Как перестроить мышление школьников с условных докладов, презентаций, рефератов на проектное мышление?
Любовь КобцеваОбразование
· 2,5 K
Всё просто. Заменить доклады, рефераты и прочее заучивание на проекты. Дети по природе любознательны, им интересно изначально как всё устроено. Если они будут понимать как полученная информация поможет им достичь понятной ИМ цели, то это будет естественным процессом, как потребность в том, чтобы ходить или разговаривать. Если детей заставляют зубрить то, что никак не связано с ИХ целями (не целями родителей на их будущее), то для них это неинтересно и, соотвественно, такое обучение малоэффективно.
Ответьте мне: сколько проектов вы, персонально, разработали в одиночку? И где можно увидеть эти работающие... Читать дальше
@Леонид Киреев, Сложно сказать, сколько я проектов разработал. Думаю, что их больше тысячи. Почему именно в металле? Проекты ведь бывают какие угодно: дизайнерские, образовательные, творческие, финансовые и пр. Я по проду своей деятельности больше делал дизайнерских проектов, часть из которых воплощена в виде объектов, часть в другом виде: сайты, например. На мой взгляд проекты, которые требуют совместной работы значительно сложнее и вырабатывают в детях дополнительные навыки социализации.
Так доклад, презентация, реферат и подразумевает какой-то выполненный проект! Доклад делается на основании проделанной работы, презентации проводят для изготовленных продуктов, рефераты составляются на основе изученного материала. Вы перестаньте ставить телегу впереди лошади, и школьники естественным образом сами начнут делать то, что вы хотите.
Тренирую умение находить нестандартные решения с помощью ТРИЗ. Умею совершенствовать... · 5 дек 2021
Довольно просто!
Вас же научили "проектному мышлению"?
Вот и хорошо бы сделать с его помощью проект "Перестройка мышления учащихся с обычного на проектное".
Цель: учащиеся выполняют не условные проекты, а докладывают о своих реальных проектах.
Средства: ТРИЗ, в частности ИКР и
оператор системного мышления. Плюс приемы разрешения противоречий.
Плюс понятие Достойная... Читать далее
Думаю, ничего не надо перестраивать. Вышеперечисленное помогает выявлять способных находить цель и планировать, пошагово, её достижение. Проект же, должен научить школьников творить в команде: от автора идеи, до самого неквалифицированного помощника, каждый должен понимать важность своего участия . Главное, мне кажется, привлекать преподавателей, способных уделять... Читать далее
Я понимаю, что в нашей действительности методики образования работают коряво. Когда учился в в школе и вузе сам делал все для галочки.
Но не могу не заметить, что по сути рефераты и курсовые это тоже про проектное мышление. Проблема по большей части не в самих докладах и презентациях а в том, как это преподают и как воспринимают.