Тренировочный вариант Яндекс.ЕГЭ по немецкому языку № 14 за 2016 год

A. Warum nicht mit Fahrrad und Bahn in den Urlaub fahren? Besonders in der Schweiz gibt es einen guten Service: In 95 Prozent der Züge sind Fahrräder erlaubt. Auf dem Bahnhof sieht man schnell, wo man einsteigen soll. Es gibt Markierungen auf dem Informationsplan. Unser Tipp: 60 Franken (40 Euro) kostet eine Fahrkarte, mit der man an sechs frei wählbaren Tagen fahren kann. Auch Österreich mag Touristen mit Fahrrad. Zwölf Euro kostet die Fahrradmitnahme aus dem Ausland.

B. Für viele Kinder beginnt jedes Jahr der Ernst des Lebens: Die Schule wartet. Den Weg zur Schule müssen Eltern mit den kleinen Verkehrsteilnehmern mehrmals gemeinsam gehen, um ihnen die Gefahrenstellen zu zeigen und das richtige Verhalten zu üben. Achten Sie darauf, dass die kleinen Schüler die sicherste — nicht die kürzeste Route — nehmen. Und: Kinder orientieren sich am Verhalten Erwachsener. Also nicht bei Rot über die Ampel gehen, Zebra-Streifen benutzen!

C. Eine Maske beim Fahren kann den Kaskoschutz gefährden. Narren in der Karnevalszeit sollten sich nicht mit einer Gesichtsmaske ans Steuer setzen. Denn Sicht und Gehör dürfen nicht beeinträchtigt werden. Wer verkleidet erwischt wird, muss mit einem Bußgeld von 10 Euro rechnen. Kommt es aufgrund der Maskerade zu einem Unfall, kann der Fahrer seinen Kaskoschutz verlieren.

D. Die Tierschutzorganisation Peta fordert einen Hundeführerschein. In der Schweiz und in Wien ist er schon Pflicht. Jeder Hundebesitzer soll in Zukunft beweisen, dass er das Tier in jeder Situation kontrollieren kann. Der Führerschein soll für alle Rassen gelten. Eine Studie der Universität Hannover zeigt, dass Hunde gefährlich geltender Rassen wie Bullterrier nicht aggressiver sind als Golden Retriever. Aber jeder Hund, der falsch gehalten und behandelt wird, kann zu einer Gefahr für den Menschen werden.

E. Gleichzeitig Auto fahren und telefonieren — dafür ist das Gehirn nicht ausgelegt, wie US-Psychologen feststellten. Ihr Fazit: Am Steuer zu telefonieren ist sogar noch gefährlicher, als betrunken zu fahren. Egal ob man die Freisprechanlage nutzt oder das Handy in Händen hält.

F. Benzin wird immer teurer. An den Tankstellen kostet der Liter Benzin mittlerweile einen Euro und sechzig Cent. Kein Wunder, dass die meisten versuchen, das Auto stehen zu lassen. Das Fahrrad kommt wieder in Mode. Zur Schule, zur Uni oder zur Arbeit kommt man damit zwar nicht ganz so schnell, aber garantiert deutlich billiger - und auch viel gesünder.

G. Ab Januar 2011 ist überall in Deutschland das "Begleitete Fahren" erlaubt Jugendliche können ein halbes Jahr vor ihrem 17. Geburtstag Fahrunterricht nehmen und die Prüfung machen. Mit 17 bekommen sie das Dokument, das ihnen das Fahren in Begleitung erlaubt. Die Regeln dafür sind streng. Die Begleitperson muss 30 Jahre oder alter sein und seit mehr als fünf Jahren den Führerschein haben. Sie muss auf dem Dokument eingetragen sein. Die 17-Jährigen können also nicht spontan das Auto eines Freundes fahren.

Wie erleben Jugendliche von heute die deutsch-französische Nachbarschaft? Ein Ergebnis des Wettbewerbs «Salut Nachbar!» ist; Wenn man sich gut kennt, (A)________. Die französischen Schüler aus Colmar schreiben über deutsch-französische Brieffreundschaften; «Man kann Fremdsprachenkenntnisse verbessern, Jugendliche aus einem anderen Land kennen lernen und bei einem Besuch sehen, (B)________.» Und so schreiben die französischen Jugendlichen über das deutsche Schulsystem, (C)________: «Die deutschen Schüler haben mittags keine große Pause, (D)________.»

Bei ihrem Besuch in einer deutschen Realschule haben die französischen Schüler festgestellt, dass die Atmosphäre dort anders (E)________: «Die Schüler können während der Stunde auf die Toilette gehen und auf ihren Handys SMS schreiben. Andererseits sind deutsche Schüler viel selbstständiger (F)________.»

Es ist kurz vor elf Uhr. Frierend stehen Jungen und Mädchen beieinander vor der Kasse des Eisstadions und warten ungeduldig darauf, dass das Stadion öffnet. Die meisten von Ihnen sind Schüler und machen mit ihren Lehrern einen Ausflug aufs Eis. "Vor den Ferien werden kaum noch Arbeiten in den Schulen geschrieben. Dann kommen sehr viele Klassen zu uns", berichtet Emmi Fuchs. Seit sechs Jahren verkauft sie die Eintrittskarten im Stadion.

Die 9. Klasse der Rodenkirchener Gesamtschule ist mit ihrem Biologielehrer und ihrer Klassen- und Deutschlehrerin ins Eisstadion gekommen. Wer keine eigenen Schlittschuhe besitzt, kann sich welche leihen.

Dann geht es hinaus aufs Eis. Meistens sind die deutschen Winter mild. Die Teiche in der Natur frieren bei Temperaturen um null Grad nicht zu. Im Stadion kann man zwischen zwei Eisbahnen wählen. Draußen, auf der Bahn unter freiem Himmel, laufen ältere Leute Schlittschuh. Aus den Lautsprechern erklingen ruhige Walzermelodien. Drinnen in der Halle laufen die jüngeren zu lautstarker Diskomusik. "Schlittschuh laufen macht doch viel mehr Spaß mit der richtigen Musik", findet Nathalie. "So läuft man sich schnell warm". Doch nicht nur die Musik gefällt den Schülern in der Halle besser. Patrick meint: "Die Hauptsache ist, dass das Eis drinnen viel feiner und härter als draußen ist. Darauf lauf! es sich besonders gut".

Im Winter trifft er sich oft mit seinen Freunden zum Eishockeyspiel. Ein Sprung auf dem Eis? Für ihn ist das anscheinend kein Problem. Oskar dagegen kämpft mit seinem Gleichgewicht. Auf dem Fußballfeld fühlt er sich viel besser, sagt er. Dort trainiert er fast täglich. Erst zum zweiten Mal in seinem Leben steht er heute auf dem Eis. Noch ziemlich unsicher, wie die Mädchen finden. Manchmal zeigt eine von Ihnen Mitleid und nimmt Oskar an die Hand. Zu zweit oder in einer kleinen Gruppe über den gefrorenen Boden zu laufen, das macht allen Spaß. Und wenn jemand dabei hinfällt, helfen ihm die anderen schnell hoch.

Oben auf den Tribünenplätzen sitzen die "Nichtläufer" aus der Klasse und beobachten ihre Mitschüler auf dem Eis. Marco und Stefanie, die nicht Schlittschuh laufen können, wären viel lieber ins Kino gegangen. In der Klasse wurde lange darüber diskutiert. Schließlich musste die Mehrheit darüber entscheiden. Auch Karin hat sich für das Eisstadion entschieden. "So ein Ausflug fördert das Verständnis und die Freundschaft in der Klasse", erklärt sie. "Danach verstehen sich die Leute gleich viel besser. Man kann auch mal privat mit dem Lehrer reden".

Es ist kurz vor elf Uhr. Frierend stehen Jungen und Mädchen beieinander vor der Kasse des Eisstadions und warten ungeduldig darauf, dass das Stadion öffnet. Die meisten von Ihnen sind Schüler und machen mit ihren Lehrern einen Ausflug aufs Eis. "Vor den Ferien werden kaum noch Arbeiten in den Schulen geschrieben. Dann kommen sehr viele Klassen zu uns", berichtet Emmi Fuchs. Seit sechs Jahren verkauft sie die Eintrittskarten im Stadion.

Die 9. Klasse der Rodenkirchener Gesamtschule ist mit ihrem Biologielehrer und ihrer Klassen- und Deutschlehrerin ins Eisstadion gekommen. Wer keine eigenen Schlittschuhe besitzt, kann sich welche leihen.

Dann geht es hinaus aufs Eis. Meistens sind die deutschen Winter mild. Die Teiche in der Natur frieren bei Temperaturen um null Grad nicht zu. Im Stadion kann man zwischen zwei Eisbahnen wählen. Draußen, auf der Bahn unter freiem Himmel, laufen ältere Leute Schlittschuh. Aus den Lautsprechern erklingen ruhige Walzermelodien. Drinnen in der Halle laufen die jüngeren zu lautstarker Diskomusik. "Schlittschuh laufen macht doch viel mehr Spaß mit der richtigen Musik", findet Nathalie. "So läuft man sich schnell warm". Doch nicht nur die Musik gefällt den Schülern in der Halle besser. Patrick meint: "Die Hauptsache ist, dass das Eis drinnen viel feiner und härter als draußen ist. Darauf lauf! es sich besonders gut".

Im Winter trifft er sich oft mit seinen Freunden zum Eishockeyspiel. Ein Sprung auf dem Eis? Für ihn ist das anscheinend kein Problem. Oskar dagegen kämpft mit seinem Gleichgewicht. Auf dem Fußballfeld fühlt er sich viel besser, sagt er. Dort trainiert er fast täglich. Erst zum zweiten Mal in seinem Leben steht er heute auf dem Eis. Noch ziemlich unsicher, wie die Mädchen finden. Manchmal zeigt eine von Ihnen Mitleid und nimmt Oskar an die Hand. Zu zweit oder in einer kleinen Gruppe über den gefrorenen Boden zu laufen, das macht allen Spaß. Und wenn jemand dabei hinfällt, helfen ihm die anderen schnell hoch.

Oben auf den Tribünenplätzen sitzen die "Nichtläufer" aus der Klasse und beobachten ihre Mitschüler auf dem Eis. Marco und Stefanie, die nicht Schlittschuh laufen können, wären viel lieber ins Kino gegangen. In der Klasse wurde lange darüber diskutiert. Schließlich musste die Mehrheit darüber entscheiden. Auch Karin hat sich für das Eisstadion entschieden. "So ein Ausflug fördert das Verständnis und die Freundschaft in der Klasse", erklärt sie. "Danach verstehen sich die Leute gleich viel besser. Man kann auch mal privat mit dem Lehrer reden".

Es ist kurz vor elf Uhr. Frierend stehen Jungen und Mädchen beieinander vor der Kasse des Eisstadions und warten ungeduldig darauf, dass das Stadion öffnet. Die meisten von Ihnen sind Schüler und machen mit ihren Lehrern einen Ausflug aufs Eis. "Vor den Ferien werden kaum noch Arbeiten in den Schulen geschrieben. Dann kommen sehr viele Klassen zu uns", berichtet Emmi Fuchs. Seit sechs Jahren verkauft sie die Eintrittskarten im Stadion.

Die 9. Klasse der Rodenkirchener Gesamtschule ist mit ihrem Biologielehrer und ihrer Klassen- und Deutschlehrerin ins Eisstadion gekommen. Wer keine eigenen Schlittschuhe besitzt, kann sich welche leihen.

Dann geht es hinaus aufs Eis. Meistens sind die deutschen Winter mild. Die Teiche in der Natur frieren bei Temperaturen um null Grad nicht zu. Im Stadion kann man zwischen zwei Eisbahnen wählen. Draußen, auf der Bahn unter freiem Himmel, laufen ältere Leute Schlittschuh. Aus den Lautsprechern erklingen ruhige Walzermelodien. Drinnen in der Halle laufen die jüngeren zu lautstarker Diskomusik. "Schlittschuh laufen macht doch viel mehr Spaß mit der richtigen Musik", findet Nathalie. "So läuft man sich schnell warm". Doch nicht nur die Musik gefällt den Schülern in der Halle besser. Patrick meint: "Die Hauptsache ist, dass das Eis drinnen viel feiner und härter als draußen ist. Darauf lauf! es sich besonders gut".

Im Winter trifft er sich oft mit seinen Freunden zum Eishockeyspiel. Ein Sprung auf dem Eis? Für ihn ist das anscheinend kein Problem. Oskar dagegen kämpft mit seinem Gleichgewicht. Auf dem Fußballfeld fühlt er sich viel besser, sagt er. Dort trainiert er fast täglich. Erst zum zweiten Mal in seinem Leben steht er heute auf dem Eis. Noch ziemlich unsicher, wie die Mädchen finden. Manchmal zeigt eine von Ihnen Mitleid und nimmt Oskar an die Hand. Zu zweit oder in einer kleinen Gruppe über den gefrorenen Boden zu laufen, das macht allen Spaß. Und wenn jemand dabei hinfällt, helfen ihm die anderen schnell hoch.

Oben auf den Tribünenplätzen sitzen die "Nichtläufer" aus der Klasse und beobachten ihre Mitschüler auf dem Eis. Marco und Stefanie, die nicht Schlittschuh laufen können, wären viel lieber ins Kino gegangen. In der Klasse wurde lange darüber diskutiert. Schließlich musste die Mehrheit darüber entscheiden. Auch Karin hat sich für das Eisstadion entschieden. "So ein Ausflug fördert das Verständnis und die Freundschaft in der Klasse", erklärt sie. "Danach verstehen sich die Leute gleich viel besser. Man kann auch mal privat mit dem Lehrer reden".

Es ist kurz vor elf Uhr. Frierend stehen Jungen und Mädchen beieinander vor der Kasse des Eisstadions und warten ungeduldig darauf, dass das Stadion öffnet. Die meisten von Ihnen sind Schüler und machen mit ihren Lehrern einen Ausflug aufs Eis. "Vor den Ferien werden kaum noch Arbeiten in den Schulen geschrieben. Dann kommen sehr viele Klassen zu uns", berichtet Emmi Fuchs. Seit sechs Jahren verkauft sie die Eintrittskarten im Stadion.

Die 9. Klasse der Rodenkirchener Gesamtschule ist mit ihrem Biologielehrer und ihrer Klassen- und Deutschlehrerin ins Eisstadion gekommen. Wer keine eigenen Schlittschuhe besitzt, kann sich welche leihen.

Dann geht es hinaus aufs Eis. Meistens sind die deutschen Winter mild. Die Teiche in der Natur frieren bei Temperaturen um null Grad nicht zu. Im Stadion kann man zwischen zwei Eisbahnen wählen. Draußen, auf der Bahn unter freiem Himmel, laufen ältere Leute Schlittschuh. Aus den Lautsprechern erklingen ruhige Walzermelodien. Drinnen in der Halle laufen die jüngeren zu lautstarker Diskomusik. "Schlittschuh laufen macht doch viel mehr Spaß mit der richtigen Musik", findet Nathalie. "So läuft man sich schnell warm". Doch nicht nur die Musik gefällt den Schülern in der Halle besser. Patrick meint: "Die Hauptsache ist, dass das Eis drinnen viel feiner und härter als draußen ist. Darauf lauf! es sich besonders gut".

Im Winter trifft er sich oft mit seinen Freunden zum Eishockeyspiel. Ein Sprung auf dem Eis? Für ihn ist das anscheinend kein Problem. Oskar dagegen kämpft mit seinem Gleichgewicht. Auf dem Fußballfeld fühlt er sich viel besser, sagt er. Dort trainiert er fast täglich. Erst zum zweiten Mal in seinem Leben steht er heute auf dem Eis. Noch ziemlich unsicher, wie die Mädchen finden. Manchmal zeigt eine von Ihnen Mitleid und nimmt Oskar an die Hand. Zu zweit oder in einer kleinen Gruppe über den gefrorenen Boden zu laufen, das macht allen Spaß. Und wenn jemand dabei hinfällt, helfen ihm die anderen schnell hoch.

Oben auf den Tribünenplätzen sitzen die "Nichtläufer" aus der Klasse und beobachten ihre Mitschüler auf dem Eis. Marco und Stefanie, die nicht Schlittschuh laufen können, wären viel lieber ins Kino gegangen. In der Klasse wurde lange darüber diskutiert. Schließlich musste die Mehrheit darüber entscheiden. Auch Karin hat sich für das Eisstadion entschieden. "So ein Ausflug fördert das Verständnis und die Freundschaft in der Klasse", erklärt sie. "Danach verstehen sich die Leute gleich viel besser. Man kann auch mal privat mit dem Lehrer reden".

Es ist kurz vor elf Uhr. Frierend stehen Jungen und Mädchen beieinander vor der Kasse des Eisstadions und warten ungeduldig darauf, dass das Stadion öffnet. Die meisten von Ihnen sind Schüler und machen mit ihren Lehrern einen Ausflug aufs Eis. "Vor den Ferien werden kaum noch Arbeiten in den Schulen geschrieben. Dann kommen sehr viele Klassen zu uns", berichtet Emmi Fuchs. Seit sechs Jahren verkauft sie die Eintrittskarten im Stadion.

Die 9. Klasse der Rodenkirchener Gesamtschule ist mit ihrem Biologielehrer und ihrer Klassen- und Deutschlehrerin ins Eisstadion gekommen. Wer keine eigenen Schlittschuhe besitzt, kann sich welche leihen.

Dann geht es hinaus aufs Eis. Meistens sind die deutschen Winter mild. Die Teiche in der Natur frieren bei Temperaturen um null Grad nicht zu. Im Stadion kann man zwischen zwei Eisbahnen wählen. Draußen, auf der Bahn unter freiem Himmel, laufen ältere Leute Schlittschuh. Aus den Lautsprechern erklingen ruhige Walzermelodien. Drinnen in der Halle laufen die jüngeren zu lautstarker Diskomusik. "Schlittschuh laufen macht doch viel mehr Spaß mit der richtigen Musik", findet Nathalie. "So läuft man sich schnell warm". Doch nicht nur die Musik gefällt den Schülern in der Halle besser. Patrick meint: "Die Hauptsache ist, dass das Eis drinnen viel feiner und härter als draußen ist. Darauf lauf! es sich besonders gut".

Im Winter trifft er sich oft mit seinen Freunden zum Eishockeyspiel. Ein Sprung auf dem Eis? Für ihn ist das anscheinend kein Problem. Oskar dagegen kämpft mit seinem Gleichgewicht. Auf dem Fußballfeld fühlt er sich viel besser, sagt er. Dort trainiert er fast täglich. Erst zum zweiten Mal in seinem Leben steht er heute auf dem Eis. Noch ziemlich unsicher, wie die Mädchen finden. Manchmal zeigt eine von Ihnen Mitleid und nimmt Oskar an die Hand. Zu zweit oder in einer kleinen Gruppe über den gefrorenen Boden zu laufen, das macht allen Spaß. Und wenn jemand dabei hinfällt, helfen ihm die anderen schnell hoch.

Oben auf den Tribünenplätzen sitzen die "Nichtläufer" aus der Klasse und beobachten ihre Mitschüler auf dem Eis. Marco und Stefanie, die nicht Schlittschuh laufen können, wären viel lieber ins Kino gegangen. In der Klasse wurde lange darüber diskutiert. Schließlich musste die Mehrheit darüber entscheiden. Auch Karin hat sich für das Eisstadion entschieden. "So ein Ausflug fördert das Verständnis und die Freundschaft in der Klasse", erklärt sie. "Danach verstehen sich die Leute gleich viel besser. Man kann auch mal privat mit dem Lehrer reden".

Es ist kurz vor elf Uhr. Frierend stehen Jungen und Mädchen beieinander vor der Kasse des Eisstadions und warten ungeduldig darauf, dass das Stadion öffnet. Die meisten von Ihnen sind Schüler und machen mit ihren Lehrern einen Ausflug aufs Eis. "Vor den Ferien werden kaum noch Arbeiten in den Schulen geschrieben. Dann kommen sehr viele Klassen zu uns", berichtet Emmi Fuchs. Seit sechs Jahren verkauft sie die Eintrittskarten im Stadion.

Die 9. Klasse der Rodenkirchener Gesamtschule ist mit ihrem Biologielehrer und ihrer Klassen- und Deutschlehrerin ins Eisstadion gekommen. Wer keine eigenen Schlittschuhe besitzt, kann sich welche leihen.

Dann geht es hinaus aufs Eis. Meistens sind die deutschen Winter mild. Die Teiche in der Natur frieren bei Temperaturen um null Grad nicht zu. Im Stadion kann man zwischen zwei Eisbahnen wählen. Draußen, auf der Bahn unter freiem Himmel, laufen ältere Leute Schlittschuh. Aus den Lautsprechern erklingen ruhige Walzermelodien. Drinnen in der Halle laufen die jüngeren zu lautstarker Diskomusik. "Schlittschuh laufen macht doch viel mehr Spaß mit der richtigen Musik", findet Nathalie. "So läuft man sich schnell warm". Doch nicht nur die Musik gefällt den Schülern in der Halle besser. Patrick meint: "Die Hauptsache ist, dass das Eis drinnen viel feiner und härter als draußen ist. Darauf lauf! es sich besonders gut".

Im Winter trifft er sich oft mit seinen Freunden zum Eishockeyspiel. Ein Sprung auf dem Eis? Für ihn ist das anscheinend kein Problem. Oskar dagegen kämpft mit seinem Gleichgewicht. Auf dem Fußballfeld fühlt er sich viel besser, sagt er. Dort trainiert er fast täglich. Erst zum zweiten Mal in seinem Leben steht er heute auf dem Eis. Noch ziemlich unsicher, wie die Mädchen finden. Manchmal zeigt eine von Ihnen Mitleid und nimmt Oskar an die Hand. Zu zweit oder in einer kleinen Gruppe über den gefrorenen Boden zu laufen, das macht allen Spaß. Und wenn jemand dabei hinfällt, helfen ihm die anderen schnell hoch.

Oben auf den Tribünenplätzen sitzen die "Nichtläufer" aus der Klasse und beobachten ihre Mitschüler auf dem Eis. Marco und Stefanie, die nicht Schlittschuh laufen können, wären viel lieber ins Kino gegangen. In der Klasse wurde lange darüber diskutiert. Schließlich musste die Mehrheit darüber entscheiden. Auch Karin hat sich für das Eisstadion entschieden. "So ein Ausflug fördert das Verständnis und die Freundschaft in der Klasse", erklärt sie. "Danach verstehen sich die Leute gleich viel besser. Man kann auch mal privat mit dem Lehrer reden".

Es ist kurz vor elf Uhr. Frierend stehen Jungen und Mädchen beieinander vor der Kasse des Eisstadions und warten ungeduldig darauf, dass das Stadion öffnet. Die meisten von Ihnen sind Schüler und machen mit ihren Lehrern einen Ausflug aufs Eis. "Vor den Ferien werden kaum noch Arbeiten in den Schulen geschrieben. Dann kommen sehr viele Klassen zu uns", berichtet Emmi Fuchs. Seit sechs Jahren verkauft sie die Eintrittskarten im Stadion.

Die 9. Klasse der Rodenkirchener Gesamtschule ist mit ihrem Biologielehrer und ihrer Klassen- und Deutschlehrerin ins Eisstadion gekommen. Wer keine eigenen Schlittschuhe besitzt, kann sich welche leihen.

Dann geht es hinaus aufs Eis. Meistens sind die deutschen Winter mild. Die Teiche in der Natur frieren bei Temperaturen um null Grad nicht zu. Im Stadion kann man zwischen zwei Eisbahnen wählen. Draußen, auf der Bahn unter freiem Himmel, laufen ältere Leute Schlittschuh. Aus den Lautsprechern erklingen ruhige Walzermelodien. Drinnen in der Halle laufen die jüngeren zu lautstarker Diskomusik. "Schlittschuh laufen macht doch viel mehr Spaß mit der richtigen Musik", findet Nathalie. "So läuft man sich schnell warm". Doch nicht nur die Musik gefällt den Schülern in der Halle besser. Patrick meint: "Die Hauptsache ist, dass das Eis drinnen viel feiner und härter als draußen ist. Darauf lauf! es sich besonders gut".

Im Winter trifft er sich oft mit seinen Freunden zum Eishockeyspiel. Ein Sprung auf dem Eis? Für ihn ist das anscheinend kein Problem. Oskar dagegen kämpft mit seinem Gleichgewicht. Auf dem Fußballfeld fühlt er sich viel besser, sagt er. Dort trainiert er fast täglich. Erst zum zweiten Mal in seinem Leben steht er heute auf dem Eis. Noch ziemlich unsicher, wie die Mädchen finden. Manchmal zeigt eine von Ihnen Mitleid und nimmt Oskar an die Hand. Zu zweit oder in einer kleinen Gruppe über den gefrorenen Boden zu laufen, das macht allen Spaß. Und wenn jemand dabei hinfällt, helfen ihm die anderen schnell hoch.

Oben auf den Tribünenplätzen sitzen die "Nichtläufer" aus der Klasse und beobachten ihre Mitschüler auf dem Eis. Marco und Stefanie, die nicht Schlittschuh laufen können, wären viel lieber ins Kino gegangen. In der Klasse wurde lange darüber diskutiert. Schließlich musste die Mehrheit darüber entscheiden. Auch Karin hat sich für das Eisstadion entschieden. "So ein Ausflug fördert das Verständnis und die Freundschaft in der Klasse", erklärt sie. "Danach verstehen sich die Leute gleich viel besser. Man kann auch mal privat mit dem Lehrer reden".

(1) An den (WAND) ________ in meinem Zimmer hängen Poster von meiner Lieblingsgruppe Metallica. (2) Aber ich habe nicht nur meine Poster, sondern auch Artikel über die Gruppe. (3) Die habe ich mir eingerahmt und an die Wand gehängt. (4) Außerdem habe ich mir die Biographie und über 2000 Fotos aus dem Internet (NEHMEN) ________. (5) Von Leuten aus (MEIN) ________ Klasse bekomme ich Metallica-Poster aus Zeitschriften, die sie sich kaufen.

(6) Wenn ich mir selbst Poster kaufe, dann in verschiedenen Postergeschäften oder in CD-Läden. (7) Seit ungefähr vier Jahren sieht mein Zimmer so aus. (8) Damals hat sich ein Freund von mir den Metallica-Hit „Nothing else matters” gekauft. (9) Der Hit hat mir sehr gut gefallen und ich habe (ER) ________ mir auch gekauft. (10) Nach und nach habe ich mir dann immer mehr Alben von Metallica geholt. (11) Jetzt habe ich alle CDs zusammen. (12) Viel fehlt mir nicht mehr von Metallica, außer vielleicht ein paar Poster. (13) Aber die hole ich mir noch! (14) Manche stehen meinem Hobby skeptisch gegenüber, doch das (STÖREN) ________ mich nicht. (15) Meine Eltern meinen, was ich mit meinem Geld mache, muss ich selber wissen. (16) Einen Lieblingsgegenstand habe ich allerdings, der nichts mit Metallica oder Heavy Metal (TUN) ________ hat: einen Eishockey-Puck, (DER) ________ der Vater eines Freundes mal bei einem Spiel der Kölner Eishockey-Mannschaft „Kölner Haie" gefangen und mir geschenkt hat.

(1) An den (WAND) ________ in meinem Zimmer hängen Poster von meiner Lieblingsgruppe Metallica. (2) Aber ich habe nicht nur meine Poster, sondern auch Artikel über die Gruppe. (3) Die habe ich mir eingerahmt und an die Wand gehängt. (4) Außerdem habe ich mir die Biographie und über 2000 Fotos aus dem Internet (NEHMEN) ________. (5) Von Leuten aus (MEIN) ________ Klasse bekomme ich Metallica-Poster aus Zeitschriften, die sie sich kaufen.

(6) Wenn ich mir selbst Poster kaufe, dann in verschiedenen Postergeschäften oder in CD-Läden. (7) Seit ungefähr vier Jahren sieht mein Zimmer so aus. (8) Damals hat sich ein Freund von mir den Metallica-Hit „Nothing else matters” gekauft. (9) Der Hit hat mir sehr gut gefallen und ich habe (ER) ________ mir auch gekauft. (10) Nach und nach habe ich mir dann immer mehr Alben von Metallica geholt. (11) Jetzt habe ich alle CDs zusammen. (12) Viel fehlt mir nicht mehr von Metallica, außer vielleicht ein paar Poster. (13) Aber die hole ich mir noch! Manche stehen meinem Hobby skeptisch gegenüber, doch das (STÖREN) ________ mich nicht. (14) Meine Eltern meinen, was ich mit meinem Geld mache, muss ich selber wissen. (15) Einen Lieblingsgegenstand habe ich allerdings, der nichts mit Metallica oder Heavy Metal (TUN) ________ hat: einen Eishockey-Puck, (DER) ________ der Vater eines Freundes mal bei einem Spiel der Kölner Eishockey-Mannschaft „Kölner Haie" gefangen und mir geschenkt hat.

(1) An den (WAND) ________ in meinem Zimmer hängen Poster von meiner Lieblingsgruppe Metallica. (2) Aber ich habe nicht nur meine Poster, sondern auch Artikel über die Gruppe. (3) Die habe ich mir eingerahmt und an die Wand gehängt. (4) Außerdem habe ich mir die Biographie und über 2000 Fotos aus dem Internet (NEHMEN) ________. (5) Von Leuten aus (MEIN) ________ Klasse bekomme ich Metallica-Poster aus Zeitschriften, die sie sich kaufen.

(6) Wenn ich mir selbst Poster kaufe, dann in verschiedenen Postergeschäften oder in CD-Läden. (7) Seit ungefähr vier Jahren sieht mein Zimmer so aus. (8) Damals hat sich ein Freund von mir den Metallica-Hit „Nothing else matters” gekauft. (9) Der Hit hat mir sehr gut gefallen und ich habe (ER) ________ mir auch gekauft. (10) Nach und nach habe ich mir dann immer mehr Alben von Metallica geholt. (11) Jetzt habe ich alle CDs zusammen. (12) Viel fehlt mir nicht mehr von Metallica, außer vielleicht ein paar Poster. (13) Aber die hole ich mir noch! (14) Manche stehen meinem Hobby skeptisch gegenüber, doch das (STÖREN) ________ mich nicht. (15) Meine Eltern meinen, was ich mit meinem Geld mache, muss ich selber wissen. (16) Einen Lieblingsgegenstand habe ich allerdings, der nichts mit Metallica oder Heavy Metal (TUN) ________ hat: einen Eishockey-Puck, (DER) ________ der Vater eines Freundes mal bei einem Spiel der Kölner Eishockey-Mannschaft „Kölner Haie" gefangen und mir geschenkt hat.

(1) An den (WAND)________ in meinem Zimmer hängen Poster von meiner Lieblingsgruppe Metallica. (2) Aber ich habe nicht nur meine Poster, sondern auch Artikel über die Gruppe. (3) Die habe ich mir eingerahmt und an die Wand gehängt. (4) Außerdem habe ich mir die Biographie und über 2000 Fotos aus dem Internet (NEHMEN)________. (5) Von Leuten aus (MEIN)________ Klasse bekomme ich Metallica-Poster aus Zeitschriften, die sie sich kaufen.

(6) Wenn ich mir selbst Poster kaufe, dann in verschiedenen Postergeschäften oder in CD-Läden. (7) Seit ungefähr vier Jahren sieht mein Zimmer so aus. (8) Damals hat sich ein Freund von mir den Metallica-Hit „Nothing else matters” gekauft. (9) Der Hit hat mir sehr gut gefallen und ich habe (ER)________ mir auch gekauft. (10) Nach und nach habe ich mir dann immer mehr Alben von Metallica geholt. (11) Jetzt habe ich alle CDs zusammen. (12) Viel fehlt mir nicht mehr von Metallica, außer vielleicht ein paar Poster. (13) Aber die hole ich mir noch! (14) Manche stehen meinem Hobby skeptisch gegenüber, doch das (STÖREN)________ mich nicht. (15) Meine Eltern meinen, was ich mit meinem Geld mache, muss ich selber wissen. (16) Einen Lieblingsgegenstand habe ich allerdings, der nichts mit Metallica oder Heavy Metal (TUN)________ hat: einen Eishockey-Puck, (DER)________ der Vater eines Freundes mal bei einem Spiel der Kölner Eishockey-Mannschaft „Kölner Haie" gefangen und mir geschenkt hat.

(1) An den (WAND) ________ in meinem Zimmer hängen Poster von meiner Lieblingsgruppe Metallica. (2) Aber ich habe nicht nur meine Poster, sondern auch Artikel über die Gruppe. (3) Die habe ich mir eingerahmt und an die Wand gehängt. (4) Außerdem habe ich mir die Biographie und über 2000 Fotos aus dem Internet (NEHMEN) ________. (5) Von Leuten aus (MEIN) ________ Klasse bekomme ich Metallica-Poster aus Zeitschriften, die sie sich kaufen.

(6) Wenn ich mir selbst Poster kaufe, dann in verschiedenen Postergeschäften oder in CD-Läden. (7) Seit ungefähr vier Jahren sieht mein Zimmer so aus. (8) Damals hat sich ein Freund von mir den Metallica-Hit „Nothing else matters” gekauft. (9) Der Hit hat mir sehr gut gefallen und ich habe (ER) ________ mir auch gekauft. (10) Nach und nach habe ich mir dann immer mehr Alben von Metallica geholt. (11) Jetzt habe ich alle CDs zusammen. (12) Viel fehlt mir nicht mehr von Metallica, außer vielleicht ein paar Poster. (13) Aber die hole ich mir noch! (14) Manche stehen meinem Hobby skeptisch gegenüber, doch das (STÖREN) ________ mich nicht. (15) Meine Eltern meinen, was ich mit meinem Geld mache, muss ich selber wissen. (16) Einen Lieblingsgegenstand habe ich allerdings, der nichts mit Metallica oder Heavy Metal (TUN) ________ hat: einen Eishockey-Puck, (DER) ________ der Vater eines Freundes mal bei einem Spiel der Kölner Eishockey-Mannschaft „Kölner Haie" gefangen und mir geschenkt hat.

(1) An den (WAND)________ in meinem Zimmer hängen Poster von meiner Lieblingsgruppe Metallica. (2) Aber ich habe nicht nur meine Poster, sondern auch Artikel über die Gruppe. (3) Die habe ich mir eingerahmt und an die Wand gehängt. (4) Außerdem habe ich mir die Biographie und über 2000 Fotos aus dem Internet (NEHMEN)________. (5) Von Leuten aus (MEIN)________ Klasse bekomme ich Metallica-Poster aus Zeitschriften, die sie sich kaufen.

(6) Wenn ich mir selbst Poster kaufe, dann in verschiedenen Postergeschäften oder in CD-Läden. (7) Seit ungefähr vier Jahren sieht mein Zimmer so aus. (8) Damals hat sich ein Freund von mir den Metallica-Hit „Nothing else matters” gekauft. (9) Der Hit hat mir sehr gut gefallen und ich habe (ER)________ mir auch gekauft. (10) Nach und nach habe ich mir dann immer mehr Alben von Metallica geholt. (11) Jetzt habe ich alle CDs zusammen. (12) Viel fehlt mir nicht mehr von Metallica, außer vielleicht ein paar Poster. (13) Aber die hole ich mir noch! (14) Manche stehen meinem Hobby skeptisch gegenüber, doch das (STÖREN)________ mich nicht. (15) Meine Eltern meinen, was ich mit meinem Geld mache, muss ich selber wissen. (16) Einen Lieblingsgegenstand habe ich allerdings, der nichts mit Metallica oder Heavy Metal (TUN)________ hat: einen Eishockey-Puck, (DER)________ der Vater eines Freundes mal bei einem Spiel der Kölner Eishockey-Mannschaft „Kölner Haie" gefangen und mir geschenkt hat.

(1) An den (WAND) ________ in meinem Zimmer hängen Poster von meiner Lieblingsgruppe Metallica. (2) Aber ich habe nicht nur meine Poster, sondern auch Artikel über die Gruppe. (3) Die habe ich mir eingerahmt und an die Wand gehängt. (4) Außerdem habe ich mir die Biographie und über 2000 Fotos aus dem Internet (NEHMEN) ________. (5) Von Leuten aus (MEIN) ________ Klasse bekomme ich Metallica-Poster aus Zeitschriften, die sie sich kaufen.

(6) Wenn ich mir selbst Poster kaufe, dann in verschiedenen Postergeschäften oder in CD-Läden. (7) Seit ungefähr vier Jahren sieht mein Zimmer so aus. (8) Damals hat sich ein Freund von mir den Metallica-Hit „Nothing else matters” gekauft. (9) Der Hit hat mir sehr gut gefallen und ich habe (ER) ________ mir auch gekauft. (10) Nach und nach habe ich mir dann immer mehr Alben von Metallica geholt. (11) Jetzt habe ich alle CDs zusammen. (12) Viel fehlt mir nicht mehr von Metallica, außer vielleicht ein paar Poster. (13) Aber die hole ich mir noch! (14) Manche stehen meinem Hobby skeptisch gegenüber, doch das (STÖREN) ________ mich nicht. (15) Meine Eltern meinen, was ich mit meinem Geld mache, muss ich selber wissen. (16) Einen Lieblingsgegenstand habe ich allerdings, der nichts mit Metallica oder Heavy Metal (TUN) ________ hat: einen Eishockey-Puck, (DER) ________ der Vater eines Freundes mal bei einem Spiel der Kölner Eishockey-Mannschaft „Kölner Haie" gefangen und mir geschenkt hat.

(1) Nina Schlichting ist Austauschschülerin in Italien. (2) Sie erzählt: – Ich bin jetzt schon seit sechs Wochen in Italien. (3) Mit der (SPRECHEN) ________ komme ich nach diesem einen Monat schon viel besser zurecht. (4) Die Schule ist aber völlig anders als in Deutschland. (5) Ich habe jeden Tag höchstens bis 12.55 Schule, dafür muss ich aber samstags zur Schule. (6) Dreimal in der Woche kommt eine Italienischlehrerin zu uns, Austauschschülern, in die Klasse und spricht mit uns, (ÜBUNG) ________ Aussprache und Grammatik. (7) Ansonsten muss man viel zuhören und mitschreiben. (8) Nach der Schule gibt es dann meistens eine Menge Hausaufgaben, die man unbedingt machen muss.

(9) Der deutsche Astronaut Thomas Reiter machte (ANFANGEN) ________ August seinen dritten Weltraumausflug. (10) Zusammen mit seinem amerikanischen Kollegen Jeff Williams installierte er wichtige Geräte an der Internationalen Raumstation. (11) Reiter kennt sich mit solchen gefährlichen Aufgaben aus. (12) Am 5 Oktober 1995 spazierte er als erster Deutscher im Weltall, damals machte er seinen ersten Einsatz von der russischen Raumstation Mir aus. (13) Diese Arbeit ist extrem (ANSTRENGEN) ________. (14) Die Astronauten haben viele (SCHWER) ________ während ihrer Weltraumausfluge. (15) Der Raumanzug ist massiv, jede (BEWEGEN) ________ kostet viel Kraft.

(1) Nina Schlichting ist Austauschschülerin in Italien. (2) Sie erzählt: – Ich bin jetzt schon seit sechs Wochen in Italien. (3) Mit der (SPRECHEN) ________ komme ich nach diesem einen Monat schon viel besser zurecht. (4) Die Schule ist aber völlig anders als in Deutschland. (5) Ich habe jeden Tag höchstens bis 12.55 Schule, dafür muss ich aber samstags zur Schule. (6) Dreimal in der Woche kommt eine Italienischlehrerin zu uns, Austauschschülern, in die Klasse und spricht mit uns, (ÜBUNG) ________ Aussprache und Grammatik. (7) Ansonsten muss man viel zuhören und mitschreiben. (8) Nach der Schule gibt es dann meistens eine Menge Hausaufgaben, die man unbedingt machen muss.

(9) Der deutsche Astronaut Thomas Reiter machte (ANFANGEN) ________ August seinen dritten Weltraumausflug. (10) Zusammen mit seinem amerikanischen Kollegen Jeff Williams installierte er wichtige Geräte an der Internationalen Raumstation. (11) Reiter kennt sich mit solchen gefährlichen Aufgaben aus. (12) Am 5 Oktober 1995 spazierte er als erster Deutscher im Weltall, damals machte er seinen ersten Einsatz von der russischen Raumstation Mir aus. (13) Diese Arbeit ist extrem (ANSTRENGEN) ________. (14) Die Astronauten haben viele (SCHWER) ________ während ihrer Weltraumausfluge. (15) Der Raumanzug ist massiv, jede (BEWEGEN) ________ kostet viel Kraft.

(1) Nina Schlichting ist Austauschschülerin in Italien. (2) Sie erzählt: – Ich bin jetzt schon seit sechs Wochen in Italien. (3) Mit der (SPRECHEN) ________ komme ich nach diesem einen Monat schon viel besser zurecht. (4) Die Schule ist aber völlig anders als in Deutschland. (5) Ich habe jeden Tag höchstens bis 12.55 Schule, dafür muss ich aber samstags zur Schule. (6) Dreimal in der Woche kommt eine Italienischlehrerin zu uns, Austauschschülern, in die Klasse und spricht mit uns, (ÜBUNG) ________ Aussprache und Grammatik. (7) Ansonsten muss man viel zuhören und mitschreiben. (8) Nach der Schule gibt es dann meistens eine Menge Hausaufgaben, die man unbedingt machen muss.

(9) Der deutsche Astronaut Thomas Reiter machte (ANFANGEN) ________ August seinen dritten Weltraumausflug. (10) Zusammen mit seinem amerikanischen Kollegen Jeff Williams installierte er wichtige Geräte an der Internationalen Raumstation. (11) Reiter kennt sich mit solchen gefährlichen Aufgaben aus. (12) Am 5 Oktober 1995 spazierte er als erster Deutscher im Weltall, damals machte er seinen ersten Einsatz von der russischen Raumstation Mir aus. (13) Diese Arbeit ist extrem (ANSTRENGEN) ________. (14) Die Astronauten haben viele (SCHWER) ________ während ihrer Weltraumausfluge. (15) Der Raumanzug ist massiv, jede (BEWEGEN) ________ kostet viel Kraft.

(1) Nina Schlichting ist Austauschschülerin in Italien. (2) Sie erzählt: – Ich bin jetzt schon seit sechs Wochen in Italien. (3) Mit der (SPRECHEN) ________ komme ich nach diesem einen Monat schon viel besser zurecht. (4) Die Schule ist aber völlig anders als in Deutschland. (5) Ich habe jeden Tag höchstens bis 12.55 Schule, dafür muss ich aber samstags zur Schule. (6) Dreimal in der Woche kommt eine Italienischlehrerin zu uns, Austauschschülern, in die Klasse und spricht mit uns, (ÜBUNG) ________ Aussprache und Grammatik. (7) Ansonsten muss man viel zuhören und mitschreiben. (8) Nach der Schule gibt es dann meistens eine Menge Hausaufgaben, die man unbedingt machen muss.

(9) Der deutsche Astronaut Thomas Reiter machte (ANFANGEN) ________ August seinen dritten Weltraumausflug. (10) Zusammen mit seinem amerikanischen Kollegen Jeff Williams installierte er wichtige Geräte an der Internationalen Raumstation. (11) Reiter kennt sich mit solchen gefährlichen Aufgaben aus. (12) Am 5 Oktober 1995 spazierte er als erster Deutscher im Weltall, damals machte er seinen ersten Einsatz von der russischen Raumstation Mir aus. (13) Diese Arbeit ist extrem (ANSTRENGEN) ________. (14) Die Astronauten haben viele (SCHWER) ________ während ihrer Weltraumausfluge. (15) Der Raumanzug ist massiv, jede (BEWEGEN) ________ kostet viel Kraft.

(1) Nina Schlichting ist Austauschschülerin in Italien. (2) Sie erzählt: – Ich bin jetzt schon seit sechs Wochen in Italien. (3) Mit der (SPRECHEN) ________ komme ich nach diesem einen Monat schon viel besser zurecht. (4) Die Schule ist aber völlig anders als in Deutschland. (5) Ich habe jeden Tag höchstens bis 12.55 Schule, dafür muss ich aber samstags zur Schule. (6) Dreimal in der Woche kommt eine Italienischlehrerin zu uns, Austauschschülern, in die Klasse und spricht mit uns, (ÜBUNG) ________ Aussprache und Grammatik. (7) Ansonsten muss man viel zuhören und mitschreiben. (8) Nach der Schule gibt es dann meistens eine Menge Hausaufgaben, die man unbedingt machen muss.

(9) Der deutsche Astronaut Thomas Reiter machte (ANFANGEN) ________ August seinen dritten Weltraumausflug. (10) Zusammen mit seinem amerikanischen Kollegen Jeff Williams installierte er wichtige Geräte an der Internationalen Raumstation. (11) Reiter kennt sich mit solchen gefährlichen Aufgaben aus. (12) Am 5 Oktober 1995 spazierte er als erster Deutscher im Weltall, damals machte er seinen ersten Einsatz von der russischen Raumstation Mir aus. (13) Diese Arbeit ist extrem (ANSTRENGEN) ________. (14) Die Astronauten haben viele (SCHWER) ________ während ihrer Weltraumausfluge. (15) Der Raumanzug ist massiv, jede (BEWEGEN) ________ kostet viel Kraft.

(1) Nina Schlichting ist Austauschschülerin in Italien. (2) Sie erzählt: - Ich bin jetzt schon seit sechs Wochen in Italien. (3) Mit der (SPRECHEN) ________ komme ich nach diesem einen Monat schon viel besser zurecht. (4) Die Schule ist aber völlig anders als in Deutschland. (5) Ich habe jeden Tag höchstens bis 12.55 Schule, dafür muss ich aber samstags zur Schule. (6) Dreimal in der Woche kommt eine Italienischlehrerin zu uns, Austauschschülern, in die Klasse und spricht mit uns, (ÜBUNG) ________ Aussprache und Grammatik. (7) Ansonsten muss man viel zuhören und mitschreiben. (8) Nach der Schule gibt es dann meistens eine Menge Hausaufgaben, die man unbedingt machen muss.

(9) Der deutsche Astronaut Thomas Reiter machte (ANFANGEN) ________ August seinen dritten Weltraumausflug. (10) Zusammen mit seinem amerikanischen Kollegen Jeff Williams installierte er wichtige Geräte an der Internationalen Raumstation. (11) Reiter kennt sich mit solchen gefährlichen Aufgaben aus. (12) Am 5 Oktober 1995 spazierte er als erster Deutscher im Weltall, damals machte er seinen ersten Einsatz von der russischen Raumstation Mir aus. (13) Diese Arbeit ist extrem (ANSTRENGEN) ________. (14) Die Astronauten haben viele (SCHWER) ________ während ihrer Weltraumausfluge. (15) Der Raumanzug ist massiv, jede (BEWEGEN) ________ kostet viel Kraft.

Kraniche sind überall: Auf der ganzen Welt gibt es 15 (A) ________ Arten. Diejenigen, die man in Deutschland (B) ________ kann, gehören alle zur Art der Graukraniche. Stehend sind sie ungefähr 1,20 Meter groß. Bei sehr guten (C) ________ können die Vögel 1000 Kilometer ohne Pause fliegen — einzelne auch noch mehr. Kraniche haben in vielen Kulturen eine spezielle (D) ________. In der Mythologie galten sie als die Vögel des Glücks. Die Geschichte der Buchmessen Die größte Buchmesse ist die in Frankfurt am Main. So wie sie heute noch (E) ________, wurde sie im Jahr 1949 vom „Börsenverein des Deutschen Buchhandels“ gegründet. Es gibt sie jedes Jahr im Oktober. Aber diese Messe hat eine über 500-jährige Geschichte. Im Jahr 1455 (F) ________ Johannes Gutenberg in Mainz (nicht weit weg von Frankfurt) den Buchdruck. Einige Buchdrucker (G) ________ in der Folge die Frankfurter Messe zu einem Handelszentrum für gedruckte Bücher.

Kraniche sind überall: Auf der ganzen Welt gibt es 15 (A) ________ Arten. Diejenigen, die man in Deutschland (B) ________ kann, gehören alle zur Art der Graukraniche. Stehend sind sie ungefähr 1,20 Meter groß. Bei sehr guten (C) ________ können die Vögel 1000 Kilometer ohne Pause fliegen — einzelne auch noch mehr. Kraniche haben in vielen Kulturen eine spezielle (D) ________. In der Mythologie galten sie als die Vögel des Glücks. Die Geschichte der Buchmessen Die größte Buchmesse ist die in Frankfurt am Main. So wie sie heute noch (E) ________, wurde sie im Jahr 1949 vom „Börsenverein des Deutschen Buchhandels“ gegründet. Es gibt sie jedes Jahr im Oktober. Aber diese Messe hat eine über 500-jährige Geschichte. Im Jahr 1455 (F) ________ Johannes Gutenberg in Mainz (nicht weit weg von Frankfurt) den Buchdruck. Einige Buchdrucker (G) ________ in der Folge die Frankfurter Messe zu einem Handelszentrum für gedruckte Bücher.

Kraniche sind überall: Auf der ganzen Welt gibt es 15 (A) ________ Arten. Diejenigen, die man in Deutschland (B) ________ kann, gehören alle zur Art der Graukraniche. Stehend sind sie ungefähr 1,20 Meter groß. Bei sehr guten (C) ________ können die Vögel 1000 Kilometer ohne Pause fliegen — einzelne auch noch mehr. Kraniche haben in vielen Kulturen eine spezielle (D) ________. In der Mythologie galten sie als die Vögel des Glücks. Die Geschichte der Buchmessen Die größte Buchmesse ist die in Frankfurt am Main. So wie sie heute noch (E) ________, wurde sie im Jahr 1949 vom „Börsenverein des Deutschen Buchhandels“ gegründet. Es gibt sie jedes Jahr im Oktober. Aber diese Messe hat eine über 500-jährige Geschichte. Im Jahr 1455 (F) ________ Johannes Gutenberg in Mainz (nicht weit weg von Frankfurt) den Buchdruck. Einige Buchdrucker (G) ________ in der Folge die Frankfurter Messe zu einem Handelszentrum für gedruckte Bücher.

Kraniche sind überall: Auf der ganzen Welt gibt es 15 (A) ________ Arten. Diejenigen, die man in Deutschland (B) ________ kann, gehören alle zur Art der Graukraniche. Stehend sind sie ungefähr 1,20 Meter groß. Bei sehr guten (C) ________ können die Vögel 1000 Kilometer ohne Pause fliegen — einzelne auch noch mehr. Kraniche haben in vielen Kulturen eine spezielle (D) ________. In der Mythologie galten sie als die Vögel des Glücks. Die Geschichte der Buchmessen Die größte Buchmesse ist die in Frankfurt am Main. So wie sie heute noch (E) ________, wurde sie im Jahr 1949 vom „Börsenverein des Deutschen Buchhandels“ gegründet. Es gibt sie jedes Jahr im Oktober. Aber diese Messe hat eine über 500-jährige Geschichte. Im Jahr 1455 (F) ________ Johannes Gutenberg in Mainz (nicht weit weg von Frankfurt) den Buchdruck. Einige Buchdrucker (G) ________ in der Folge die Frankfurter Messe zu einem Handelszentrum für gedruckte Bücher.

Kraniche sind überall: Auf der ganzen Welt gibt es 15 (A)________ Arten. Diejenigen, die man in Deutschland (B)________ kann, gehören alle zur Art der Graukraniche. Stehend sind sie ungefähr 1,20 Meter groß. Bei sehr guten (C)________ können die Vögel 1000 Kilometer ohne Pause fliegen — einzelne auch noch mehr. Kraniche haben in vielen Kulturen eine spezielle (D)________. In der Mythologie galten sie als die Vögel des Glücks. Die Geschichte der Buchmessen Die größte Buchmesse ist die in Frankfurt am Main. So wie sie heute noch (E)________, wurde sie im Jahr 1949 vom „Börsenverein des Deutschen Buchhandels“ gegründet. Es gibt sie jedes Jahr im Oktober. Aber diese Messe hat eine über 500-jährige Geschichte. Im Jahr 1455 (F)________ Johannes Gutenberg in Mainz (nicht weit weg von Frankfurt) den Buchdruck. Einige Buchdrucker (G)________ in der Folge die Frankfurter Messe zu einem Handelszentrum für gedruckte Bücher.

Kraniche sind überall: Auf der ganzen Welt gibt es 15 (A) ________ Arten. Diejenigen, die man in Deutschland (B) ________ kann, gehören alle zur Art der Graukraniche. Stehend sind sie ungefähr 1,20 Meter groß. Bei sehr guten (C) ________ können die Vögel 1000 Kilometer ohne Pause fliegen — einzelne auch noch mehr. Kraniche haben in vielen Kulturen eine spezielle (D) ________. In der Mythologie galten sie als die Vögel des Glücks. Die Geschichte der Buchmessen Die größte Buchmesse ist die in Frankfurt am Main. So wie sie heute noch (E) ________, wurde sie im Jahr 1949 vom „Börsenverein des Deutschen Buchhandels“ gegründet. Es gibt sie jedes Jahr im Oktober. Aber diese Messe hat eine über 500-jährige Geschichte. Im Jahr 1455 (F) ________ Johannes Gutenberg in Mainz (nicht weit weg von Frankfurt) den Buchdruck. Einige Buchdrucker (G) ________ in der Folge die Frankfurter Messe zu einem Handelszentrum für gedruckte Bücher.

Kraniche sind überall: Auf der ganzen Welt gibt es 15 (A) ________ Arten. Diejenigen, die man in Deutschland (B) ________ kann, gehören alle zur Art der Graukraniche. Stehend sind sie ungefähr 1,20 Meter groß. Bei sehr guten (C) ________ können die Vögel 1000 Kilometer ohne Pause fliegen — einzelne auch noch mehr. Kraniche haben in vielen Kulturen eine spezielle (D) ________. In der Mythologie galten sie als die Vögel des Glücks. Die Geschichte der Buchmessen Die größte Buchmesse ist die in Frankfurt am Main. So wie sie heute noch (E) ________, wurde sie im Jahr 1949 vom „Börsenverein des Deutschen Buchhandels“ gegründet. Es gibt sie jedes Jahr im Oktober. Aber diese Messe hat eine über 500-jährige Geschichte. Im Jahr 1455 (F) ________ Johannes Gutenberg in Mainz (nicht weit weg von Frankfurt) den Buchdruck. Einige Buchdrucker (G) ________ in der Folge die Frankfurter Messe zu einem Handelszentrum für gedruckte Bücher.