коворкинг

Поговорим о меняющихся требованиях к сервисам в индустрии образования из-за уже практически неминуемых трендов вроде персонализации, автоматизации и расширения доступа. Разберём модель «Learning as a Service», в которой учащиеся доверяют образовательному продукту задачи и проблемы, решать которые самостоятельно — дороже и не так эффективно. Рассмотрим, как Практикум развивает эту модель, разрабатывая новые микросервисы, которым пользователи могут доверить решение своих потребностей. Разберём риски и барьеры, мешающие передавать машинам функции, которые раньше выполняли люди. Обсудим, какие вызовы стоят перед проектировщиками образовательного опыта и дизайнерами образовательных продуктов.

Анастасия и Антон расскажут о приложениях для голосовых ассистентов: как они работают и как изменились за последние два года. Рассмотрим, как навыки Алисы помогают детям изучать окружающий мир и как бренды используют навыки Алисы, чтобы помогать детям развиваться и дополнять опыт взаимодействия с брендом.

Разберём, что такое доказательное образование, и узнаем, как это направление связано с доказательной медициной. Поговорим о ключе-вых компонентах доказательного образования: о данных, которым можно доверять, и о вычислительных моделях, для которых понятно, как они работают и почему делают тот или иной вывод. На примерах Яндекс.Практикума посмотрим, как наука психометрика обеспечивает валидность данных и интерпретируемость моделей и помогает в проектировании, разработке и улучшении образовательных курсов.

Как учитывать опыт и контекст студентов, сопровождая их в дости-жении образовательных целей. Почему в Яндекс.Практикуме такой большой акцент на создании «сейф-спейса». «Умная доходимость» — можно ли строить бизнес и не заниматься удержанием учащихся до конца программы.