Поиск по Архивам

1968 приложение 64 №22

/9
Загрузка...
  • ЧИТЕСЬ ПРАВИЛЬНО ИГРАТЬ

  • ТО ВРЕМЯ как комбинация вызывает неожиданную переоценку ценностей, «позиционная игра», наоборот, - утверждает и укрепляет их. В этом отношении позиционная игра является противоположностью комбинационной; различие становится особенно заметным, когда за доской встречаются, с одной стороны, «комбинационный игрок», сила которого заключается в умении создавать комбинацию, а с другой … «позиционный игрок».

  • По натуре оба часто совершенно различны. Комбинационный игрокискатель приключений, скиталец, мот; позиционный же игрок твердо верит в установленные догмы, стремится создать себе прочное положение и боязливо бережет всякое, хотя бы и самое незначительное сделанное им приобретение.

  • Комбинационный игрок ругает позиционного филистером, ремесленником, бездарностью; в ответ на это позиционный игрок называет комбинационного романтиком, фантазером, самонадеянным хвастуном. В повседневной жизни мы можем встретить оба эти типа и наблюдать, как они потешаются друг над другом.

  • Об одном комбинационном игроке рассказывают следующее. Он был в числе зрителей, Внезапно он прервал игравших, воскликнув: «Я вижу великолепную комбинацию с пожертвованием ферзя!" И, обратившись к игроку, которому надлежало сделать ход, заметил: «Если ваш противник возьмет тогда пешку, он получит мат тотчас же, а если он попытается отступить, то последует мат в два хода». «Все это хорошо - ответил тот,- но как быть, если он просто возьмет ферзя?» - «Гм, это единственный вариант, о котором я еще не подумал». - пробормотал комбинационный игрок.

  • Однако, если у большинства шахматистов-любителей эти различия противопоставляются отчетливо, то среди мастеров возможности такого противопоставления нет. У мастеров комбинационная и позиционная игра дополняют друг друга. При помощи комбинации он стремится опровергнуть ложные ценности, а путем позиционной игры он старается закрепить истинные ценности, Он подобен участнику диспута, который хорошо знаком с софистикой, он пользуется ею лишь для того, чтобы разоблачить софистические ухищрения ловкого противника и доказать правильность своих тезисов, в истинности, силе и логичности которых он твердо убежден.

  • Мысль, лежащая в основе комбинации, называется идеей; мысль, руководящая позиционной игрой, называется планом. Идея содержит в себе (вершину), которая поражает, которая одним ударом резко изменяет положение на доске. План обладает имполирующими нам широтой и глубиной замысла, постепенное осуществление которого дает позиции определенную структуру. К анализу какоголибо положения можно подходить или с целью найти содержащиеся в нем возможности комбинации, или c целью создать тот или иной план, и род анализа определяется направлением нашего мышления. В поисках комбинации исходят из данного положения; создавая же план - из положений вымышленных, которые пока еще существуют лишь в нашем воображении. В первом процессе данное положение является существенным, исходным; во втором - играет ре-

  • 10 стр.

  • 64 ©

  • № 22

  • Урок ведет Ласкер

  • шающую роль и диктует течение наших мыслей положение, возникшее в нашем воображении, к достижению которого мы стремимся. В первом процессе мы спрашиваем себя и взвешиваем, имеются ли среди положений, которые можно получить из данного при помощи форсирующих ходов, такие, которые для нас желательны, и если - да, то и какие.

  • Во втором процессе мы надеемся достичь намеченного нами положения и пытаемся установить, имеются ли выполнимые пути, которые привели бы нас от существенного положения к желаемому, созданному нашим вообращением, и, в особенности,- возможно ли методическими операциями победить противника пойти по одной му из таких путей или даже принудить его к этому.

  • Результат анализа не дает возможности совершенно определенно указать, каким из описанных двух путей мысль пришла к этому, хотя психология и дает ясные указания, Если бы человек обладал столь сильной памятью, что был бы в состоянии точно запомнить миллионы вариантов, он мог бы ограничиться лишь комбинированиеми, не прибегая к помощи позиционной игры. В действительности, однако, он может ясно продумать лишь четыре-пять вариантов. Если бы он даже не был стеснен временем и был вдобавок еще и крупным талантом, для него все же было бы непосильным запомнить несколько сот вариантов, Его голова создана не для того, чтобы заменять таблицы. Его мысль обладает удивительной способностью создавать далеко рассчитанные планы, не учитывая каждой возможности в отдельности. На основании психологии человека мы решаем, что тот ход является элементом комбинации, а этот - составной частью плана.

  • Существуют простые положения, в которых одновременно можно пользоваться как методом комбинирования, так и методом создавания плана, К таким положениям можно подходить с двух точек зрения, и эта возможность доставляет нам большое наслаждение. Но здесь сразу же следует подчеркнуть, что метод составления плана уместен не в простых положениях, а в сложных, не поддающихся точному учету. Конечно, сложность понятие относительное: так, например, сложные кривые, по которым планеты движутся вокруг солнца, кажутся математику простой вещью. Но, как бы то ни было, всякий человек при решении сложных проблем пользуется своей удивительной способностью создавать планы.

  • Рассмотрим следующее положение. не стремясь разрешить его чисто комбинационным путем.

  • ПАУЛЬСЕН - МЕТГЕР

  • Са7, п. b6). Белые, в противоположность этому, стремятся достичь положения, когда их король стоит на b6, а слон держит под ударом поле b8, отрезая черного короля от поля а8. Таким образом, белые должны воспрепятствовать продвижению пешки b7 с последующим Крс7 - b7. Поэтому на b7 -- b6 или b7 - b5 они должны тотчас ответить а5 - а6; следовательно они не должны позволить черной пешке продвинуться на b6 с шахом. В результате такого сплетения планов игра развивается следующим образом:

  • 1. Kpd4 Кpc6 2. Cb6 Kpd6 3. Кpc4 Kpc6 4. Kpb4 Kpd6 5. Kpb5 Kpd7 6. Cg1 Кpс7 7. Ch2+ и затем Кpb5 - b6. Возьмем теперь более сложный при-

  • мер.

  • Белые начинают и выигрывают.

  • Идеальным положением для черных является такое, в котором отсутствует их пешка b7, а король стоит на а8 (или на b7, при положении белых -

  • Ход белых

  • B рассматриваемой позиции план белых заключается в том, чтобы с помощью короля и ладьи оттеснить неприятельского короля, овладеть центральным районом d4, d5, e4, e5, в котором происходит борьба, и там добиться развязки путем жертвы качества.

  • 1. Лh8

  • Черные, конечно, не хотят покидать центрального района и стремятся по возможности встать королем на е4.

  • 1. . . Cf5 2. Лh4 + Cg4 3. Kpg2

  • Первый этап: ввиду цугцванга чер-

  • ный король вынужден отступить. Kpg5 4. Kpg3 Cf5 5. Лh8 Cg6

  • 6. Л18 Се4 7. Ле8

  • Второй этап: черный король вынужден покинуть и пятую горизонталь и отступить на шестую.

  • 7. . . Kpf6 8. Kpf4 Cg2 9. Ла8 Kpf7 Черный король занял, наконец, более или менее прочную позицию, ибо белые не могут захватить оппозицию из-за Cg2 - e4

  • 10. Кре5 Се4 11. Ла7+ Кре8

  • На Крi7 -- g6 белые тотчас же сыграли бы Ла7 -- d7 и затем Лd7 : d5. Черные пробуют еще свой последний шанс.

  • 12. Кре6 Кpd8 13. Кpd6 Кpс8

  • Они переводят короля на другую сторону пешечного расположения, где белая ладья владеет не столь большим пространством, и стремятся держаться возле поля d7, чтобы, в случае пожертвования ладьи на d5, занять королем поле d7 и таким образом в борьбе против короля и пешки белых добиться ничьей.

  • 14. Ла8+ Kpb7 15. Лg8 Белые стремятся овладеть линией с.

  • 15. Cf3 16. Лg3 Cе4 17. Лс3 Cg2 18. Лс5 Черные теперь не в состоянии занять какое-либо поле, смежное с по-

  • лем d7, и сдаются.

  • ПРИМЕЧАНИЕ: позднее гроссмейстер Ю. Авербах доказал, что выигрыш во 2-й позиции достигается в 9 ходов.

  • БИБЛИОТЕКА