Нужен ли в школах отдельный предмет для патриотического воспитания, и есть ли подобные аналоги в зарубежном школьном образовании?

Определенно нет.

Первая причина - патриотизм чувство, которое хоть и имеет словарное определение, четкое и емкое, понимается по-разному. Для одного патриотизм отдавать себя Родине без остатка, для другого критиковать что есть мОчи, чтобы к лучшему ее менять. Есть ещё и третьи и пятые и десятые. Таким образом это будет крайне субъективный предмет. Да ещё скорее всего с безоценочной системой. А если с оценочной, то что именно будут оценивать, как проверять уровень патриотизма?

Вторая причина. Программа итак довольно перегружена и воспитание чувства патриотизма итак присутствует в программе - на уроках литературы, истории и т.д. Далее патриотические чувства воспитывают в детях в рамках классных, школьных, городских и далее по списку мероприятий. Бонусом кружки типа юнармейцев и им подобные.

Третья. Личность педагога. Этот пункт тесно связан с первым. Педагог способен помимо нейтрального отношения - привить бесконечную любовь к предмету, так и тотальное отвращение. И вместо любви к Родине, мы получим обратное. 

Патриотическое образование должно быть частью занятий по литературе, русскому языку, истории и так далее.

Например, изучая историческую лингвистику я стал больше любить родной язык и всё, что с ним связано.

Патриотизм - последнее прибежище негодяев.

Если эти уроки не обязательные - сделаю все чтобы мой ребенок на них не ходил. Пусть лучше в библиотеке сидит и книжки читает.