Про писательскую грамотность

Писательская грамотность - это способность создавать текст, который передаёт наши мысли и достигает поставленных целей (определение PISA).

Навык письма безумно сложный. Важно понимать, что то, что мы делаем не задумываясь, для ребенка – целый перечень операций. Он должен выделить звук, обозначить его буквой, вспомнить сам символ (как пишется буква), написать букву.

Для овладения навыка письма есть два важнейших фактора успеха:

🚩навык чтения (декодирования букв в звуки)
🚩мелкая моторика

Неспроста с самого рождения все детские врачи, нейропсихологи, педагоги бесконечно твердят родителям про важность развития мелкой моторики. Считается, что можно делать вывод о готовности руки к письму, если ребенок умеет следующее:

🎯 уверенно штрихует
🎯 обводит по контуру
🎯раскрашивает, не выходя за края
🎯лепит мелкие детали

Логично, что рекомендации по подготовке руки к письму для дошкольников сводятся к развитию мелкой моторики. Что можно делать с ребенком?

1⃣ Заниматься творчеством: лепить, рисовать, красить, штриховать, клеить, вырезать ножницами, делать аппликации, плести бисером, складывать оригами

2⃣ Привлекать ребенка к бытовым делам, задействующим мелкую моторику: застегивать молнии, пуговицы, кнопки, завязывать шнурки, пришивать пуговицы, детали, зашивать дырки

❗️Обратите внимание❗️ Нейропсихологи не советуют использовать ШКОЛЬНЫЕ прописи для подготовки руки к письму. Также не стоит учить ребенка писать буквы письменно до школы. Об этом подробнее можно читать у Марьяны Безруких, также рекомендую ее лекции в YouTube об этом и ее известную книгу «10 простых шагов к красивому и правильному письму».

Если ребенок хочет писать слова, делайте с ним это в виде игры. Но не сажая силком за стол. Не встраивайте учебную деятельность в период, когда основная потребность ребенка – игровая деятельность. Лучше делать это в игре. Многие дети любят играть в школу. Моя младшая сажает кукол (или родителей) перед маркерной доской и там пишет слова (но не письменные, а печатные!!!), как будто дает задание «ученикам». Иногда делает открытки для родных и пишет там слова / фразы. Как-то мы делали с ней паспорт ее игрушки, она там писала (опять же печатно!!!) его имя, страну, город, возраст.

А вот ссылка на хорошую статью про психофизиологическую готовность дошкольника к письму