Используете ли вы аудиокниги в обучении? Видите ли вы пользу от аудиокниг для образовательного процесса?
Любовь КобцеваОбразование
· 1,5 K
Мой опыт говорит что с каждым годом растёт процент визуалов, снижается воображение и дети все сложнее воспринимают информацию на слух: хуже запоминают материал в котором основная часть аудиальная, растянутая во времени и требует для усвоения логических связок в кратковременной памяти. Есть исключения, но они стали настолько редкими, что ориентироваться на них в дидактике безумие. Причин этому много, но основная - обеднение или полное отсутствие когнитивных коммуникаций в семье на дошкольном и младшем школьном этапе. У детей нет тренировки аудиорепрезентации и она постепенно деградируется как источник познания и остаётся только на сигнальном и командном уровне. Увы.
Работа с аудиоматериалами способствует развитию многозадачности. Воспринимая информацию исключительно на слух, мозг привыкает оперативно фиксировать и обрабатывать новые данные.
Подкасты на английском, например, учат различать особенности «живого» языка. Ученик знакомится с актуальной лексикой, перенимает новые слова и фразы. Обогащая словарный запас и привыкая к... Читать далее
Соглашусь. Вспомнила, как после курса французского у репетитора я пришла в университет и в ужасе поняла, что я... Читать дальше
Польза от аудиокниг в образовании может быть для людей лучше воспринимающих информацию на слух. Но преимуществ у аудиокниг перед обычными бумажными книгами я не вижу никаких.