1980 приложение Футбол-Хоккей №4

го, на них работают 1099 ДЮСШ, 75 СДЮШОР, 372 спецкласса, 16 отделений в школах-интернатах, 11 школ высшего спортивного мастерства, 9 из| которых преобразованы в Центры олимпийской подготовки. Организованным футболом занимаются в этих школах свыше 200 тысяч ребят. С ними работают более 3 тысяч тренеров-педагогов, в том числе и люди, окончившие Высшую школу тренеров. Словом, есть все основания утверждать, что ни одна страна в мире такими возможностями не располагает. Однако, когда речь заходит об использовании этих возможностей, тут мы должны признать во многих вопросах свою несостоятельность. Сказано, быть может, резко, но справедливо.

Нам надо лучше использовать имеющиеся возможности, повысить эффективность работы, улучшить учебно-тренировочный и воспитательный процесс в командах. Футбольные тренеры любят ссылаться на то, что они перегружены работой. Должен сказать, что баскетболисты в сезоне проводят по 80 игр и при этом их объем тренировочных занятий достигает 1200 часов. Хоккеисты сборной страны проводят по 100-105 матчей, и объем тренировочных занятий у них такой же. Мы проверили 15 команд и обнаружили, что проводят они 55 игр, а объем тренировочных занятий у них составляет примерно 700 часов. Причем одна треть учебно-тренировочной и соревновательной нагрузки приходится на подготовительный период. Да и проводится она, особенно в соревновательном периоде, с малой нагрузкой средней интенсивности. Как тут не вспомнить о сборной ФРГ, которая за два дня до встречи с нашей командой в Тбилиси провела полуторачасовую тренировку, за день до игры … полуторачасовое занятие на развитие атлетических качеств и часовое интенсивное - по технико - тактической подготовке. Утром в день игры команда занималась час. А на следующий день после игры наши отдыхали, а футболисты сборной ФРГ провели полуторачасовую тренировку. В одном из интервью лучший

футболист Европы Киган отме-

(легкая атлетика) и В. Тихонов (хоккей) раскрыли особенности подготовки спортсменов высшего класса в современных условиях, После окончания учебы и сдачи экзаменов все тренеры прошли

переаттестацию. Авторитетная комиссия присвоила высшую квали. фикацию Н. Ахалкаци ("Динамо", Тбилиси), О. Базилевичу (ЦСКА),

H. Безе ("Арарат"), Г. Занину (СКА, Р), В. Марьенко ("Локомотив"), Ю. Морозову («Зенит»), В. Салькову («Торпедо»), В. Носову («Шахтер»), И. Волчну («Кайрат»), И. Секечу («Карпаты»), представителю первой лиги, старшему тренеру душанбинского «Памира» М. Тунису. Все тремеры участвовали в работе Всесоюзной методической конференции, некоторые из них выступали на ней с докладами, поделились опытом работы, получили рекомендации ученых и руководителей комплексных научных групп (КНГ) ряда команд.

тил, что в течение всего сезона у футболистов ФРГ двухразовые тренировки.

Обнаружили мы, что в планах многих наших клубов отсутствует кроссовая подготовка. Ни в одной из команд нет средств контроля интенсивности и эффективности работы, Очень плохо для подготовки используются возможности среднегорья. Для того, чтобы поднять класс игры наших футболистов, необходимо перестроить работу таким образом, чтобы тренировки были намного сложнее и труднее самой игры. В наших же клубах наблюдается обратная картина.

Много внимания в докладе

B. Колоскова было уделено связи науки с практикой. Говоря о тактике игры, докладчик заметил, что наши тренеры провели много дискуссий о тотальном футболе, о схемах и моделях игры. Но в свои планы они внесли какое-то заранее запрограммированное количество очков и, исходя из этого, стали делить матчи на домашние и выездные, что в результате привело к ничейному, оборонительному, незрелищному футболу, В итоге мы потеряли престиж и зрителя, а также многих талантливых футболистов, проявивших себя в юношеских командах.

Нам надо воспитывать футбо-

листов высокого класса, подчеркнул Колосков, Воспитывать не словами, а через тяжелый сознательный труд в тренировках, в сложных метеорологических условиях, в жестких игровых ситуациях. Для этого тренер и только тренер должен уметь определять уровень сегодняшнего развития футбола, быть беззаветно преданным делу, склонным к новаторству, находиться в курсе всех новинок, касающихся теории физвоспитания. Мы не должны забывать, что у нас есть своя школа и свои тенденции в развитии игры, хотя не зазорно поучиться и у других. Но так или иначе, а к учебно-тренировочному процессу, к организации игры тренер должен подходить творчески, учитывать индивидуальные особенности спортсменов, с которыми он работает.

Значительную часть своего выступления докладчик посвятил неиспользованным резервам в воспитательной работе с фут-

№ 4

болистами, необходимости тренерской солидарности, которая должна помочь навести порядок в футбольном хозяйстве.

Остановившись на задачах со-

ветских футболистов на 1980 год, докладчик подчеркнул, что первостепенной из них является задача завоевания золотых медалей на Олимпийских играх, успешное выступление клубных команд в европейских турнирах, а молодежной и юношеской сборных -- в континентальном первенстве. Главное направление работы тренеров - добиться повышения уровня атлетической и функциональной подготовки игроков. Принято решение, что футболисты 3-4 раза в год будут сдавать специальным комиссиям своеобразные экзамены по физподготовке для того, чтобы можно было сравнить динамику данных. Игроки, не способные выдержать тестирование, будут отстраняться от матчей, В календаре чемпионата заложены две модели олимпийского турнира (Кубок СССР и несколько туров первенства). Все это должно помочь нашим футболистам лучше подготовиться к Олимпиаде. Старший тренер олимпийской сборной страны К. Бесков поделился планом подготовки к Олимпиаде. Вопросам подготов-

ки резервов для команд мастеров было посвящено выступление старшего тренера «Арарата» И. Бецы. В. Носов («Шахтер») и И. Мозер («Динамо», Москва) рассказали об особенностях учебно-тренировочной работы с футболистами в командах Голландии и Италии, где они стажировались. Интересным было выступление старшего тренера минского «Динамо» Э. Малофеева об особенностях воспитательной работы в командах высшей лиги, и киевского «Динамо»

B. Лобановского -- об особенностях построения технико-тактических упражнений разной направленности. Выступление Ю. Морозова («Зенит») было посвящено планированию и построению годичного цикла, а Н. Ахалкаци («Динамо», Тбилиси) - психологической подготовке

футболистов.

Заведующий лабораторией теории и методики футбола ВНИИФКа, кандидат педагогических наук М. Годик рассказал о научно-методическом обеспечении подготовки сборных команд страны по футболу в 1980 году, Работе комплексных научных групп в командах были посвящены доклады Н. Люкшинова, Ю. Арестова, А. Зеленцова и других.

На конференции выступил заместитель председателя Спорткомитета СССР В. Сыч.

ФУТБОЛ

ХОККЕЙ 3 стр.