Одна из моих любимых тем.
С анонимом плюс-минус согласна, постараюсь не повторяться.
В школе, где я училась, были такие дисциплины как экономика и право, и они были полезные. Минус в том, что потом в институте я слушала те же самые дисциплины.
Там дети бы изучали какие бывают работы, ходили бы на экскурсии и всё такое.
А то на самом деле ни школьники, ни студенты особо не представляют себе всё многообразие занятий, которые они могут выбрать для себя.
Поэтому мы и штампуем менеджеров и юристов.
То, что в школах было, и что оттуда убрали.
Предмет, на котором учили готовить. Правда, только девочек.
Пусть учат готовить всех.
Существующие предметы нужно сделать более прикладными. Ребёнок должен понимать, как ему в жизни пригодятся те или иные знания и начать применять их уже сейчас.
Мы вот на биологии растили плесень и я до сих пор не знаю зачем. Чтобы понять, что можем?
Дополняю ответ:
В младших классах по каким ссылкам не стоит переходить и какую информацию о себе не стоит предоставлять.
В средней и старшей школе как правильно искать информацию и проверять её достоверность.
Самый главный навык, которому почему-то не учат — это уметь самостоятельно учиться. Вот этому и надо учить. Что-то типа аналога курса на Курсере "How to learn". Если у человека будет такой навык, всё необходимое он изучит сам. Материалов сейчас в сети предостаточно.
А не многовато? С физкультурой в конце дня не выйдет, т.к. слишком много классов, а спортивный зал один.
В МИРе войны их нет, таких учителей достаточно в МИРе мастеров.
Читать писать слаживать вычитать умножать делить считать проценты...
Можно добавить такие предметы как здоровый образ жизни, финансовая грамотность, кулинария, вождение.
На самом деле самое актуальное не знания, так как они девальвируется. И доступ к знаниям очень короткий. Компетенции изменились. Учиться надо умению работать с информацией, креативности, эмоциональному интеллекту, чувству юмора, коммуникации, критичности... При этом классно-урочная система уходит в сторону экосистемы развития. Мы создаём такие системы и развиваем их..
Питание человека - был бы очень полезный предмет в школе, где бы развернуто рассказывали и объясняли обо всем, начиная с истоков и заканчивая фуд-промышленностью, что сейчас в наших магазинах.
В школе следует учить детей, чтобы это им действительно пригодилось в жизни тому, чему нас учили в СССР. Тогда нам в школах давали знания, у нас были уроки труда и домоводства, а что сейчас дают детям? Как они будут входить в жизнь и жить?
Да, Бог с ним с гендерным равноправием, тут бы с возрастным равноправием разобраться.