№ 19

-

Вторая комиссія подъ предсѣдательствомъ Никандра, ещгскола Нарвскаго, касалась вопросовъ мелодическаго характера. Наиболѣе всего въ этой кописсіи обращалось вниманіе на анализъ существующихъ мегодовъ преподаванія предмета Закона Божія. По плапамъ и намѣреніямъ компссія законоучителямъ отводилась замѣтная доля самостоятельнаго веденія преподаванія своего предмета, безъ особыхъ указокъ, но съ соблюденіемъ ваціонально- ведагогическихъ требованій. Въ частности комиссіей признано желательнымъ возстановленіе пре-

подаванія славянскаго языка во всѣхъ учебныхъ заведеніяхъ въ предѣлахъ прежней програмны, какъ необходинаго средства для успѣшнаго усвоенія Закона Бокія. Въ кругъ вѣдѣнія 2-й комнеечи вошелъ 17 и. программы: отношенія законоучителя къ ученикамъ. Классная дисцвилина. Оцѣнка ученическихъ знаній баллами сравнительно съ оцѣнкою но другимъ предметамъ». По вопросу о изаямныхъ отношеніяхъ законоучителя къ ученикамъ выражену общее пожеланіе, чтобы эти отношенія покоились исключительно на идеѣ настыря-отца. Въ представленіи учащихся "батюшка" долженъ быть не карающій чужахъ дѣтей: "отчимъ", а родной отевъ, заботяшййся о религіозно-нравственномъ развитіи своихъ дѣтей. - Часто уроки Закова Божія въ отношенія дясцапляны восятъ характеръ несоотвѣтствующій важности предмета. Долъ каждаго преподавателя столь важнаго предмета, какъ Заковъ Божій, уяснить въ сознаніи учащихся, что Законъ Божій, по самому свойству своего содержанія, обнимаетъ и полноту и всесторонность воздѣйствія на духовную пререду человѣка, а съ другой стороны - дастъ учащимся здоровое, нормальное общее напракленіе, общій складъ цѣлой духовной жизни. А потому и уроки по Закону Божно должны носять характеръ особаго таинственнаго дѣйствія, и служить цѣлямъ выполненія сердечной бесѣды отца съ дѣтьми но вовросамъ мирали. Чувство благоговѣнія должно наполнять душу ребенка при священно-всторическихъ разсказахъ о жизни Спасителя, а также и при анализѣ другихъ предметовъ Закона Божія. Вообще вліяніе уроковъ. Закона Божія должно быть настолько велико, что въ результатѣ обученія изъ средней школы долж-