Эффективнее обучение от одногодки или от более старшего педагога?

Вопрос эффективности обучения и возраста преподавателя напрямую связаны не сильно, это скорее вопрос личных предпочтений. По скромной статистике, которую мы может наблюдать на практике, люди охотнее воспринимают в качестве педагога человека более старшего возраста.

Педагог — это в первую очередь человек, обладающий эксклюзивными знаниями и опытом, который он передает вам. Поэтому на психологическом уровне нам легче воспринимать человека, который этот опыт подтверждает в том числе с помощью собственного возраста и лет, посвященных данной работе. Так, например, аргумент «я 10 лет проработал в консалтинге» будет более весомым, чем «проработал год в фирме, но имею за плечами 5 лет профильной учебы».

Второй момент, который сыграет роль — это репутация педагога. Часто этот элемент может стать даже более значимым, чем любой другой, но и он может быть «отбит» людьми, который очень скептически относятся к молодым специалистам.

Третье обстоятельство — это вид обучения. Если мы говорим об академических знаниях, преподавании в вузе, курсах по повышению квалификации, то здесь с большей долей вероятности сыграет фактор возраста. Да и что греха таить, если практически мы все доверяем больше медику со стажем, нежели вчерашнему выпускнику — все дело в опыте, который делает специалиста специалистом, а не только формальный документ об образовании.

Вместе с тем есть категория знания, где возраст не будет иметь такого значения, а именно любое современное трендовое направления, типа менеджера маркетплейсов, администратора интернет-площадок. В общем, любая профессия, не предполагающая наличия каких-то специализированных знаний. Здесь значение будет иметь «раскрученность» преподавателя, его успешность на данном рынке (которая не всегда определяется числом подписчиков, имейте в виду).