Раньше учитель был человеком, который сообщал точечные (порой единственные) знания напрямую. Теперь он ещё и говорит о том, где их взять, как с ними работать, сделать это быстро, отличить правду от фейка. То есть вместо совета почитать одну книгу, ещё и учат работать с интернетом, библиотекой - потому что одой книги недостаточно. Аспект информационной грамотности... Читать далее