Сложнее всего мне всегда было понять, для чего педагог должен делать столько лишней писанины? Вместо того, чтобы больше работать с детьми, заниматься подготовкой к урокам или проверкой тетрадей, приходится писать различны формы отчётов, заполнять какие-то таблицы, дублировать электронные варианты в бумажном виде и т.д., и т. п. К счастью, в частных школах этого нет, да многие государственные уходят от этой бюрократии.