Нужно начать с учебников 1913 года и 1933 года, которые поразили меня своей доступностью восприятия предмета... это в основном они, переработанные, переиздавались в советское время...
Я лично уже не застал, тех учебников, но раз мы возродили страну, после ВОВ, развили атомную энергетику и полетели в Космос, значит это были стоящие книги.
Старые учебники 1950-1970-х годов хороши тем, что там предметы описаны простым и доступным языком. От простого к сложному. современные учебники написаны в основном евреями. Они сложны для понимания и, в основном. забивают головной мозг совершенно ненужной информацией.
Я тоже стараюсь по всем вопросам использовать дохрущёвские или хотя бы доперестроичные источники. Мозги поправляет здорово, как математика. А вся "социология" после Перестройки и в подноготную грязь не годится на фоне одного Краткого Курса ВКП(б). Чего уже говорить, если вроде как серьёзные дяди и тёти ссылаются на такой опыт художественного исследования, как "Википедия".
И это правильно, что переиздают эти учебники. Они написаны понятным языком. В удобной для понимания и восприятия форме. Без лишней воды, b c хорошими и понятными задачами.
Сейчас использовать их не пробовал, но опыт развития науки и техники в те годы показывает, что ученые и инженеры, учившиеся по этим учебникам, получили совсем неплохое образование.
Однако, современное развитие компьютерных технологий требует разработки методики совмещения нового и старого материалов.
Словом, переиздание - это хороший знак