Насколько сложно будет найти первую работу нынешним студентам старших курсов и выпускникам университетов?

Прямо сейчас на рынке труда происходят два процесса, которые слабо коррелируют между собой. С одной стороны, он стремительно сжимается: общее число рабочих мест снижается, отдельные отрасли сокращаются. Например, по данным SuberJob число вакансий в сфере рекламы и PR на второй неделе марта уменьшилось на 23%, а на третьей неделе марта на 39% сократилось число вакансий в сфере HR и найма. С другой стороны, в отдельных отраслях накапливается нереализованный потенциал: например, IT-гиганты отмечают отток кадров за рубеж, поэтому как сами технологические компании, так и другие сильно цифровые организации (вроде банков) с учетом ситуации всё больше нуждаются в хороших IТ-специалистах. Альфа-Банк, например, запустил свой сервис для обучения и последующего найма в IT всех, кому это интересно (даже из других отраслей экономики).

Найти первую работу будет непросто, как и всегда. Главные новые вызовы - резкое перераспределение вакансий на рынке труда, чрезвычайно высокий уровень неопределенности и необходимость действовать быстро. Ситуация заставляет выпускника быть гибким, и это нормально. Да, иногда всё идет не по плану. Да, иногда вместо адвоката приходится работать SCRUM-мастером в банке (а ты даже не знаешь, что это такое), или вместо журналиста в глянце устраиваться аналитиком в агентство недвижимости. Но в этом проявляется свойство сегодняшнего мира: он меняется быстрее, чем мы успеваем к этому приготовиться.

Нынешним выпускникам придется ещё быстрее осваивать новые знания и предметные отрасли, чтобы становиться и оставаться успешными. Это труд, но, например, в нашем университете мы заранее готовим студентов быстро адаптироваться (за счет индивидуальных образовательных траекторий, необходимости самостоятельно делать выбор и определять свою образовательную траекторию) и даем им широкую междисциплинарную экспертизу (через сотни элективных курсов по разным областям знания, портфель программ дополнительного образования и вовлечение в междисциплинарные исследования), чтобы облегчить им поиск своего места в непрерывно меняющемся мире.

Все зависит от самих выпускников. Если к выпуску они обладают достаточным уровнем знаний, умений и навыков в профильной сфере, готовы к саморазвитию, сформирована система самодисциплины - не сложно.
А если есть ожидание, что везде возьмут только при наличии диплома - тогда очень сложно

Думаю, что еще сложнее, чем в доковидный период, так как качество образования существенно пострадало по нескольким причинам: смешанный формат, неопределенность периодов, уменьшение практических занятий. В качестве позитивных факторов - у многих студентов появился опыт общения с работодателями, так как отсутствие полноценной учебы они использовали для зарабатывания денег.

Я думаю, что наиболее просто, многие компании ушли из офлайн и ушли в онлайн.

Не нужно иметь профильное образование, так как большинство компаний заинтересовано именно в обучении сотрудника, нежели брать бывало с опытом.

Также студенты имеют большую скорость работы.

Я бы предложила рассмотреть вакансии в онлайн школах, в чатах предпринимателей предложить на должность асситента