Как повысить уровень осознанности на обучении?
ПсихологияОбразование+3
Анонимный вопросРазвитие персонала/soft-skills
· 10,4 K
Путешествия автостопом, чтение книг, изучение английского и других языков. Всегда ищу... · 25 янв 2023
Не торопиться. Если что то не понятно, лучше остановиться и еще раз перечитать. Если какое-то слово или выражение не понятно, лучше загуглить и посмотреть значение. Еще после урока, лучше уделить 10-15 минут и посидеть и проанализировать урок
2 эксперта согласны
Осознанность в обучении - это чёткое понимание в процессе обучения того, что я делаю, зачем я это делаю, где располагается данный раздел знаний (умений) относительно общей картины осваиваемого знания, как это конкретное знание (умение) я могут применить. Поскольку обучение - это всегда взаимодействие, то отвечать на данные вопросы должен в каждый конкретный момент... Читать далее
1 эксперт согласен
Найти мотивацию "Зачем мне учиться".
1. ✅У ученика должна быть железобетонная мотивация учиться. Желательно максимально прямая и прикладная. (Например человеку лет 30, работающему уже лет 5 и занимающего руководящую должность среднего звена стало понятно (плюс начальство дало понять), что для дальнейшего роста очень нужен какой-то новый навык. Пусть испанский язык. И... Читать далее
1 эксперт согласен
Эксперт в сфере образования за рубежом. Личный опыт обучения и проживания в Англии... · 13 мар 2023 · youtube.com/smapse
О преимуществах осознанного подхода по жизни говорят очень много, и даже научно доказано, что такой подход благоприятно сказывается на учебе, работе, личных взаимоотношениях. Что, в общем-то, логично и никакой не сюрприз.
В учебном процессе, при работе с учениками (особенно школьниками) чрезвычайно важно эту осознанность развивать через простые методы — поощрение... Читать далее
На первой стадии надо понять, как процесс работает (при отсутствии опыта). Нужно механически научиться учиться, набить "шишек". Затем попытаться разобраться, что сделали не так, то есть основательно "поковырять" изначальную схему обучения. В этот момент и включается осознанность. Начнетё осознанно её менять исходя из опыта и ошибок в рамках него.
Целенаправленность, о которой здесь говорят многие, - это косвенный фактор, способствующий осознанности процесса учебы, обучения себя (я буду говорить об этом, - нам важно чтобы обучающийся делал это осознанно). Ближе - непосредственно применение. То есть в идеале должен быть симбиоз учебы и деятельности, в которой получаемые знания применяются. Но это мы опять... Читать далее
1. Человек точно должен понять, зачем ему это надо. Что он от этого получит, какую пользу в своей жизни. Если он сам не может в этом разобраться, наша задача объяснить это.
2. Он должен получить результаты и уметь их интерпретировать. Сейчас все продают через офферы "Вы станете богатыми и знаменитыми", не никто не говорит чего это будет стоить. Навык запуска таргетиров... Читать далее
1 эксперт согласен
Для того чтоб повысить уровень осознанности участников на обучении в тренингах, семинарах или ряде других моментов, мы активно пользуемся и рекомендуем применение так называемых трансформационных тестов.
О чем идет речь? Речь идет о том, что, например, при применении Mind effectivenes developing method, так называемый метод " развития эффективности делового сознания"... Читать далее
Как я понимаю, обучением.
2 + 2 = 4 это понятно, так как ранее нас обучили счёту.
(. . . .) что-то написано на иностранном языке, который не знаком, поэтому это не понятно.
Прежде всего обучаем тому, что будет понятно памяти обучаемого.
Обучаемый это ПОНЯЛ и запомнил.
. . . далее продолжаем обучение этим же принципом принятия человеком новых знаний. Читать далее
"…что будет понятно памяти обучаемого" - мне непонятен смысл этого предложения.
Значит ли это, что повысить... Читать дальше