№ 29

-525 _

святить или всенощную служить и т. п. Поневолѣ причтъ будетъ коситься на діакона-учителя, не принимающаго почти ни какого участія ни въ простодневной службѣ, ни въ совершеніи требъ. Даконъ говоритъ, что "съ одного вола двѣ шкуры не дерутъ" и что онъ поэтому не считаетъ себя обязаннымъ ходить хотя-бы даже только и къ вечерней службѣ. Учительскій трудъ самъ по себѣ тяжелый трудъ. А причтъ говоритъ, что учителя спеціальнаго въ церковную школу панять стоитъ всего 240, много 300 рублей въ годъ, тогда какъ діаконъ въ богатомъ приходѣ получаетъ куда больше! Выходитъ, что сравнительно громадный излишекъ противъ 240 руб. ему приходится почти исключительно лишь за воскресную и праздничную службу да за завѣдываніе архивомъ и пр. Діаконъ самъ прекрасно сознаетъ всю неловкость, да пожалуй и нелѣпость, своего положенія и не знаетъ, какъ вывернуться. Онъ начинаетъ являться къ литургіи раза 2 въ недѣлю. Тогда ему приходится въ эти дни сильно запаздывать въ школу. Это не особенно нравится его помощникамъ по школѣ, обязаннымъ въ отсутствіе діакона замѣнять его. Они потихоньку ропщутъ. А кто посмѣлѣе и выпѣняетъ". Неудовольствіе особенно усиливается тогда, когда діаконъ дѣйствительно начнетъ нѣсколько манкировать своими обязанностями.. Разъ-два случайно выяснится, что діаконъ не былъ ни въ церкви, ни въ школѣ, закрадывается недовѣріе. Причтъ, не видя діакона въ церкви, не знаетъ, въ школѣ ли онъ, и учащіе, не видя діакона въ школѣ, не знаютъ, въ церкви ли онъ. Этимъ порождается недовольство, потомучто и причту и учительскому персоналу, какъ ни какъ, приходишся нести за діакона значительный трудъ. Отношенія становятся натянутыми. Непормальность положенія ясна для всѣхъ. И тяготитъ она чуть-ли не больше всѣхъ самого діакона, особенно если онъ человѣкъ щепетильный. Ропщутъ и прихожане, когда діаконъ, ссылаясь на школу, отказывается, напр., принять участіе въ выносѣ покойника, въ служеніи въ этотъ день литургіи и пр. и пр. Діаконъ начинаетъ настойчиво просить освободить его отъ школы. "Тогдабы я", говоритъ онъ, "зналъ одно свое прямое служебное дѣло: являлся ежедневно въ церковь, отслужилъ литургію и шелъ со спокойной совѣстью домой. И трудъ то мой былъ-бы легче, чѣмъ въ школѣ, да главное легко чувствовалось-бы на душѣ. Я зналъбы, что я для причта соработникъ, равноправный и любимый