Я бы сказал, что желание отбивает не столько сама программа по литературе, сколько учителя с косным, зашоренным, туннельным сознанием, которые вдалбливают любовь к русской классике, не понимая ее до конца.
Если говорить непосредственно про программу, то проблема в том, что она узконаправленная. Основная цель - "патриотическое воспитание". Точнее, формально-патриотическое. Нас по сути учат, что можно не любить как Родину, так и родную литературу, но важно с пеной у рта доказывать обратное. То есть такое обычное, ничем не примечательное бытовое лицемерие.
Что можно поменять?
Ну, во-первых, разумеется, подход. Литература - это же не только знание текстов, но и развитие мышления. Собственно на этом и нужно делать упор. Насколько я помню, в США это распространенная практика. Так почему бы нам ее не перенять? Ведь переняли мы зачем-то Болонскую (прости, Господи!) систему.
Во-вторых, содержание. Стоит добавить больше произведений иностранной и современной отечественной литературы. Хотя бы в старшей школе. Такое уже имело место в то время, когда учился я. И это, как мне кажется, было не так уж плохо. Даже не читающие дети на таких уроках принимали живое участие в дискуссиях. Чаще всего, ругали современных авторов (и было за что!), но ведь не просто просиживали штаны, как это делают сейчас.
Если детей не застовлять читать хоть чтото они сами этого делать не будут ведь есть интернет где всё есть кроме мозгов
Всегда любил книги про природу, про животных. Помню в детстве, на уроке сказал, что мои любимые писатели Эрнест Сетон -Томпсон, Джек Лондон, и Жозеф Рони Старший, меня тут же заклеймили позором! Как советский октябренок может предпочитать капиталистических писателей! Судорожно вспомнил Виталия Бианки, только этим и спасся! :)))