Методика развития детей Марии Монтессори направлена на развитие у малышей самостоятельности, взрослому отводится роль помощника, но не воспитателя. Автор методики считала, что в каждом ребенке заложен потенциал от природы, природная тяга к познанию мира, необходимо просто помочь ребенку, т.к. всё вокруг малыша служит его обучению. Обязательными постулатами данной системы развития является отношение к ребенку как к самостоятельной и уникальной личности со своими предпочтениями - создайте вокруг ребенка полезную атмосферу и позвольте ему самому выбрать чем, когда и как долго он хочет заниматься. Нельзя формировать оценочное суждение по отношению к действиям ребенка, данная программа развития отрицает порицание детей, так же как и поощрения, сравнение детей между собой или результатов, которых они достигли. Во главе методики - ребенок, его естественные предпочтения и наклонности, задача взрослого - обеспечить наличие ресурсной среды развития. При кажущейся вседозволенности система органично объясняет ребенку правила поведения в социуме, наряду с независимостью помогает усвоить такие понятия как уважение по отношению к окружающим.
У нас это не работает
Основные принципы методики:
занятия проводятся в специально организованной среде, поделенной на несколько зон;
в группах заниматся дети разного возраста;
педагоги ничего не навязывают детям: дети сами рещают чем им заниматься.
Дети сами выбирают,что им делать ,а взрослый наблюдает,но в наших садах слишком много детей в группах,монтесори как бы нам не подходит )))но опять таки у нас разные уголки и дети сами там играют,но давать детям ножи и вилки настоящие я б не рискнула