По какому критерию можно сравнивать школьное образование в разных странах? Что является главным фактором?
ОбществоОбразование+4
Сергей КирилловОбразование
· 3,3 K
Эксперт в сфере образования за рубежом. Личный опыт обучения и проживания в Англии... · 7 дек 2022 · youtube.com/smapse
Для сопоставления и сравнения качества систем образования — как среднего, так и высшего — существуют многочисленные национальные рейтинги и международные исследования. Как пример, можно назвать самое популярное — PISA; а вообще речь может идти о нескольких десятках. В основе каждого такого исследования или рейтинга лежит свой набор критериев оценки, синтетических инструментов, которые лишь с большой натяжкой можно сравнивать между собой по объективности, транспарентности и эффективности.
В общем — сравнение тёплого и квадратного редко способно принести пользу.
Для первичного анализа можно воспользоваться международными статистическими сравнениями по объективным показателям:
- средней продолжительности обучения,
- продолжительности обязательной программы;
- средним баллам по тем или иным предметам;
- количеству часов;
- проценту успешных поступлений в высшие учебные заведения.
Другой вариант — международные исследования в формате опросов, тестирований или интервью.
По любому. Любой критерий сравнения нам что-то скажет об исследуемых предметах. Но далеко не все.
Чтобы разумно выбрать критерий нужно определиться с целью сравнения.
Но для начала нужно определиться с целью самого школьного образования.
У развивающегося ребенка есть две важные цели, дополняющие друг друга.
1. Стать как все.
2. Стать не как все.
Обязательное среднее... Читать далее
2 эксперта согласны
Мама троих детей, учитель-репетитор с большим педагогическим стажем, коренная северянка и... · 17 окт 2021
По успешности выпускников во взрослой жизни.
Лучший
Психология социальная и педагогическая, профильное обучение, педагогика и психология... · 17 окт 2021
Для сравнения школьного образования в разных странах существуют международные сопоставиельные исследования качества образования PISA, TIMSS и др., но эти, пожалуй, самые популярные. В каждой стране есть свои способы и критерии оценки образования, и их нельзя между собой сравнить, поскольку используются разные методы, исследуют разные показатели, заложены разные... Читать далее
На примере России и Германии, с образовательными системами которых я хорошо знаком.
В Германии у школы нет задачи - отправить ребенка в ВУЗ. Эта задача предлагается уже в колледже (формально он представляет собой в Германии 3 последних класса школы, но суть та же, что и в США). При этом учителя не станут порицать при низкой поступаемости.
Тут есть две причины... Читать далее
Спасибо за потрясающий ответ и очень интересную информацию для размышлений!
Вопрос одновременно сложный и простой. Отвечая одним словом - главным фактором является "ОБРАЗОВАННОСТЬ", коль скоро мы говорим об образовании. Только как оценить эту образованность? К тому же само понятие "образованности" к сожалению мало зависит от школьной программы. На мой взгляд, лучшим вариантом оценки, при сравнительном анализе, было количество школьников... Читать далее
тут надо изначально еще учесть, что система начального и среднего образования тоже разная в разных странах.
Во... Читать дальше
Участник отбора в космонавты. Аспирант МАИ. Основатель проекта «Мы верим в космос».
Лауре... · 19 окт 2021 · мыверимвкосмос.рф
Мне кажется, важный критерий - это количество выпускников ВУЗов, которые идут работать по специальности или около того, так как школьное образование- это прежде всего этап самоопределения.
В России, к сожалению, такая функция пока работает не очень хорошо, так как только 10% учащихся 6-11 классов понимают, кем они хотят стать (согласно исследованию Министерства... Читать далее