Какой метод обучения эффективнее: от ошибки или от маленького успеха в самом начале программы?

Чтобы прийти к результату, необходимо испытать и успех, и неудачу. Если мы будем искусственно оберегать детей от ошибок или не замечать их, им будет трудно во взрослой жизни, в которой ты будешь выслушивать критику в свой адрес и от коллеги, и от начальства, и от соседей, и от свекрови с золовками и т.д. Я много встречала людей, которые уже, будучи тётями и дядями, очень болезненно воспринимают критику, они не понимают, что она может быть конструктивной и полезной, просто обижаются и ходят с грузом этим, возможно, всю оставшуюся жизнь. Я сама поздно пришла к пониманию, что люди, которые критикуют нас, это наши учителя по жизни. Они формируют наш характер, делают нас сильнее. А детям необходимо объяснять, что любую ошибку можно исправить и сделать всё правильно, и идти дальше, не зацикливаться, шагать вперёд.

Самый эффективный метод обучения - от цели. Ученик должен иметь (знать и разделять) собственную цель от процесса обучения. И присваивать его результат. В этом случае, хорошо будет идти и от ошибки - показывая, как ее исправить и достичь цели, и от успеха, который должен привести к цели