тут ответ скорее в другом.
сами по себе люди были умнее
это происходило от того что не было такого количества развлечений поэтому общение было одним из главных способов развлечений.
захочеш стать хорошим специалистом в ЛЮБОЙ области найди хорошего специалиста в этой области и пообщайся.
т.е. тот опыт который человек приобретает за всю свою жизнь ты можешь получить за пару месяцев всего лишь общаясь и работая с ним.
ни один институт такому опыту не научит и за десятки лет.
Лучший
Историк по образованию; путешествия и фесты. Пишу по истории, культуре, и всяко около... · 23 июл 2020 · a-l-e-j-o.livejournal.com
Ну, с формулировкой "умнее" не вполне согласен. Тут скорее нужно сказать: реально получившими образование, и всестороннее развитыми.
Дело в том, что хорошее образование в дореволюционной России было уделом немногих. Там даже хорошее начальное получить было непросто, а основная часть населения, крестьяне, были неграмотными. Но элитарность образования, с другой стороны... Читать далее
2 эксперта согласны
Егор Червяцов
17 февраля 2021подтверждает
Блестящий анализ, браво!)
Про сословность образования уже хорошо написали.
Но есть и еще одна сторона.
Выпускник медицинского вуза начала прошлого века ехал работать главным врачом в уездную больницу. Потому что единственным. Ни интернета, ни телефона. Только привезенные с собой книги и усвоенные за время учебы знания. Современный выпускник медвуза пройдет еще годы стажировок и работы под присмот... Читать далее
про инженеров не знаю. Но что касается земских врачей, то им было жить попроще вылечил молодец, помер на все божья... Читать дальше
Неправда.
Ум (как человеческий интеллект) прямо коррелируется со степенью развития абстрактно-логического мышления. Степень развития абстрактно-логического мышления зависит от разнообразия и сложности абстрактных задач, решаемых во время формирования этого типа мышления (11-15 лет). В особенности - от объема математического образования в школе.
В дореволюционной России... Читать далее
Никаких оснований делать сколько-нибудь обоснованные выводы о сравнительном "уме" людей нет. Можно сравнивать образование и коэффицинт интеллектуальности, если есть сопоставимые результаты по одинаковым тестам.
Никаких надёжных данных по коэффициентам интеллектуальности нет на таком промежутке времени. По уровню образования современные люди неизмеримо превышают тех, кто... Читать далее
Разработчик нефтяных и газовых месторождений и любитель истории и исторической Правды. · 1 сент 2020
Неправда , в лапотной и тотально безграмотной стране просто более-менее образованный человек ценился на вес золота , т.к. их было очень мало. А в стране с полностью грамотным населением , где в лучших ВУЗах выучили миллионы инженеров , без взяток и нагружая студентов знаниями на все 150% получали самых лучших , самых образованных инженеров. Запад в 50-60-е... Читать далее
Крикалев - это не типичный инженер, а во-первых, талант, судя по его карьере, во-вторых, как участника космической... Читать дальше
Образование в Российской Империи было одно из лучших в мире. Собственно количество и качество русских ученых и изобретателей того времени это подтверждает.
При этом, образование было достаточно доступное. Например в Англии в университетах имели право учиться только аристократия, у нас же в среднем более половины выпускников были из крестьянских семей.
Если образование "лучшее в мире", тогда остается загадкой, почему сила измеряется в ньютонах, работа в джоулях... Читать дальше
Ум - природный дар. Даже не получив образования, человек останется умным - в работе, быту, в отношениях с людьми. Но образование дает ему возможность развиваться, получать профессию, достигать в ней успеха. Вопрос оставляет без внимания тот факт, что выпускники-то разные - поступавшие "на бюджет", т.е. по высоким результатам ЕГЭ, и "на коммерцию", понятно как. Зря Леха... Читать далее
Настройка и ведение контекстной рекламы, экспертиза продающей способности сайтов и... · 28 февр 2021
ОтвечаетДарья Костычева
Да. Потому что образование означало универсальные знания (от слова университет), к нему готовили в гимназии, а к ней готовили домашние учителя. Дома учили языки, священное писание, играли драму, то есть давали гуманитарную базу, а далее - естественнонаучные или точные знания. Готовили образованных людей к службе, а не к "работе". Служить можно было чиновником, доктором... Читать далееБесспорно умнее.
Все дело в базовом образовании.
Русский язык изучали на основе Славянской Азбуки, пусть слегка кастрированной, но имеющей 49 букв, в отличии от 33 современного алфавита.
При чтении, на основе алфавита, смысл текста теряется на уровне корня, суффикса, приставки.
При чтении на основе Азбуки, образная нагрузка присутствует в самих буквах, расширяя... Читать далее
Конечно же это неправда, потому что сравнение за давностью лет не представляется возможным. Вообще не понятно, зачем задавать такие вопросы. Можно попробовать ставнивать системы образования, но здесь, слава Богу, большевики мало что изменили.