Реальнее каждый предмет пронизать идее бережливости, отношением человека к собственности, увеличением производительности труда, "охране каждого пуда хлеба, угля, железа и других продуктов, достающихся ... всему обществу в целом, десяткам и сотням миллионов людей..." (В.И.Ленин), с детства формируя жизненные ориентации детей и представления о человеческих ценностях. Экономическое образование ( обучение и воспитание) составляет в структуре личности одну из групп нравственных качеств, где определяющим является отношение к людям.