Тренировочный вариант Яндекс.ЕГЭ по французскому языку № 11 за 2016 год

A. Large bras de granit dont la pointe en trident se dresse entre la Manche et l’Atlantique... Avec la Bretagne s’achève l’Europe occidentale. De ses falaises escarpées à ses forêts épaisses en passant par ses landes sauvages et ses villes marquées par les traditions, la diversité de son territoire fait la richesse de la région.

B. Tourisme vert, maritime ou culturel: grâce à la diversité de ses paysages et à la richesse de son patrimoine, la Bretagne propose une grande variété de séjours. Quatrième région touristique de France, la Bretagne se découvre selon ses envies et son rythme, pour des vacances mariant authenticité et expériences nouvelles.

C. Première destination pour les séjours à la mer en France, la Bretagne propose toutes les formes de loisirs sur son littoral, que l'on recherche le farniente, des activités sportives ou de la remise en forme. De fait, la Bretagne est devenue un haut lieu de la thalassothérapie. Reconnue pour la qualité des soins proposés, la région se situe au premier rang national et représente le tiers du marché français.

D. Chaque année, ce sont 500 000 personnes environ qui viennent s'adonner à la voile, au kayak de mer ou encore à la plongée. Pour les accueillir, la région dispose de 120 écoles de voile, 230 centres nautiques et 52 000 places pour les bateaux de plaisance.

E. La Bretagne intérieure regorge de charmes cachés: landes, forêts, bocages, marais, tourbières... Du fait de la diversité et de la qualité de ses milieux naturels, la Bretagne est une région privilégiée pour un grand nombre d'espèces d'oiseaux. Autre façon de découvrir la Bretagne: le tourisme fluvial, grâce à ses 600 km de voies navigables. Un label de qualité, «Escale d'une rive à l'autre», distingue 29 villesétapes qui disposent chacune d'un patrimoine fluvial ou naturel remarquable et proposent aux plaisanciers des activités de loisirs.

F. Avec plus de 3000 édifices classés ou inscrits aux monuments historiques, la Bretagne est la première des régions patrimoniales françaises, hors Ile-de-France. Ce patrimoine se caractérise notamment par son exceptionnelle diversité, à la fois religieux, militaire, maritime et archéologique. Menhirs et dolmens de la période préhistorique, maisons à pans de bois des anciennes cités médiévales, églises, monastères et chapelles de toutes les périodes depuis l'art roman, châteaux et manoirs, mais aussi villes fortifiées... Tout ce patrimoine pluriséculaire se côtoit sur le sol breton.

G. Après avoir été fragilisées depuis le milieu du XIXe siècle, le breton et le gallo considérées par l’Unesco «sérieusement en danger», retrouvent peu à peu leurs places dans la société bretonne. Aujourd’hui, 5,5% de la population bretonne parle breton dans les cinq départements de la Bretagne historique (chiffre 2007). Collectivités, monde associatif, médias et nombreux bénévoles œuvrent pour développer ces langues régionales et préserver la richesse représentée par ce patrimoine.

D’après www.bretagne.bzh

II arrive parfois (A)________ avec notre thermomètre. II indique −2° C? On se dit (B)________ que cela. Et on n'a pas forcément tort. Explications.

Nancy: −10° C mais on ressent −19° C. «II faisait jeudi matin moins 10 à Nancy sous abri, (C)________. Cela fait une température ressentie de moins 19», explique Etienne Kapikian, prévisionniste à Météo France. «Notre corps fabrique une couche à la surface de la peau, (D)________ qui protège du froid. Éventuellement, il y a un phénomène de transpiration», explique-i-il. «Avec le vent, cette couche d'air doux est balayée (E)________, ce qui génère un refroidissement», ajoute-t-il. Cette donnée, qui prend donc en compte la sensation ressentie par le corps humain, varie en fonction des personnes selon qu'elles sont plus ou moins fragiles et fatiguées, qu'elles ont ou n'ont pas mangé assez ou sont mal couvertes. «Plus les vêtements sont isolants, (F)________».

En 18... Un étudiant s'arrêta, rue Saint-Honoré devant la vitrine d'un marchand de tableaux. Dans cette vitrine était exposée une toile de Manet: La Cathédrale de Chartres. Manet n'était alors admiré que par quelques amateurs, mais le passant avait le goût juste; la beauté de cette peinture l'enchanta. Plusieurs jours il revint pour la voir. Enfin, il osa entrer et en demanda le prix.

— Ma foi, dit le marchand, elle est ici depuis longtemps. Pour deux mille francs, je vous la céderai. L'étudiant ne possédait pas cette somme, mais il appartenait à une famille provinciale qui n'était pas sans fortune. Un de ses oncles, quand il était parti pour Paris, lui avait dit: «Je sais ce qu'est la vie d'un jeune homme. En cas de besoin urgent, écris-moi.» II demanda au marchand de ne pas vendre la toile avant huit jours et il écrivit à son oncle.

Ce jeune homme avait à Paris une maîtresse qui, mariée avec un homme plus âgé qu'elle, s'ennuyait. Elle était un peu vulgaire, assez sotte et fort jolie. Le soir du jour où l'étudiant avait demandé le prix de la Cathédrale, cette femme lui dit:

— J'attends demain la visite d'une amie de pension qui arrive de Toulon pour me voir. Mon mari n'a pas le temps de sortir avec nous; je compte sur vous.

L'amie arriva le lendemain. Elle était elle-même accompagnée d'une autre. L'étudiant dut, pendant plusieurs jours, promener ces trois femmes dans Paris. Comme il payait repas, fiacres et spectacles, assez vite, son mois y passa. Il emprunta de l'argent à un camarade et commençait à être inquiet quand il reçut une lettre de son oncle. Elle contenait deux mille francs.

Ce fut un grand soulagement. Il paya ses dettes et fit un cadeau à sa maîtresse. Un collectionneur acheta la Cathédrale et, beaucoup plus tard, légua ses tableaux au Louvre. Maintenant l'étudiant est devenu un vieil et célèbre écrivain. Son cœur est resté jeune. Il s'arrête encore, tout ému, devant un paysage ou devant une femme. Souvent dans la rue, en sortant de chez lui, il rencontre une dame âgée qui habite la maison voisine. Cette dame est son ancienne maîtresse. Son visage est déformé par la graisse; ses yeux, qui furent beaux, soulignés par des poches; sa lèvre surmontée de poils gris. Elle marche avec difficulté et l'on imagine ses jambes molles. L'écrivain la salue mais ne s'arrête pas, car il la sait méchante et il lui déplaît de penser qu'il l'ait aimée.

Quelquefois il entre au Louvre et monte jusqu'à la salle où est exposée la Cathédrale. Il la regarde longtemps, et soupire.

En 18... Un étudiant s'arrêta, rue Saint-Honoré devant la vitrine d'un marchand de tableaux. Dans cette vitrine était exposée une toile de Manet: La Cathédrale de Chartres. Manet n'était alors admiré que par quelques amateurs, mais le passant avait le goût juste; la beauté de cette peinture l'enchanta. Plusieurs jours il revint pour la voir. Enfin, il osa entrer et en demanda le prix.

— Ma foi, dit le marchand, elle est ici depuis longtemps. Pour deux mille francs, je vous la céderai. L'étudiant ne possédait pas cette somme, mais il appartenait à une famille provinciale qui n'était pas sans fortune. Un de ses oncles, quand il était parti pour Paris, lui avait dit: «Je sais ce qu'est la vie d'un jeune homme. En cas de besoin urgent, écris-moi.» II demanda au marchand de ne pas vendre la toile avant huit jours et il écrivit à son oncle.

Ce jeune homme avait à Paris une maîtresse qui, mariée avec un homme plus âgé qu'elle, s'ennuyait. Elle était un peu vulgaire, assez sotte et fort jolie. Le soir du jour où l'étudiant avait demandé le prix de la Cathédrale, cette femme lui dit:

— J'attends demain la visite d'une amie de pension qui arrive de Toulon pour me voir. Mon mari n'a pas le temps de sortir avec nous; je compte sur vous.

L'amie arriva le lendemain. Elle était elle-même accompagnée d'une autre. L'étudiant dut, pendant plusieurs jours, promener ces trois femmes dans Paris. Comme il payait repas, fiacres et spectacles, assez vite, son mois y passa. Il emprunta de l'argent à un camarade et commençait à être inquiet quand il reçut une lettre de son oncle. Elle contenait deux mille francs.

Ce fut un grand soulagement. Il paya ses dettes et fit un cadeau à sa maîtresse. Un collectionneur acheta la Cathédrale et, beaucoup plus tard, légua ses tableaux au Louvre. Maintenant l'étudiant est devenu un vieil et célèbre écrivain. Son cœur est resté jeune. Il s'arrête encore, tout ému, devant un paysage ou devant une femme. Souvent dans la rue, en sortant de chez lui, il rencontre une dame âgée qui habite la maison voisine. Cette dame est son ancienne maîtresse. Son visage est déformé par la graisse; ses yeux, qui furent beaux, soulignés par des poches; sa lèvre surmontée de poils gris. Elle marche avec difficulté et l'on imagine ses jambes molles. L'écrivain la salue mais ne s'arrête pas, car il la sait méchante et il lui déplaît de penser qu'il l'ait aimée.

Quelquefois il entre au Louvre et monte jusqu'à la salle où est exposée la Cathédrale. Il la regarde longtemps, et soupire.

En 18... Un étudiant s'arrêta, rue Saint-Honoré devant la vitrine d'un marchand de tableaux. Dans cette vitrine était exposée une toile de Manet: La Cathédrale de Chartres. Manet n'était alors admiré que par quelques amateurs, mais le passant avait le goût juste; la beauté de cette peinture l'enchanta. Plusieurs jours il revint pour la voir. Enfin, il osa entrer et en demanda le prix.

— Ma foi, dit le marchand, elle est ici depuis longtemps. Pour deux mille francs, je vous la céderai. L'étudiant ne possédait pas cette somme, mais il appartenait à une famille provinciale qui n'était pas sans fortune. Un de ses oncles, quand il était parti pour Paris, lui avait dit: «Je sais ce qu'est la vie d'un jeune homme. En cas de besoin urgent, écris-moi.» II demanda au marchand de ne pas vendre la toile avant huit jours et il écrivit à son oncle.

Ce jeune homme avait à Paris une maîtresse qui, mariée avec un homme plus âgé qu'elle, s'ennuyait. Elle était un peu vulgaire, assez sotte et fort jolie. Le soir du jour où l'étudiant avait demandé le prix de la Cathédrale, cette femme lui dit:

— J'attends demain la visite d'une amie de pension qui arrive de Toulon pour me voir. Mon mari n'a pas le temps de sortir avec nous; je compte sur vous.

L'amie arriva le lendemain. Elle était elle-même accompagnée d'une autre. L'étudiant dut, pendant plusieurs jours, promener ces trois femmes dans Paris. Comme il payait repas, fiacres et spectacles, assez vite, son mois y passa. Il emprunta de l'argent à un camarade et commençait à être inquiet quand il reçut une lettre de son oncle. Elle contenait deux mille francs.

Ce fut un grand soulagement. Il paya ses dettes et fit un cadeau à sa maîtresse. Un collectionneur acheta la Cathédrale et, beaucoup plus tard, légua ses tableaux au Louvre. Maintenant l'étudiant est devenu un vieil et célèbre écrivain. Son cœur est resté jeune. Il s'arrête encore, tout ému, devant un paysage ou devant une femme. Souvent dans la rue, en sortant de chez lui, il rencontre une dame âgée qui habite la maison voisine. Cette dame est son ancienne maîtresse. Son visage est déformé par la graisse; ses yeux, qui furent beaux, soulignés par des poches; sa lèvre surmontée de poils gris. Elle marche avec difficulté et l'on imagine ses jambes molles. L'écrivain la salue mais ne s'arrête pas, car il la sait méchante et il lui déplaît de penser qu'il l'ait aimée.

Quelquefois il entre au Louvre et monte jusqu'à la salle où est exposée la Cathédrale. Il la regarde longtemps, et soupire.

En 18... Un étudiant s'arrêta, rue Saint-Honoré devant la vitrine d'un marchand de tableaux. Dans cette vitrine était exposée une toile de Manet: La Cathédrale de Chartres. Manet n'était alors admiré que par quelques amateurs, mais le passant avait le goût juste; la beauté de cette peinture l'enchanta. Plusieurs jours il revint pour la voir. Enfin, il osa entrer et en demanda le prix.

— Ma foi, dit le marchand, elle est ici depuis longtemps. Pour deux mille francs, je vous la céderai. L'étudiant ne possédait pas cette somme, mais il appartenait à une famille provinciale qui n'était pas sans fortune. Un de ses oncles, quand il était parti pour Paris, lui avait dit: «Je sais ce qu'est la vie d'un jeune homme. En cas de besoin urgent, écris-moi.» II demanda au marchand de ne pas vendre la toile avant huit jours et il écrivit à son oncle.

Ce jeune homme avait à Paris une maîtresse qui, mariée avec un homme plus âgé qu'elle, s'ennuyait. Elle était un peu vulgaire, assez sotte et fort jolie. Le soir du jour où l'étudiant avait demandé le prix de la Cathédrale, cette femme lui dit:

— J'attends demain la visite d'une amie de pension qui arrive de Toulon pour me voir. Mon mari n'a pas le temps de sortir avec nous; je compte sur vous.

L'amie arriva le lendemain. Elle était elle-même accompagnée d'une autre. L'étudiant dut, pendant plusieurs jours, promener ces trois femmes dans Paris. Comme il payait repas, fiacres et spectacles, assez vite, son mois y passa. Il emprunta de l'argent à un camarade et commençait à être inquiet quand il reçut une lettre de son oncle. Elle contenait deux mille francs.

Ce fut un grand soulagement. Il paya ses dettes et fit un cadeau à sa maîtresse. Un collectionneur acheta la Cathédrale et, beaucoup plus tard, légua ses tableaux au Louvre. Maintenant l'étudiant est devenu un vieil et célèbre écrivain. Son cœur est resté jeune. Il s'arrête encore, tout ému, devant un paysage ou devant une femme. Souvent dans la rue, en sortant de chez lui, il rencontre une dame âgée qui habite la maison voisine. Cette dame est son ancienne maîtresse. Son visage est déformé par la graisse; ses yeux, qui furent beaux, soulignés par des poches; sa lèvre surmontée de poils gris. Elle marche avec difficulté et l'on imagine ses jambes molles. L'écrivain la salue mais ne s'arrête pas, car il la sait méchante et il lui déplaît de penser qu'il l'ait aimée.

Quelquefois il entre au Louvre et monte jusqu'à la salle où est exposée la Cathédrale. Il la regarde longtemps, et soupire.

En 18... Un étudiant s'arrêta, rue Saint-Honoré devant la vitrine d'un marchand de tableaux. Dans cette vitrine était exposée une toile de Manet: La Cathédrale de Chartres. Manet n'était alors admiré que par quelques amateurs, mais le passant avait le goût juste; la beauté de cette peinture l'enchanta. Plusieurs jours il revint pour la voir. Enfin, il osa entrer et en demanda le prix.

— Ma foi, dit le marchand, elle est ici depuis longtemps. Pour deux mille francs, je vous la céderai. L'étudiant ne possédait pas cette somme, mais il appartenait à une famille provinciale qui n'était pas sans fortune. Un de ses oncles, quand il était parti pour Paris, lui avait dit: «Je sais ce qu'est la vie d'un jeune homme. En cas de besoin urgent, écris-moi.» II demanda au marchand de ne pas vendre la toile avant huit jours et il écrivit à son oncle.

Ce jeune homme avait à Paris une maîtresse qui, mariée avec un homme plus âgé qu'elle, s'ennuyait. Elle était un peu vulgaire, assez sotte et fort jolie. Le soir du jour où l'étudiant avait demandé le prix de la Cathédrale, cette femme lui dit:

— J'attends demain la visite d'une amie de pension qui arrive de Toulon pour me voir. Mon mari n'a pas le temps de sortir avec nous; je compte sur vous.

L'amie arriva le lendemain. Elle était elle-même accompagnée d'une autre. L'étudiant dut, pendant plusieurs jours, promener ces trois femmes dans Paris. Comme il payait repas, fiacres et spectacles, assez vite, son mois y passa. Il emprunta de l'argent à un camarade et commençait à être inquiet quand il reçut une lettre de son oncle. Elle contenait deux mille francs.

Ce fut un grand soulagement. Il paya ses dettes et fit un cadeau à sa maîtresse. Un collectionneur acheta la Cathédrale et, beaucoup plus tard, légua ses tableaux au Louvre. Maintenant l'étudiant est devenu un vieil et célèbre écrivain. Son cœur est resté jeune. Il s'arrête encore, tout ému, devant un paysage ou devant une femme. Souvent dans la rue, en sortant de chez lui, il rencontre une dame âgée qui habite la maison voisine. Cette dame est son ancienne maîtresse. Son visage est déformé par la graisse; ses yeux, qui furent beaux, soulignés par des poches; sa lèvre surmontée de poils gris. Elle marche avec difficulté et l'on imagine ses jambes molles. L'écrivain la salue mais ne s'arrête pas, car il la sait méchante et il lui déplaît de penser qu'il l'ait aimée.

Quelquefois il entre au Louvre et monte jusqu'à la salle où est exposée la Cathédrale. Il la regarde longtemps, et soupire.

En 18... Un étudiant s'arrêta, rue Saint-Honoré devant la vitrine d'un marchand de tableaux. Dans cette vitrine était exposée une toile de Manet: La Cathédrale de Chartres. Manet n'était alors admiré que par quelques amateurs, mais le passant avait le goût juste; la beauté de cette peinture l'enchanta. Plusieurs jours il revint pour la voir. Enfin, il osa entrer et en demanda le prix.

— Ma foi, dit le marchand, elle est ici depuis longtemps. Pour deux mille francs, je vous la céderai. L'étudiant ne possédait pas cette somme, mais il appartenait à une famille provinciale qui n'était pas sans fortune. Un de ses oncles, quand il était parti pour Paris, lui avait dit: «Je sais ce qu'est la vie d'un jeune homme. En cas de besoin urgent, écris-moi.» II demanda au marchand de ne pas vendre la toile avant huit jours et il écrivit à son oncle.

Ce jeune homme avait à Paris une maîtresse qui, mariée avec un homme plus âgé qu'elle, s'ennuyait. Elle était un peu vulgaire, assez sotte et fort jolie. Le soir du jour où l'étudiant avait demandé le prix de la Cathédrale, cette femme lui dit:

— J'attends demain la visite d'une amie de pension qui arrive de Toulon pour me voir. Mon mari n'a pas le temps de sortir avec nous; je compte sur vous.

L'amie arriva le lendemain. Elle était elle-même accompagnée d'une autre. L'étudiant dut, pendant plusieurs jours, promener ces trois femmes dans Paris. Comme il payait repas, fiacres et spectacles, assez vite, son mois y passa. Il emprunta de l'argent à un camarade et commençait à être inquiet quand il reçut une lettre de son oncle. Elle contenait deux mille francs.

Ce fut un grand soulagement. Il paya ses dettes et fit un cadeau à sa maîtresse. Un collectionneur acheta la Cathédrale et, beaucoup plus tard, légua ses tableaux au Louvre. Maintenant l'étudiant est devenu un vieil et célèbre écrivain. Son cœur est resté jeune. Il s'arrête encore, tout ému, devant un paysage ou devant une femme. Souvent dans la rue, en sortant de chez lui, il rencontre une dame âgée qui habite la maison voisine. Cette dame est son ancienne maîtresse. Son visage est déformé par la graisse; ses yeux, qui furent beaux, soulignés par des poches; sa lèvre surmontée de poils gris. Elle marche avec difficulté et l'on imagine ses jambes molles. L'écrivain la salue mais ne s'arrête pas, car il la sait méchante et il lui déplaît de penser qu'il l'ait aimée.

Quelquefois il entre au Louvre et monte jusqu'à la salle où est exposée la Cathédrale. Il la regarde longtemps, et soupire.

En 18... Un étudiant s'arrêta, rue Saint-Honoré devant la vitrine d'un marchand de tableaux. Dans cette vitrine était exposée une toile de Manet: La Cathédrale de Chartres. Manet n'était alors admiré que par quelques amateurs, mais le passant avait le goût juste; la beauté de cette peinture l'enchanta. Plusieurs jours il revint pour la voir. Enfin, il osa entrer et en demanda le prix.

— Ma foi, dit le marchand, elle est ici depuis longtemps. Pour deux mille francs, je vous la céderai. L'étudiant ne possédait pas cette somme, mais il appartenait à une famille provinciale qui n'était pas sans fortune. Un de ses oncles, quand il était parti pour Paris, lui avait dit: «Je sais ce qu'est la vie d'un jeune homme. En cas de besoin urgent, écris-moi.» II demanda au marchand de ne pas vendre la toile avant huit jours et il écrivit à son oncle.

Ce jeune homme avait à Paris une maîtresse qui, mariée avec un homme plus âgé qu'elle, s'ennuyait. Elle était un peu vulgaire, assez sotte et fort jolie. Le soir du jour où l'étudiant avait demandé le prix de la Cathédrale, cette femme lui dit:

— J'attends demain la visite d'une amie de pension qui arrive de Toulon pour me voir. Mon mari n'a pas le temps de sortir avec nous; je compte sur vous.

L'amie arriva le lendemain. Elle était elle-même accompagnée d'une autre. L'étudiant dut, pendant plusieurs jours, promener ces trois femmes dans Paris. Comme il payait repas, fiacres et spectacles, assez vite, son mois y passa. Il emprunta de l'argent à un camarade et commençait à être inquiet quand il reçut une lettre de son oncle. Elle contenait deux mille francs.

Ce fut un grand soulagement. Il paya ses dettes et fit un cadeau à sa maîtresse. Un collectionneur acheta la Cathédrale et, beaucoup plus tard, légua ses tableaux au Louvre. Maintenant l'étudiant est devenu un vieil et célèbre écrivain. Son cœur est resté jeune. Il s'arrête encore, tout ému, devant un paysage ou devant une femme. Souvent dans la rue, en sortant de chez lui, il rencontre une dame âgée qui habite la maison voisine. Cette dame est son ancienne maîtresse. Son visage est déformé par la graisse; ses yeux, qui furent beaux, soulignés par des poches; sa lèvre surmontée de poils gris. Elle marche avec difficulté et l'on imagine ses jambes molles. L'écrivain la salue mais ne s'arrête pas, car il la sait méchante et il lui déplaît de penser qu'il l'ait aimée.

Quelquefois il entre au Louvre et monte jusqu'à la salle où est exposée la Cathédrale. Il la regarde longtemps, et soupire.

D’après André Maurois.

(1) La Loire est un grand fleuve de la France centrale, le plus long du pays et celui dont le bassin est le plus vaste. (2) Il (NAÎTRE) ________ à 1375 m d'altitude sur les pentes du mont Gerbier-de-Jonc, dans le massif volcanique du Mézenc, descend vers le Sud, puis tourne au Nord, traverse les basaltes du Velay, le petit bassin du Puy, la plaine du Forez, la plaine de Roanne, séparées par des défilés; il s'incline ensuite vers le Nord-Ouest, au pied du Morvan, et après Orléans vers le Sud-Ouest, entre la Beauce et la Sologne, déroule ses sinuosités vers l'Ouest à partir de Blois, et (SE PERDRE) ________ dans l'océan Atlantique en face de Saint-Nazaire, entre les pointes de Chemoulin et de Saint-Gildas, après un cours de 980 km.

(3) Le fleuve traverse un grand nombre de villes (IMPORTANT) ________, notamment Roanne, Nevers, La Charité, Châtillon-sur-Loire, Orléans, Beaugency, Blois, Amboise, Nantes et beaucoup d’autres et (SE JETER) ________ dans l'océan Atlantique à SaintNazaire.

(4) Les rives de la Loire sont agréables et (BORDER) ________ de riantes campagnes, surtout dans sa partie inférieure.

(5) La Loire a pour (PRINCIPAL) ________ affluents à droite le Lignon, le Furens, l'Arroux, la Nièvre, la Mayenne, l'Erdre; à gauche, l'Allier, le Loiret, le Cosson, le Beuvron, le Cher, l'Indre, la Vienne, le Thouet, la Sèvre nantaise. (6) La Loire (FORMER) ________ par la réunion de plusieurs ruisseaux de la région du Gerbier de Jonc. (7) Le plus long vient, sous le nom d'Eau Noire, de la Croix de Montouse, au Nord, presque à mi-chemin du Gerbier et du Mézenc.

(1) La Loire est un grand fleuve de la France centrale, le plus long du pays et celui dont le bassin est le plus vaste. (2) Il (NAÎTRE)________ à 1375 m d'altitude sur les pentes du mont Gerbier-de-Jonc, dans le massif volcanique du Mézenc, descend vers le Sud, puis tourne au Nord, traverse les basaltes du Velay, le petit bassin du Puy, la plaine du Forez, la plaine de Roanne, séparées par des défilés; il s'incline ensuite vers le Nord-Ouest, au pied du Morvan, et après Orléans vers le Sud-Ouest, entre la Beauce et la Sologne, déroule ses sinuosités vers l'Ouest à partir de Blois, et (SE PERDRE)________ dans l'océan Atlantique en face de Saint-Nazaire, entre les pointes de Chemoulin et de Saint-Gildas, après un cours de 980 km.

(3) Le fleuve traverse un grand nombre de villes (IMPORTANT)________, notamment Roanne, Nevers, La Charité, Châtillon-sur-Loire, Orléans, Beaugency, Blois, Amboise, Nantes et beaucoup d’autres et (SE JETER)________ dans l'océan Atlantique à SaintNazaire.

(4) Les rives de la Loire sont agréables et (BORDER)________ de riantes campagnes, surtout dans sa partie inférieure.

(5) La Loire a pour (PRINCIPAL)________ affluents à droite le Lignon, le Furens, l'Arroux, la Nièvre, la Mayenne, l'Erdre; à gauche, l'Allier, le Loiret, le Cosson, le Beuvron, le Cher, l'Indre, la Vienne, le Thouet, la Sèvre nantaise. (6) La Loire (FORMER)________ par la réunion de plusieurs ruisseaux de la région du Gerbier de Jonc. (7) Le plus long vient, sous le nom d'Eau Noire, de la Croix de Montouse, au Nord, presque à mi-chemin du Gerbier et du Mézenc.

D’après www.cosmovisions.com.

(1) La Loire est un grand fleuve de la France centrale, le plus long du pays et celui dont le bassin est le plus vaste. (2) Il (NAÎTRE) ________ à 1375 m d'altitude sur les pentes du mont Gerbier-de-Jonc, dans le massif volcanique du Mézenc, descend vers le Sud, puis tourne au Nord, traverse les basaltes du Velay, le petit bassin du Puy, la plaine du Forez, la plaine de Roanne, séparées par des défilés; il s'incline ensuite vers le Nord-Ouest, au pied du Morvan, et après Orléans vers le Sud-Ouest, entre la Beauce et la Sologne, déroule ses sinuosités vers l'Ouest à partir de Blois, et (SE PERDRE) ________ dans l'océan Atlantique en face de Saint-Nazaire, entre les pointes de Chemoulin et de Saint-Gildas, après un cours de 980 km.

(3) Le fleuve traverse un grand nombre de villes (IMPORTANT) ________, notamment Roanne, Nevers, La Charité, Châtillon-sur-Loire, Orléans, Beaugency, Blois, Amboise, Nantes et beaucoup d’autres et (SE JETER) ________ dans l'océan Atlantique à SaintNazaire.

(4) Les rives de la Loire sont agréables et (BORDER) ________ de riantes campagnes, surtout dans sa partie inférieure.

(5) La Loire a pour (PRINCIPAL) ________ affluents à droite le Lignon, le Furens, l'Arroux, la Nièvre, la Mayenne, l'Erdre; à gauche, l'Allier, le Loiret, le Cosson, le Beuvron, le Cher, l'Indre, la Vienne, le Thouet, la Sèvre nantaise. (6) La Loire (FORMER) ________ par la réunion de plusieurs ruisseaux de la région du Gerbier de Jonc. (7) Le plus long vient, sous le nom d'Eau Noire, de la Croix de Montouse, au Nord, presque à mi-chemin du Gerbier et du Mézenc.

(1) La Loire est un grand fleuve de la France centrale, le plus long du pays et celui dont le bassin est le plus vaste. (2) Il (NAÎTRE) ________ à 1375 m d'altitude sur les pentes du mont Gerbier-de-Jonc, dans le massif volcanique du Mézenc, descend vers le Sud, puis tourne au Nord, traverse les basaltes du Velay, le petit bassin du Puy, la plaine du Forez, la plaine de Roanne, séparées par des défilés; il s'incline ensuite vers le Nord-Ouest, au pied du Morvan, et après Orléans vers le Sud-Ouest, entre la Beauce et la Sologne, déroule ses sinuosités vers l'Ouest à partir de Blois, et (SE PERDRE) ________ dans l'océan Atlantique en face de Saint-Nazaire, entre les pointes de Chemoulin et de Saint-Gildas, après un cours de 980 km.

(3) Le fleuve traverse un grand nombre de villes (IMPORTANT) ________, notamment Roanne, Nevers, La Charité, Châtillon-sur-Loire, Orléans, Beaugency, Blois, Amboise, Nantes et beaucoup d’autres et (SE JETER) ________ dans l'océan Atlantique à SaintNazaire.

(4) Les rives de la Loire sont agréables et (BORDER) ________ de riantes campagnes, surtout dans sa partie inférieure.

(5) La Loire a pour (PRINCIPAL) ________ affluents à droite le Lignon, le Furens, l'Arroux, la Nièvre, la Mayenne, l'Erdre; à gauche, l'Allier, le Loiret, le Cosson, le Beuvron, le Cher, l'Indre, la Vienne, le Thouet, la Sèvre nantaise. (6) La Loire (FORMER) ________ par la réunion de plusieurs ruisseaux de la région du Gerbier de Jonc. (7) Le plus long vient, sous le nom d'Eau Noire, de la Croix de Montouse, au Nord, presque à mi-chemin du Gerbier et du Mézenc.

(1) La Loire est un grand fleuve de la France centrale, le plus long du pays et celui dont le bassin est le plus vaste. (2) Il (NAÎTRE) ________ à 1375 m d'altitude sur les pentes du mont Gerbier-de-Jonc, dans le massif volcanique du Mézenc, descend vers le Sud, puis tourne au Nord, traverse les basaltes du Velay, le petit bassin du Puy, la plaine du Forez, la plaine de Roanne, séparées par des défilés; il s'incline ensuite vers le Nord-Ouest, au pied du Morvan, et après Orléans vers le Sud-Ouest, entre la Beauce et la Sologne, déroule ses sinuosités vers l'Ouest à partir de Blois, et (SE PERDRE) ________ dans l'océan Atlantique en face de Saint-Nazaire, entre les pointes de Chemoulin et de Saint-Gildas, après un cours de 980 km.

(3) Le fleuve traverse un grand nombre de villes (IMPORTANT) ________, notamment Roanne, Nevers, La Charité, Châtillon-sur-Loire, Orléans, Beaugency, Blois, Amboise, Nantes et beaucoup d’autres et (SE JETER) ________ dans l'océan Atlantique à SaintNazaire.

(4) Les rives de la Loire sont agréables et (BORDER) ________ de riantes campagnes, surtout dans sa partie inférieure.

(5) La Loire a pour (PRINCIPAL) ________ affluents à droite le Lignon, le Furens, l'Arroux, la Nièvre, la Mayenne, l'Erdre; à gauche, l'Allier, le Loiret, le Cosson, le Beuvron, le Cher, l'Indre, la Vienne, le Thouet, la Sèvre nantaise. (6) La Loire (FORMER) ________ par la réunion de plusieurs ruisseaux de la région du Gerbier de Jonc. (7) Le plus long vient, sous le nom d'Eau Noire, de la Croix de Montouse, au Nord, presque à mi-chemin du Gerbier et du Mézenc.

(1) La Loire est un grand fleuve de la France centrale, le plus long du pays et celui dont le bassin est le plus vaste. (2) Il (NAÎTRE) ________ à 1375 m d'altitude sur les pentes du mont Gerbier-de-Jonc, dans le massif volcanique du Mézenc, descend vers le Sud, puis tourne au Nord, traverse les basaltes du Velay, le petit bassin du Puy, la plaine du Forez, la plaine de Roanne, séparées par des défilés; il s'incline ensuite vers le Nord-Ouest, au pied du Morvan, et après Orléans vers le Sud-Ouest, entre la Beauce et la Sologne, déroule ses sinuosités vers l'Ouest à partir de Blois, et (SE PERDRE) ________ dans l'océan Atlantique en face de Saint-Nazaire, entre les pointes de Chemoulin et de Saint-Gildas, après un cours de 980 km.

(3) Le fleuve traverse un grand nombre de villes (IMPORTANT) ________, notamment Roanne, Nevers, La Charité, Châtillon-sur-Loire, Orléans, Beaugency, Blois, Amboise, Nantes et beaucoup d’autres et (SE JETER) ________ dans l'océan Atlantique à SaintNazaire.

(4) Les rives de la Loire sont agréables et (BORDER) ________ de riantes campagnes, surtout dans sa partie inférieure.

(5) La Loire a pour (PRINCIPAL) ________ affluents à droite le Lignon, le Furens, l'Arroux, la Nièvre, la Mayenne, l'Erdre; à gauche, l'Allier, le Loiret, le Cosson, le Beuvron, le Cher, l'Indre, la Vienne, le Thouet, la Sèvre nantaise. (6) La Loire (FORMER) ________ par la réunion de plusieurs ruisseaux de la région du Gerbier de Jonc. (7) Le plus long vient, sous le nom d'Eau Noire, de la Croix de Montouse, au Nord, presque à mi-chemin du Gerbier et du Mézenc.

(1) La Loire est un grand fleuve de la France centrale, le plus long du pays et celui dont le bassin est le plus vaste. (2) Il (NAÎTRE)________ à 1375 m d'altitude sur les pentes du mont Gerbier-de-Jonc, dans le massif volcanique du Mézenc, descend vers le Sud, puis tourne au Nord, traverse les basaltes du Velay, le petit bassin du Puy, la plaine du Forez, la plaine de Roanne, séparées par des défilés; il s'incline ensuite vers le Nord-Ouest, au pied du Morvan, et après Orléans vers le Sud-Ouest, entre la Beauce et la Sologne, déroule ses sinuosités vers l'Ouest à partir de Blois, et (SE PERDRE)________ dans l'océan Atlantique en face de Saint-Nazaire, entre les pointes de Chemoulin et de Saint-Gildas, après un cours de 980 km.

(3) Le fleuve traverse un grand nombre de villes (IMPORTANT)________, notamment Roanne, Nevers, La Charité, Châtillon-sur-Loire, Orléans, Beaugency, Blois, Amboise, Nantes et beaucoup d’autres et (SE JETER)________ dans l'océan Atlantique à SaintNazaire.

(4) Les rives de la Loire sont agréables et (BORDER)________ de riantes campagnes, surtout dans sa partie inférieure.

(5) La Loire a pour (PRINCIPAL)________ affluents à droite le Lignon, le Furens, l'Arroux, la Nièvre, la Mayenne, l'Erdre; à gauche, l'Allier, le Loiret, le Cosson, le Beuvron, le Cher, l'Indre, la Vienne, le Thouet, la Sèvre nantaise. (6) La Loire (FORMER)________ par la réunion de plusieurs ruisseaux de la région du Gerbier de Jonc. (7) Le plus long vient, sous le nom d'Eau Noire, de la Croix de Montouse, au Nord, presque à mi-chemin du Gerbier et du Mézenc.

(1) La farine blanche et la farine complète sont les principaux types de farine de blé. (2) Dans la production de la farine complète c’est le blé complet qui est utilisé. (3) Ce type de farine a un taux d’extraction de 100%, ce qui signifie que rien n’est retiré pendant la (MOUDRE) ________. (4) La farine blanche est raffinée. (5) Le son et le germe rempli sont séparés du reste, perdant beaucoup d’éléments nutritifs. (6) Il existe (ÉGAL) ________ différents types de farine entre ces deux types principaux. (7) Ce qui est communément (APPELER) ________ “farine brune” a un plus grand taux d’extraction que la farine blanche. (8) Elle contient plus de son ce qui donne à la farine sa couleur plus sombre. (9) La farine complète contient toutes les parties du grain de blé: le son riche en fibres (couche extérieure), l’endosperme (couche du milieu) et le germe (couche intérieure). (10) Le son donne des fibres, des vitamines B, des (MINÉRAL) ________, des protéines et d’autres produits phytochimiques. (11) L'endosperme contient des hydrates de carbone, des protéines et de petites quantités de vitamines B. (12) Le germe est rempli de minéraux, vitamines B, vitamines E et autres produits phytochimiques. (13) Les aliments au blé complet sont une partie importante de l’alimentation car ils fournissent de (NOMBRE) ________ éléments nutritifs. (14) La (CONSOMMER) ________ régulière d’aliments au blé complet a été associée par les chercheurs à une réduction de plusieurs maladies dont les maladies cardiaques et le cancer, surtout le cancer du côlon.

(1) La farine blanche et la farine complète sont les principaux types de farine de blé. (2) Dans la production de la farine complète c’est le blé complet qui est utilisé. (3) Ce type de farine a un taux d’extraction de 100%, ce qui signifie que rien n’est retiré pendant la (MOUDRE)________. (4) La farine blanche est raffinée. (5) Le son et le germe rempli sont séparés du reste, perdant beaucoup d’éléments nutritifs. (6) Il existe (ÉGAL)________ différents types de farine entre ces deux types principaux. (7) Ce qui est communément (APPELER)________ “farine brune” a un plus grand taux d’extraction que la farine blanche. (8) Elle contient plus de son ce qui donne à la farine sa couleur plus sombre. (9) La farine complète contient toutes les parties du grain de blé: le son riche en fibres (couche extérieure), l’endosperme (couche du milieu) et le germe (couche intérieure). (10) Le son donne des fibres, des vitamines B, des (MINÉRAL)________, des protéines et d’autres produits phytochimiques. (11) L'endosperme contient des hydrates de carbone, des protéines et de petites quantités de vitamines B. (12) Le germe est rempli de minéraux, vitamines B, vitamines E et autres produits phytochimiques. (13) Les aliments au blé complet sont une partie importante de l’alimentation car ils fournissent de (NOMBRE)________ éléments nutritifs. (14) La (CONSOMMER)________ régulière d’aliments au blé complet a été associée par les chercheurs à une réduction de plusieurs maladies dont les maladies cardiaques et le cancer, surtout le cancer du côlon.

D’après www.eufic.org.

(1) La farine blanche et la farine complète sont les principaux types de farine de blé. (2) Dans la production de la farine complète c’est le blé complet qui est utilisé. (3) Ce type de farine a un taux d’extraction de 100%, ce qui signifie que rien n’est retiré pendant la (MOUDRE) ________. (4) La farine blanche est raffinée. (5) Le son et le germe rempli sont séparés du reste, perdant beaucoup d’éléments nutritifs. (6) Il existe (ÉGAL) ________ différents types de farine entre ces deux types principaux. (7) Ce qui est communément (APPELER) ________ “farine brune” a un plus grand taux d’extraction que la farine blanche. (8) Elle contient plus de son ce qui donne à la farine sa couleur plus sombre. (9) La farine complète contient toutes les parties du grain de blé: le son riche en fibres (couche extérieure), l’endosperme (couche du milieu) et le germe (couche intérieure). (10) Le son donne des fibres, des vitamines B, des (MINÉRAL) ________, des protéines et d’autres produits phytochimiques. (11) L'endosperme contient des hydrates de carbone, des protéines et de petites quantités de vitamines B. (12) Le germe est rempli de minéraux, vitamines B, vitamines E et autres produits phytochimiques. (13) Les aliments au blé complet sont une partie importante de l’alimentation car ils fournissent de (NOMBRE) ________ éléments nutritifs. (14) La (CONSOMMER) ________ régulière d’aliments au blé complet a été associée par les chercheurs à une réduction de plusieurs maladies dont les maladies cardiaques et le cancer, surtout le cancer du côlon.

(1) La farine blanche et la farine complète sont les principaux types de farine de blé. (2) Dans la production de la farine complète c’est le blé complet qui est utilisé. (3) Ce type de farine a un taux d’extraction de 100%, ce qui signifie que rien n’est retiré pendant la (MOUDRE)________. (4) La farine blanche est raffinée. (5) Le son et le germe rempli sont séparés du reste, perdant beaucoup d’éléments nutritifs. (6) Il existe (ÉGAL)________ différents types de farine entre ces deux types principaux. (7) Ce qui est communément (APPELER)________ “farine brune” a un plus grand taux d’extraction que la farine blanche. (8) Elle contient plus de son ce qui donne à la farine sa couleur plus sombre. (9) La farine complète contient toutes les parties du grain de blé: le son riche en fibres (couche extérieure), l’endosperme (couche du milieu) et le germe (couche intérieure). (10) Le son donne des fibres, des vitamines B, des (MINÉRAL)________, des protéines et d’autres produits phytochimiques. (11) L'endosperme contient des hydrates de carbone, des protéines et de petites quantités de vitamines B. (12) Le germe est rempli de minéraux, vitamines B, vitamines E et autres produits phytochimiques. (13) Les aliments au blé complet sont une partie importante de l’alimentation car ils fournissent de (NOMBRE)________ éléments nutritifs. (14) La (CONSOMMER)________ régulière d’aliments au blé complet a été associée par les chercheurs à une réduction de plusieurs maladies dont les maladies cardiaques et le cancer, surtout le cancer du côlon.

D’après www.eufic.org.

(1) La farine blanche et la farine complète sont les principaux types de farine de blé. (2) Dans la production de la farine complète c’est le blé complet qui est utilisé. (3) Ce type de farine a un taux d’extraction de 100%, ce qui signifie que rien n’est retiré pendant la (MOUDRE) ________. (4) La farine blanche est raffinée. (5) Le son et le germe rempli sont séparés du reste, perdant beaucoup d’éléments nutritifs. (6) Il existe (ÉGAL) ________ différents types de farine entre ces deux types principaux. (7) Ce qui est communément (APPELER) ________ “farine brune” a un plus grand taux d’extraction que la farine blanche. (8) Elle contient plus de son ce qui donne à la farine sa couleur plus sombre. (9) La farine complète contient toutes les parties du grain de blé: le son riche en fibres (couche extérieure), l’endosperme (couche du milieu) et le germe (couche intérieure). (10) Le son donne des fibres, des vitamines B, des (MINÉRAL) ________, des protéines et d’autres produits phytochimiques. (11) L'endosperme contient des hydrates de carbone, des protéines et de petites quantités de vitamines B. (12) Le germe est rempli de minéraux, vitamines B, vitamines E et autres produits phytochimiques. (13) Les aliments au blé complet sont une partie importante de l’alimentation car ils fournissent de (NOMBRE) ________ éléments nutritifs. (14) La (CONSOMMER) ________ régulière d’aliments au blé complet a été associée par les chercheurs à une réduction de plusieurs maladies dont les maladies cardiaques et le cancer, surtout le cancer du côlon.

(1) La farine blanche et la farine complète sont les principaux types de farine de blé. (2) Dans la production de la farine complète c’est le blé complet qui est utilisé. (3) Ce type de farine a un taux d’extraction de 100%, ce qui signifie que rien n’est retiré pendant la (MOUDRE)________. (4) La farine blanche est raffinée. (5) Le son et le germe rempli sont séparés du reste, perdant beaucoup d’éléments nutritifs. (6) Il existe (ÉGAL)________ différents types de farine entre ces deux types principaux. (7) Ce qui est communément (APPELER)________ “farine brune” a un plus grand taux d’extraction que la farine blanche. (8) Elle contient plus de son ce qui donne à la farine sa couleur plus sombre. (9) La farine complète contient toutes les parties du grain de blé: le son riche en fibres (couche extérieure), l’endosperme (couche du milieu) et le germe (couche intérieure). (10) Le son donne des fibres, des vitamines B, des (MINÉRAL)________, des protéines et d’autres produits phytochimiques. (11) L'endosperme contient des hydrates de carbone, des protéines et de petites quantités de vitamines B. (12) Le germe est rempli de minéraux, vitamines B, vitamines E et autres produits phytochimiques. (13) Les aliments au blé complet sont une partie importante de l’alimentation car ils fournissent de (NOMBRE)________ éléments nutritifs. (14) La (CONSOMMER)________ régulière d’aliments au blé complet a été associée par les chercheurs à une réduction de plusieurs maladies dont les maladies cardiaques et le cancer, surtout le cancer du côlon.

D’après www.eufic.org.

Elle se croyait fille unique. Colette, une habitante de Suresnes, a appris (A)________ elle avait un demi-frère allemand, aujourd'hui âgé de plus de soixante ans.

La vie de Colette Guillard a basculé en une seconde. Ce jour où, il y a quelques semaines, elle a rencontré son frère pour la première fois. Cinq jours plus tôt, cette (B)________ de Suresnes se croyait encore fille unique.

Tout commence par un coup de (C)________ et une voix d'homme avec un léger accent germanique qui lui pose des questions précises, notamment sur son père. Son correspondant explique mener des recherches en filiation (D)________ quarante ans.

«Quand il m'a dit que mon père était aussi le sien, c'était un coup de massue», se souvient Colette, des étoiles plein les yeux. Un rendez-vous est finalement calé à Suresnes. Aujourd'hui, elle (E)________ la scène avec autant d'intensité: «Je l'ai entendu monter l'escalier. A chaque pas, mon coeur battait un peu plus vite. J'ai ouvert la porte, on s'est regardé sans rien dire. Il a souri et, là, j'ai vu tout le portrait de mon père. J'ai éclaté (F)________ sanglots. C'est le moment le plus fort de ma vie.»

L'histoire de Colette et Michael c'est aussi l'histoire avec un grand H, celle de la Seconde Guerre mondiale. Ancien militaire, son père a rejoint la Résistance pendant la guerre. Le conflit terminé, il se retrouve dans les forces françaises en poste en Allemagne et tombe (G)________ d'une jeune comédienne allemande.

Michael naît en 1947 à Baden-Baden. Né d'un soldat français et d'une Allemande, Michael aura une enfance très dure. «Il a été placé en orphelinat, commente sa soeur. La honte était la même qu'en France avec les fils de Boches. Ce qu'il a fait après est admirable.» Une quête guidera toute sa vie: retrouver sa famille. [...]

Elle se croyait fille unique. Colette, une habitante de Suresnes, a appris (A)________ elle avait un demi-frère allemand, aujourd'hui âgé de plus de soixante ans.

La vie de Colette Guillard a basculé en une seconde. Ce jour où, il y a quelques semaines, elle a rencontré son frère pour la première fois. Cinq jours plus tôt, cette (B)________ de Suresnes se croyait encore fille unique.

Tout commence par un coup de (C)________ et une voix d'homme avec un léger accent germanique qui lui pose des questions précises, notamment sur son père. Son correspondant explique mener des recherches en filiation (D)________ quarante ans.

«Quand il m'a dit que mon père était aussi le sien, c'était un coup de massue», se souvient Colette, des étoiles plein les yeux. Un rendez-vous est finalement calé à Suresnes. Aujourd'hui, elle (E)________ la scène avec autant d'intensité: «Je l'ai entendu monter l'escalier. A chaque pas, mon coeur battait un peu plus vite. J'ai ouvert la porte, on s'est regardé sans rien dire. Il a souri et, là, j'ai vu tout le portrait de mon père. J'ai éclaté (F)________ sanglots. C'est le moment le plus fort de ma vie.»

L'histoire de Colette et Michael c'est aussi l'histoire avec un grand H, celle de la Seconde Guerre mondiale. Ancien militaire, son père a rejoint la Résistance pendant la guerre. Le conflit terminé, il se retrouve dans les forces françaises en poste en Allemagne et tombe (G)________ d'une jeune comédienne allemande.

Michael naît en 1947 à Baden-Baden. Né d'un soldat français et d'une Allemande, Michael aura une enfance très dure. «Il a été placé en orphelinat, commente sa soeur. La honte était la même qu'en France avec les fils de Boches. Ce qu'il a fait après est admirable.» Une quête guidera toute sa vie: retrouver sa famille. [...]

www.leparisien.fr.

Elle se croyait fille unique. Colette, une habitante de Suresnes, a appris (A)________ elle avait un demi-frère allemand, aujourd'hui âgé de plus de soixante ans.

La vie de Colette Guillard a basculé en une seconde. Ce jour où, il y a quelques semaines, elle a rencontré son frère pour la première fois. Cinq jours plus tôt, cette (B)________ de Suresnes se croyait encore fille unique.

Tout commence par un coup de (C)________ et une voix d'homme avec un léger accent germanique qui lui pose des questions précises, notamment sur son père. Son correspondant explique mener des recherches en filiation (D)________ quarante ans.

«Quand il m'a dit que mon père était aussi le sien, c'était un coup de massue», se souvient Colette, des étoiles plein les yeux. Un rendez-vous est finalement calé à Suresnes. Aujourd'hui, elle (E)________ la scène avec autant d'intensité: «Je l'ai entendu monter l'escalier. A chaque pas, mon coeur battait un peu plus vite. J'ai ouvert la porte, on s'est regardé sans rien dire. Il a souri et, là, j'ai vu tout le portrait de mon père. J'ai éclaté (F)________ sanglots. C'est le moment le plus fort de ma vie.»

L'histoire de Colette et Michael c'est aussi l'histoire avec un grand H, celle de la Seconde Guerre mondiale. Ancien militaire, son père a rejoint la Résistance pendant la guerre. Le conflit terminé, il se retrouve dans les forces françaises en poste en Allemagne et tombe (G)________ d'une jeune comédienne allemande.

Michael naît en 1947 à Baden-Baden. Né d'un soldat français et d'une Allemande, Michael aura une enfance très dure. «Il a été placé en orphelinat, commente sa soeur. La honte était la même qu'en France avec les fils de Boches. Ce qu'il a fait après est admirable.» Une quête guidera toute sa vie: retrouver sa famille. [...]

Elle se croyait fille unique. Colette, une habitante de Suresnes, a appris (A)________ elle avait un demi-frère allemand, aujourd'hui âgé de plus de soixante ans.

La vie de Colette Guillard a basculé en une seconde. Ce jour où, il y a quelques semaines, elle a rencontré son frère pour la première fois. Cinq jours plus tôt, cette (B)________ de Suresnes se croyait encore fille unique.

Tout commence par un coup de (C)________ et une voix d'homme avec un léger accent germanique qui lui pose des questions précises, notamment sur son père. Son correspondant explique mener des recherches en filiation (D)________ quarante ans.

«Quand il m'a dit que mon père était aussi le sien, c'était un coup de massue», se souvient Colette, des étoiles plein les yeux. Un rendez-vous est finalement calé à Suresnes. Aujourd'hui, elle (E)________ la scène avec autant d'intensité: «Je l'ai entendu monter l'escalier. A chaque pas, mon coeur battait un peu plus vite. J'ai ouvert la porte, on s'est regardé sans rien dire. Il a souri et, là, j'ai vu tout le portrait de mon père. J'ai éclaté (F)________ sanglots. C'est le moment le plus fort de ma vie.»

L'histoire de Colette et Michael c'est aussi l'histoire avec un grand H, celle de la Seconde Guerre mondiale. Ancien militaire, son père a rejoint la Résistance pendant la guerre. Le conflit terminé, il se retrouve dans les forces françaises en poste en Allemagne et tombe (G)________ d'une jeune comédienne allemande.

Michael naît en 1947 à Baden-Baden. Né d'un soldat français et d'une Allemande, Michael aura une enfance très dure. «Il a été placé en orphelinat, commente sa soeur. La honte était la même qu'en France avec les fils de Boches. Ce qu'il a fait après est admirable.» Une quête guidera toute sa vie: retrouver sa famille. [...]

www.leparisien.fr.

Elle se croyait fille unique. Colette, une habitante de Suresnes, a appris (A)________ elle avait un demi-frère allemand, aujourd'hui âgé de plus de soixante ans.

La vie de Colette Guillard a basculé en une seconde. Ce jour où, il y a quelques semaines, elle a rencontré son frère pour la première fois. Cinq jours plus tôt, cette (B)________ de Suresnes se croyait encore fille unique.

Tout commence par un coup de (C)________ et une voix d'homme avec un léger accent germanique qui lui pose des questions précises, notamment sur son père. Son correspondant explique mener des recherches en filiation (D)________ quarante ans.

«Quand il m'a dit que mon père était aussi le sien, c'était un coup de massue», se souvient Colette, des étoiles plein les yeux. Un rendez-vous est finalement calé à Suresnes. Aujourd'hui, elle (E)________ la scène avec autant d'intensité: «Je l'ai entendu monter l'escalier. A chaque pas, mon coeur battait un peu plus vite. J'ai ouvert la porte, on s'est regardé sans rien dire. Il a souri et, là, j'ai vu tout le portrait de mon père. J'ai éclaté (F)________ sanglots. C'est le moment le plus fort de ma vie.»

L'histoire de Colette et Michael c'est aussi l'histoire avec un grand H, celle de la Seconde Guerre mondiale. Ancien militaire, son père a rejoint la Résistance pendant la guerre. Le conflit terminé, il se retrouve dans les forces françaises en poste en Allemagne et tombe (G)________ d'une jeune comédienne allemande.

Michael naît en 1947 à Baden-Baden. Né d'un soldat français et d'une Allemande, Michael aura une enfance très dure. «Il a été placé en orphelinat, commente sa soeur. La honte était la même qu'en France avec les fils de Boches. Ce qu'il a fait après est admirable.» Une quête guidera toute sa vie: retrouver sa famille. [...]

Elle se croyait fille unique. Colette, une habitante de Suresnes, a appris (A)________ elle avait un demi-frère allemand, aujourd'hui âgé de plus de soixante ans.

La vie de Colette Guillard a basculé en une seconde. Ce jour où, il y a quelques semaines, elle a rencontré son frère pour la première fois. Cinq jours plus tôt, cette (B)________ de Suresnes se croyait encore fille unique.

Tout commence par un coup de (C)________ et une voix d'homme avec un léger accent germanique qui lui pose des questions précises, notamment sur son père. Son correspondant explique mener des recherches en filiation (D)________ quarante ans.

«Quand il m'a dit que mon père était aussi le sien, c'était un coup de massue», se souvient Colette, des étoiles plein les yeux. Un rendez-vous est finalement calé à Suresnes. Aujourd'hui, elle (E)________ la scène avec autant d'intensité: «Je l'ai entendu monter l'escalier. A chaque pas, mon coeur battait un peu plus vite. J'ai ouvert la porte, on s'est regardé sans rien dire. Il a souri et, là, j'ai vu tout le portrait de mon père. J'ai éclaté (F)________ sanglots. C'est le moment le plus fort de ma vie.»

L'histoire de Colette et Michael c'est aussi l'histoire avec un grand H, celle de la Seconde Guerre mondiale. Ancien militaire, son père a rejoint la Résistance pendant la guerre. Le conflit terminé, il se retrouve dans les forces françaises en poste en Allemagne et tombe (G)________ d'une jeune comédienne allemande.

Michael naît en 1947 à Baden-Baden. Né d'un soldat français et d'une Allemande, Michael aura une enfance très dure. «Il a été placé en orphelinat, commente sa soeur. La honte était la même qu'en France avec les fils de Boches. Ce qu'il a fait après est admirable.» Une quête guidera toute sa vie: retrouver sa famille. [...]

www.leparisien.fr.

Elle se croyait fille unique. Colette, une habitante de Suresnes, a appris (A)________ elle avait un demi-frère allemand, aujourd'hui âgé de plus de soixante ans.

La vie de Colette Guillard a basculé en une seconde. Ce jour où, il y a quelques semaines, elle a rencontré son frère pour la première fois. Cinq jours plus tôt, cette (B)________ de Suresnes se croyait encore fille unique.

Tout commence par un coup de (C)________ et une voix d'homme avec un léger accent germanique qui lui pose des questions précises, notamment sur son père. Son correspondant explique mener des recherches en filiation (D)________ quarante ans.

«Quand il m'a dit que mon père était aussi le sien, c'était un coup de massue», se souvient Colette, des étoiles plein les yeux. Un rendez-vous est finalement calé à Suresnes. Aujourd'hui, elle (E)________ la scène avec autant d'intensité: «Je l'ai entendu monter l'escalier. A chaque pas, mon coeur battait un peu plus vite. J'ai ouvert la porte, on s'est regardé sans rien dire. Il a souri et, là, j'ai vu tout le portrait de mon père. J'ai éclaté (F)________ sanglots. C'est le moment le plus fort de ma vie.»

L'histoire de Colette et Michael c'est aussi l'histoire avec un grand H, celle de la Seconde Guerre mondiale. Ancien militaire, son père a rejoint la Résistance pendant la guerre. Le conflit terminé, il se retrouve dans les forces françaises en poste en Allemagne et tombe (G)________ d'une jeune comédienne allemande.

Michael naît en 1947 à Baden-Baden. Né d'un soldat français et d'une Allemande, Michael aura une enfance très dure. «Il a été placé en orphelinat, commente sa soeur. La honte était la même qu'en France avec les fils de Boches. Ce qu'il a fait après est admirable.» Une quête guidera toute sa vie: retrouver sa famille. [...]