Наблюдать, что нравится, чем увлекается, что не любит или воспринимает негативно, интересоваться мыслями, мнением, слушать, слышать ученика.
Собственно, суть индивидуального подхода в том и заключается, что сначала наблюдаем, изучаем какие-то особенности, получаем обратную связь, а потом на основе полученных "данных" вносим определённые коррективы во взаимодействие с... Читать далее