американской школы, работающей на технологиях виртуальной реальности. Ученикам выдается необходимое оборудование, проводится инструктаж, а привычные уроки проходят в пространстве VR.

Уже на данном этапе мнения по поводу данного нововведения очень сильно разделились. Да, безусловно, таким образом доступ к образованию получают дети с проблемами со здоровьем или иными особенностями, не позволяющими им иметь нормальную социализацию в коллективе. Кроме того, виртуальная реальность дает такие инструменты, которыми не обладают классические школы — это, главным образом, визуализация преподаваемого материала. С другой стороны, чем больше искусственный интеллект будет внедрен в обучение, тем меньше в последнем останется человеческого фактора, а сам образовательный процесс потеряет очень важную составляющую — воспитательную роль. Учитель служит не только источником знаний, но также проводником и наставником, от его персоны зависит как усваиваемость материала, так и формирование поведенческих и личностных качеств учеников. По этой причине использование ИИ в обучении должно быть разумным и выверенным.