№ 14/15

281

опыта передало одну земскую школу въ вѣдѣніе духовенства. Разсуждая по этому поводу. «Недѣля" пишетъ, что такіе опыты легкомысленны. что по одному опыту нельзя будетъ судить о пригодности и полезности передачи земскихъ школъ духовенству..- Будутъ-де приняты всѣ мѣры, чтобъ поставить эту школу на хорошую ногу. Вѣстникъ Европы (январь 1886 г.., ст. 455) пишетъ, что "передавать школы духовенству значитъ кредитъ и количественно и качественно развитію церковно-прих, школъ. Вольское земство поступило-де очертя голову, передавши школы духовенству".. Въ такомъ же смыслѣ выразились о передачѣ земскихъ школъ и другіе органы печати.-Русская Мысль, Новости).

Оставимъ свѣтской печати доказывать неразумность этой мѣры. Давно извѣстно, что печать эта съ предубѣжденіемъ смотритъ на духовенство и его дѣятельность. Но точно ли передача школъ духовенству есть дѣло наразумное? Повредитъ ли эта передача ихъ преуспѣянію?

Свѣтская печать, отстаивая земскія школы, убѣждена

что онѣ стоятъ на самой высотѣ,-въ цвѣтущемъ положеніи, что онѣ двигаютъ народное образованіе на пути къ совершенству. Да не посѣтуетъ на насъ печать, если мы скажемъ, что земскія школы далеки были отъ совершенства, что онѣ плохо

удовлетворяли своему назначенію, что въ свое 20 лѣтнее существованіе онѣ не привились къ народу, не удовлетворяли его потребностей. Говорю это на основаніи опыта. Земскія школы не процвѣтали я прозябали, какъ въ учебномъ, такъ и въ хозяйственномъ отношеніи, и, что всего печальнѣе, не видно было конца прозябанію этихъ школъ; годъ отъ году земства все равнодушнѣе относились къ школамъ, все скупѣе на ихъ потреб-

ности.

Прежде всего, всѣ почти земскія школы страдали отъ дур-

ныхъ помѣщеній. Земства мало заботились о постройкѣ училищныхъ зданій; они устраивались самими крестьянами, по ихъ незатѣйливому вкусу. Отъ земства никакихъ правилъ для устройства школъ не издавалось: а потому почти всѣ школы не имѣли вентиляціи, хорошихъ печей. Самое отопленіе школъ произво-