№ 14/15

286

стороны, директоры требуютъ отъ нихъ донесеній, отчетовъ; съ другой, училищный совѣтъ на каждомъ шагу ставитъ препятствія ихъ дѣятельности, то опредѣляя учителей, которые мало способны къ этой должности, то увольняя безъ всякой причины хорошихъ учителей, не умѣвшихъ угодить кому либо изъ членовъ. Въ училищномъ совѣтѣ можно видѣтъ множество дѣлъ наполненныхъ пререканіями инспектора съ училищнымъ совѣтомъ. Желая избавить себя отъ непріятностей, многіе инспекторы ограничиваютъ свою дѣятельность одною формалистикой, т. е предписаніями и отношеніями.

Земскія училища также много страдали и теперь терпять отъ неаккуратнаго полученія жаловья учителями. Сколько было жалобъ и въ печати на задержку жалованья управами, волостными правленіями?! И доселѣ земства ничѣмъ не оградили сельскихъ учителей отъ притѣсненій въ полученіи жалованья; часто и доселѣ по мѣсяцамъ и болѣе они не получаютъ жалованья. Между тѣмъ учитель-человѣкъ бѣдный; не дать ему жалованья мѣсяцъ, значить оставить его безъ хлѣба: можетъ ли онъ трудиться! Земскія школы никогда не были снабжены въ достаточномъ количествѣ учебниками и учебными пособіями, по крайней недостаточности суммъ, удѣляемыхъ земствомъ на этотъ предметъ. Покупаются только самыя необходимыя книги: "Родное Слово". "Ариометика» Евтушевскаго, Бобровскаго -таблицы, Паульсона книга для чтенія; что же касается другихъ книгъ религіозно-нравственнаго содержанія, то ихъ очень мало. Евангелія. хотя имѣются въ небольшомъ количествѣ, но въ чтеніи ихъ мальчики рѣдко упражняются, потому что законоучители имѣютъ мало времени для прохожденія всего курса- закона Божія; а учителя большую часть часовъ проводятъ въ объяснительномъ чтеніи "Роднаго Слова" Ушинскаго. Употребляя много времени на объяснительное чтеніе, на задачникъ Евтушевскаго, земскія школы не могли научать мальчиковъ хорошему письму и бойкому чтонію. Письмо страдало всегда и во всѣхъ почти школахъ грубыми ошибками и плохимъ почеркомъ, а чтеніе валымъ, неточнымъ выговоромъ. Говорить о процвѣтаніи земскихъ школъ, высотѣ ихъ обра-