Легче ли стать математиком отличнику?
Или наоборот тяжелее?
Мы все знаем примеры людей, которые в школе были отличниками, а теперь не очень успешны с позиции образования и науки.
А знаете ли вы обратные примеры - когда двоечники или троечники становятся профессорами?
ОбразованиеФилософия+3
Алена КаменецкихМатематика и математики
· 3,9 K
Математик, кандидат физико-математических наук, учитель, преподаватель, медиа-художник · 21 нояб 2021 · dothingspushthings.tilda.ws
Вопрос здорово расслоил людей в ответах.
И, в общем, понятно почему. Неясно, что понимать под отличником. В первом приближении понятно о чем речь - человек имеет подавляющее большинство пятёрок. А вот когда мы пытаемся понять, что это за человек и почему у него большинство пятёрок, мы попадаем в сложную ситуацию, вызванную пороком всей системы оценивания - в отрыве от конкретной школы (а часто и конкретного учителя) вообще непонятно, что означает пятерка (как и другие оценки).
Чтобы хоть немного сузить эту проблему, попробую накидать вариантов (ими все не исчерпывается и несколько из них могут пересекаться в одном человеке). Через дефис - насколько это полезно, на мой взгляд
- Отличником может быть человек с высоким уровнем интеллекта (и здесь, конечно, речь не только о каких-то фактических знаниях) - однозначно да. Высокий интеллект необходим математику. А также физику, историку, антропологу, теологу и многим другим.
- Отличником может быть человек, который зубрит материал со страшной силой - может быть в плюс, может в минус. С одной стороны, усидчивость и привычка структурировать информацию полезна. С другой, одного этого абсолютно точно недостаточно. К хорошей задаче, как правило, уже применили все стандартные методы, надо думать своей головой, а не опираться на известное.
- Отличником может быть человек, хорошо понимающий правила и аккуратно соблюдающий их. Это скорее вредная вещь в работе. Правила совершенно точно нужно уметь нарушать. И формальные, пробуя шаги, которые не очень приняты по каким-то причинам. И иерархические, ругаясь с авторитетами. Здесь главное не делать этого слишком рано и не слишком увлекаться. Но очень хорошим мальчиком (или девочкой, или маленькой небинарной персоной) быть в математике трудно.
- Отличником может быть человек, который хорошо находит общий язык с людьми. С одной стороны, социальные связи в современной науке очень важны (хорошо это или плохо - другой вопрос). От этого может зависеть как ход исследований, так и то, будет ли вам что поесть. Неслучайно важнейшие вещи на конференциях нередко происходят на банкетах. С другой стороны, решение задач важнее социальных связей. Без результатов не продержится ни один ловкий венецианский принц. Казалось бы, тут нет противоречия - но. Иногда люди занимаются темой (или не занимаются темой) в угоду определённых сложившихся отношений. Иногда люди следуют (или не следуют) готовым подходам по той же причине. Это вредно.
1 эксперт согласен
Моя школьная учительница по физике в свои школьные годы с трудом вытягивала физику на тройку. Всё изменилась, когда ей практически авансом поставили хорошую оценку, что-то в ней разглядев, видимо.
В итоге она дважды соросовский учитель, подготовивший не одно поколение учеников к поступлению в лучшие физические вузы вплоть до Физтеха, добивавшийся неоднократных успехов с... Читать далее
Здесь не всегда в оценках дело
главное иметь желание и знать, откуда начать
школа - это необходимость. Но если знаешь азы, дальше можно самому продолжать самообучение
Openstack DevOps and IBM/Informix Certified DBA . Phd in Math (Duality of spaces of... · 22 сент 2021
Мне лично не давали нормально заниматься Математикой - Учитель Русского и Литературы и Историчка. Наша классная руководитель просто спасла меня от отчисления. 3 балла по гуманитарным дисциплинам - это был предел мечтаний. Отличник - чаще всего это приспособленец и функционер ( нет правил без исключений , но они преже всего подтверждают правило ) , нельзя быть хорошим... Читать далее
Ну да есть такой миф, что двоечники и троечники становятся более успешными в науке - типа у них не стандартное мышление. действительно, трудно представить человека всерьёз увлечённого физикой и математикой, который будет тратить силы чтобы стать отличником потгуманитарным предметам, но двоечником или троечником он по ним не станет, у него достаточно ума что бы... Читать далее
1 эксперт согласен
Евгений Кандзюба
26 сентября 2021подтверждает
Отличник - это не всегда диагноз "зубрилы". Да и не каждый "зубрила" может стать отличником.
Говорить об... Читать дальше
Учусь на кафедре географии, географического и геоэкологического образования в НГПУ им... · 23 сент 2021 · youtube.com/channel/UCUlw66pQR3HzZTxcjTMEJXg
Может быть и легче, может и нет вопрос достаточно неоднозначный, потому что всё зубрить ≠ понимать это, а у нас это сплошь и рядом, но усидчивость и старательность, чаще приносит свои плоды нежели безделие и безолаберность, хотя и в этом случае всё не так просто не все кто учился в школе на 2 и 3 на самом деле такие глупые и ничего не понимали, ведь, мы все прекрасно... Читать далее
Группа для любителей географии и - География в деталях VK, присоединяйся к нам
Перейти на vk.com/club190768165
Не считаю, что отличник = зубрила, так же как не считаю человека, занимающегося наукой, узкоспециализированным человеком. Наглядный пример - мой преподаватель по программированию в университете защитил кандидатскую не по техническим наукам, а по химии. Хотя сам был выпускником по математической специальности. Такие дела. Сама по себе широта кругозора может быть... Читать далее
1 эксперт согласен
Архип
30 сентября 2021подтверждает
Полностью согласен с мнением автора, некоторые даже в ВУЗе могут позволить себе посещать лекции раз в неделю (и то... Читать дальше
Если образно сравнить отличника и не отличника, то представим их копающих ямы. Отличник копает широкую яму, а не отличник - яму средней ширины. К моменту, когда отличник сделает себе погреб, не отличник выкопает себе колодец. Я думаю, они не дадут друг-другу умереть от жажды или голода... Математика это больше копание вглубь. Но иногда требуется широта мышления в поиске... Читать далее
Пояснение к вопросу в заголовке путает все карты. Всё же речь в итоге о науке или о преподавании? Это очень разные веши и требуют очень разных качеств. Ограничусь сферой науки, но даже тут есть варианты. Причины получения хороших отметок или плохих отметок могут быть разные. Это и качество преподавания, и отношение с преподавателями, и способность концентрироваться, и... Читать далее
1 эксперт не согласен
Борис Державец
23 сентября 2021возражает
<<Самое частое явление - отличник, который берёт усидчивостью, обязательностью. Легче ли ему стать математиком... Читать дальше