Поиск по Архивам

№ 7

 —
/70
Загрузка...
  • а

  • 160

  • были на курсахъ, также замѣтно улучшилось. Въ школахъ, гдѣ ученики прежде не умѣли пропѣть самыхъ простѣйшихъ пѣснопѣній, въ настоящее время они знакомы съ осмогласіемъ". По словамъ о. Шадринскаго уѣзднаго наблюдателя, въ учащихъ, бывшихъ на курсахъ, явилось желаніе ознакомиться съ лучшими руководствами по преподаваемымъ въ школахъ предметамъ; они сдѣлались опытнѣе, пріобрѣли умѣнье цѣнить достоинства и недостатки своихъ занятій. Къ сожалѣнію, добавляетъ онъ, учителя и учительницы, пріобрѣтши педагогическую опытность и теоретическія познанія въ церковныхъ школахъ, отказываются служить имъ, а переходятъ въ земскія школы.

  • III.

  • Дѣло обученія въ церковно-приходскихъ школахъ епархіи велось по программамъ учебныхъ предметовъ для этихъ школъ и согласно указаніямъ, сдѣланнымъ въ объяснительныхъ запискахъ къ программамъ, и по учебнымъ руководствамъ, одобреннымъ Училищнымъ Совѣтомъ при Св. Синодѣ.

  • Въ Долматовской второклассной церковно-приходской школѣ преподаваніе учебныхъ предметовъ было ведено примѣнительно къ изданнымъ отъ Училищнаго при Св. Синодѣ Совѣта проэктамъ программъ для второклассныхъ школъ, и по руководствамъ, которыя тамъ указаны. Такъ какъ отчетный годъ былъ вторымъ годомъ существованія Долматовской школы, то она была въ составѣ двухклассной и II1-го педагогическаго класса не имѣла. Въ Долматовской школѣ по каждому предмету пройдено

  • слѣдующее:

  • 1. Законъ Божій. На первомъ году 2-го класса (1-й классъ)

  • прошли подробно священную исторію ветхаго и новаго завѣта, на второмъ (2-й классъ) церковную исторію и богослуженіе изъ пространнаго Катихизиса до 9 члена символа вѣры, такъ какъ въ теченіе одного З-го года пришлось бы проходить его спѣшно, а потому усвоеніе его учащимися было бы затруднительно и мало основательно.

  • 2. По церковному пѣнію за первый годъ пройдена только половина того, что положено программою, а за второй годъ-

  • пройдено все положенное программою за первый годъ. Это объясняется, какъ обширностію и трудностію въ теоретической