Лучший
Мой профиль не требует описания, из моих ответов вы почерпнете для себя все, что нужно. · 27 мая 2022
Да это не хорошо и не плохо. По факту, в России нет никакой Болонской системы, поэтому от нее нельзя отказаться.
То, что ВУЗы стали по новому называть свои дипломы не говорит о том, что система вдруг стала Болонской. Просто в российской системе стали применять такие же термины.
Очень много отличий в самих подходах и принципах обучения.
Например:
- Присвоение ученой степени в России осуществляется ВАК, а в Болонской системе - конкретным университетом. И ценность такого диплома определяется авторитетом этого университета, а в России стандарт един. Хотя, если вернуться от ученых степеней к высшему образованию, то у нас авторитет ВУЗа тоже играет немалую роль.
- Непрерывность образования говоря о том, что в этом вопросе нужно вернуться от ученых степеней, мы снова сталкиваемся с различиями. В Болонской системе путь от выпускника школы до доктора един и не разделяется. В рамках единой системы получают степень бакалавра, магистра и доктора, и все это Болонская система, а в России, говоря "Болонская система", подразумевают только бакалавра и магистра, выкидывая из нее кандидатов и докторов.
- Гибкость программы каждый студент вправе самостоятельно выбрать изучаемые дисциплины (в разумных пределах, конечно), главное, чтобы он в совокупности дали нужное количество кредитов.
- Присвоение квалификации студентов обычно не исключают за неуспеваемость. Выпускник, который завалил некоторые экзамены и не добрал нужного количества кредитов, конечно, не получит диплома бакалавра или магистра, но получит документ, в соответствии с количеством набранных кредитов. Это будет полноценный документ об образовании, который будет определять квалификацию специалиста. Например, если он поступил на инженера автомобильной промышленности, но вместо 120 кредитов набрал 80, то ему вручат сертификат, с которым он получит право работать, например, автослесарем.
Это не все отличия, но даже они показывают, что у нас абсолютно разный подход к образованию и то, что сначала ввели систему двухуровневого образования, а потом ее отменили, не говорит о том, что мы присоединились к Болонской системе, а потом от нее откололись.
Но сложно оценивать этот вопрос категориями плохо/хорошо. В обеих системах есть как плюсы, так и минусы, но это две разные системы и нельзя сказать, что одна лучше, а другая хуже.
Что касается признания наших дипломов за рубежом, то практически со всеми странами заключены международные соглашения, которые регулируют правила нострификации и легализации. Поэтому особой необходимости в переименовании дипломов нет.
Что в идеале? В основе Болонской системы лежало разделение образовательного процесса на несколько степеней:на бакалавра, магистра, доктора. Болонская система принесла в вузы дипломы единого образца и систему оценки уровня знаний в виде зачётных кредитов. Набирать кредиты можно было в любом вузе, участвующим в Болонской системе (бакалавр -180-240 кредитов и 3-4 года... Читать далее
3 эксперта согласны
Как говорится:" хотели как лучше, а получилось....."
Конечно же, это очень позитивные подвижки! Наше образование превратилось в фикцию… бакалавриат, ЕГЭ - это всё пути к обалваниваю молодёжи. Как можно сдавать выпускной экзамен в виде теста? Это же не анкета какая-то. Баклавр - слово конечно красивое. Но вообще-то нынешняя степень "бакалавр" у нас в стране всегда называлась "неоконченное высшее образование". Т.е., вроде... Читать далее
Это плохо.
Это сделано, чтобы дополнительно затруднить отъезд российских специалистов за рубеж.
С другой стороны, и известный специалист, и талантливый студент, пробьются не смотря на отсутствие званий бакалавра или магистра. Судят ведь не по званиям, а по тому что человек знает и может.
а раньше их там ждали только из-за БС?
Причиной как раз напротив стало, что несмотря на наше соответствие, нас... Читать дальше
Это плохо. Наука и образование не могут развиваться в изоляции, особенно, в такой малочисленной стране, как наша. К сожалению, страна находится под управлением самодуров, которые хотят любой ценой дистанцироваться от всего западного или иностранного, считая его враждебным. По сути, они стремятся к уничтожению образования и возврату России в тёмные века.
1 эксперт не согласен
Владимир Логинов
26 мая 2022возражает
переход от обсуждения явления к негативистским высказываниям общего характера