Сразу глотать знания не нужно, и, более того, вредно. Полезно их вкушать и тщательно пережёвывать. А уж потом проглатывать. Тогда они усвоятся и не будут мёртвым грузом отягощать ваш бедный интеллектуальный желудок. Поначалу вкушать то, что приятно на вид, на запах, и на вкус. Потом можно попробовать что-нибудь не столь приятное, но полезное для развития и вашей дальнейшей профессиональной деятельности. Но ни в коем случае не переедать, а то появится тошнота, не дай бог, рвота, и учёба вам опротивеет.
Ваш интеллектуальный желудок надо немножко расширить и укрепить, чтобы ваши интеллектуально-желудочные соки могли переваривать духовную пищу в более крупных размерах и более твёрдой консистенции. Для этого вменить себе в правило (в обязанность) соблюдать временной режим.
Сначала дать себе на интеллектуальную работу, например, на чтение учебника, 10 минут. При этом ни на что другое не отвлекаться. Если появляются сопутствующие мысли, сказать себе: "Об этом я подумаю потом". Через 10 рабочих минут дать себе 20 минут на отдых и на осмысление тех мыслей, которые набежали во время чтения. В это же время можете задать себе вопросы, возникшие в результате столкновения вашего не очень могучего интеллекта с могучим интеллектом автора учебника. Вопросы, которые вы себе зададите, простимулируют вас поискать на них ответы в дальнейшем тексте автора. Затем опять 10 минут чтения или другой интеллектуальной работы. В принципе, если за эти 10 минут непоняток не возникло, то в следующие 20 минут можно думать о чём угодно, и делать, что угодно.
Постепенно можно менять временной режим: от 10/20 перейти к 15/20, потом - к 20/20, затем - к 25/20, к 30/20, к 35, 40/20. Покуда не почувствуете, что мозг в черепе сильно нагрелся, и его пора охладить прогулкой на свежем воздухе, спортивными мероприятиями, общением с друзьями, перекусом, и т.п.
Есть большая вероятность, что вам станет сначала интересно, а потом вы увлечётесь, вовлечётесь, устремитесь, и … полюбите учёбу.
Те, кто "глотает" учебу отличаются сильным любопытством. Именно это делает людей великими. Трудолюбие , на мой взгляд, следствие любопытства. Потому что именно любопытство дает человеку цель в изучении нового.
стаж более 30 лет
Телесная терапия, тревога, сон, чувства, семья. Учеба.
Перейти на vk.com/id5187974
5 экспертов согласны
Борис Георгиевич, сдается мне, что Вы единственный на сей момент, кто наиболее точно ответил на "смешной" вопрос... Читать дальше
Обычно к учебе располагает тяжелая работа ручками. Попробуйте.
Устройтесь грузчиком-дворником в ближайший магазин, поработайте. Глядишь - понравится и учиться не надо.
Делаю проект "Справочник базовых навыков". Предлагаю заполнить форму по ссылке: 
Перейти на forms.gle/AUgJWTBEpNUbZPuN6
ой спорно😆 я столько лет вбухала в учебу, но все равно приходится физически впахивать. + морально выматывает
Дать себе осознанный ответ за вопрос "Зачем и для чего я учусь?"
В отсутствие осознанного мотива любое дело становится обузой…
При наличии осознанного мотива любое дело становится подвигом…)
Я учусь , чтобы жить лучше. Не легче, а лучше. Иногда это легче, иногда тяжелее , но, главное, - соответственно... Читать дальше
Я работаю учителем технологии в школе. Увлекаюсь обработкой древесины и металла. · 9 июл 2022 · evbtip.ru
Всё зависит от самого человека. Если он вбил себе в голову, что учёба, это не его, то нечего и пытаться с этим что-то делать.У меня перед глазами стоят примеры таких школьников. Им бесполезно что-либо объяснять.
Но, к счастью, есть и другие примеры. Люди, которые поначалу не хотели учиться от слова "Совсем", вдруг, через некоторое время начинали успешно заниматься... Читать далее
Не ответ на вопрос, а лирическое отступление.
В КВНе слышал такую частушку:
Снится мне такая ересь,
сниться небылица,
что не хочется мне есть -
хочется учиться. Читать далее
Вам противно узначать о мире новое? Противно от того, что вы поймете что-то о его устройстве?
Вам не нравится думать? Задаваться вопросами "почему все происходит так, как происходит"?
Вам совсем-совсем не любопытно?
Если вы не понимаете, как устроен мир, общество, государство, почему происходят разные явления - вы не можете управлять своей жизнью.
Как можно оставаться... Читать далее
1 эксперт согласен
Да, мне вот абсолютно не любопытно как устроен мир. Мне ничего не нужно и ничего не интересно. Что вы на это скажите?
Прекрасный вопрос! Возможно я вас разочарую, но давайте вместе попробуем — как полюбить… что угодно?
Вы спрашиваете (и многие отвечают) про учёбу, а мне видится вопрос про любовь (в широком смысле). Поняв, как устроены ваши отношения с собой, можно полюбить кого (или что) угодно, включая себя.
Но перво-наперво нужно понять, что нельзя себя заставить полюбить. Это как... Читать далее
Основатель Esthetic Marketing - новаторской системы продаж через эмоции и впечатления. · 26 июн 2022 · esthetic-marketing.ru
Могу предположить, что Вы имеете в виду учебу в школе или другой образовательной организации.
Тогда это неудивительно. Почти все дети и подростки сейчас ненавидят учебу в той форме,котрой она существует. Потому что: 1. Школа не учить ничему,что реально пригодится в жизни. 2. Методы обучения устарели лет что назад и современно не подходят современныхм детям. 3. Школа... Читать далее
Учиться,учиться и учиться,как завещал В.И. Ленин и как учит нас Коммунистическая партия - мы росли на этих словах и я обожаю учиться до сих пор,хотя у меня выс. советское образование и мне уже 67лет. Учитесь через "не могу"- победить свою лень труднее чем ярого врага.