№ 39

838

дѣтства, оношество, мужество и старость. При взаимной внутренней связи между собою, эти возрасты имѣютъ каждый свои потребности, свои формы и условія жизни, свои способы развитія, свои заботы и занятія. Правильный, слѣдовательно, здоровый и благонадежный ходъ жизни состоитъ въ томъ, когда каждый возрастъ проходитъ свою стадію назначеннымъ ему отъ Создателя порядкомъ и срокомъ. Если замѣчается иногда въ дѣтяхъ склонность ускорять переходъ къ слѣдующему возрасту. то это нетернѣніе всегда наказывается болѣе или менѣе очевиднымъ, иногда весьма важнымъ и непоправимымъ вредомъ для здоровья.

Соотвѣтственно развитію тѣлесному, и душевное развитіе также совершается постепенно, по опредѣленнымъ періодамъ или возрастамъ, которые также должны отличаться своими потребностями и способами ихъ удовлетворенія, своею дѣятельностню своими интересами и заботами и т. д.-Народная школа имѣетъ дѣло съ возрастомъ дѣтскимъ, который болѣе чѣмъ послѣдующіе возрасты, нуждается въ посторонней помощи и заботливой охранѣ. Поэтому народная школа для правильнаго и должнаго исполненія воспитательной задачи должна строго сообразоваться съ возрастомъ своихъ питомцевъ. - соблюдать продолжительность возрастнаго времени и примѣнять свойственные и потребные этому возрасту способы и матервалы воспитательные, Хотя душа есть существо простое т. е. несложное, и во всѣхъ своихъ дѣйствіяхъ должна являться вся нераздѣльно, "цѣликомъ"; но нельзя не замѣтитъ, что въ разные періоды развитія человѣка и на разныхъ ступеняхъ образованія въ дѣятельности души вступаетъ по преимуществу та или другая способность-или умъ, или сердце, или воля. Въ дѣтскомъ возрастѣ неразрывное и живое единство всѣхъ силъ душевныхъ также необходимо и естественно. Но, тѣмъ не менѣе, одна способность души у дѣтей проявляется по преимуществу, именно -сердце. Когда младенецъ еще ничего не понимаетъ умомъ своимъ, онъ уже долженъ испытывать съ первыхъ моментовъ своего существованія ощущенія холода и голода и противоположныя имъ ощущенія теплоты и пасыщенія. А таковыя ощущенія постояннымъ, чрезъ