№ 6

20

Устькаменогорской, Кокпектинской и въ среднемъ отдѣленіи Бородулихинской школы. Обученіе письму въ большей части школъ шло удовлетворительно. Не мало содѣйствовало успѣхамъ по этому предмету то обстоятельство, что теперь всѣ школы стали снабжаться изъ складовъ при уѣздныхъ отдѣленіяхъ графленой бумагой и тетрадями. Разсылка такой бумаги значительно облегчала дѣло учителей и учительницъ, освобождая ихъ отъ работы по графленію тетрадей, особенню для первогодниковъ, и садѣйствуя развитію болѣе привильнаго и красиваго почерка Къ концу третьяго года школьники могли писать по одной линейкѣ болѣе или менѣе бѣгло, четко и правильно. Какъ и ранѣе въ отдѣльныхъ случаяхъ оказывались препятствія, пеблагопріятствовавшія ходу занятій по чистописанію, а именно: неправильное устройство столовъ, недостатокъ свѣта неправильное видактической точки зрѣнія направленіе лучей его, тѣснота классныхъ помѣщеній, сырость и холодъ въ нихъ, когда ученики вынуждены бываютъ сидѣть въ теклой одеждѣ или писать дрожащей коспѣющей отъ холода рукой. Слѣдуетъ указать при этомъ еще на замѣченный нами къ иныхъ случаяхъ недостатокъ прописей, какъ руководствъ для учащахся къ письму четкому, правильному и красивому. Впрочемъ, не смотря на все это, къ концу учебнаго курса дѣти почтя вездѣ могли писать по одной линейкѣ, -

и почъ Продолженіе слѣдуетъ).ь

онь аго вътой