Как сократить отставание образования от реального бизнеса?
ОбществоОбразование+3
Любовь КобцеваОбразование
· 2,3 K
Эксперт в сфере образования за рубежом. Личный опыт обучения и проживания в Англии... · 6 дек 2022 · youtube.com/smapse
Здесь очевидно, что не надо заново изобретать велосипед:
- уже есть несколько десятков (около пятидесяти) рейтинговых российских бизнес-школ;
- реализуется программа развития практико-ориентированных вузов;
- вузы создают технопарки, базовые кафедры и лаборатории в успешно действующих компаниях;
- в качестве преподавателей (спикеров) работают приглашенные в университеты/школы специалисты бизнес-сообщества и т.д.
Все перечисленное основывается на основе постоянного совершенствования и адаптации российского законодательства к запросам реального бизнеса.
В то же время федеральные государственные образовательные стандарты, разрабатываемые в профильных ведомствах, характеризуются преобладанием академических часов, отводимых теории, а не практике. Это представляется главной проблемой отставания государственного образования от реального бизнеса. В таких условиях необходима активизация процессов интеграции образования (плюс наука) и бизнес-среды. То есть система образования должна прежде всего работать на удовлетворение общественных потребностей национальной/региональной/отраслевой экономики.
Для решения данной задачи необходимо усилить ресурсное обеспечение вузовской науки. В данном аспекте особо востребованными становятся национальные проекты по научным направлениям: к примеру, создание в регионах научно-образовательных центров (комплексов), аккумулирующие технологические парки, бизнес-инкубаторы, конструкторские бюро, венчурные компании и др.
На данный момент самым эффективным методом расширения взаимосвязи образования и реального бизнеса являются бизнес-школы, пользующиеся особой популярностью среди менеджеров среднего и высшего уровня, предпринимателей. Главная задача таких школ заключается в обучении студентов практическим навыкам ведения бизнеса. К наиболее востребованным относятся:
- Московская школа управления «Сколково»;
- Институт бизнеса и делового администрирования РАНХиГС;
- ВШ менеджмента СПбГУ;
- ВШБ МГУ им. М.В. Ломоносова;
- Центр программ MBA,
- DBA ВШБ НИУ ВШЭ и другие образовательные центры/школы.
Профессиональный бизнес-тренер, сертифицированный коуч, эксперт T&D в тренинговой... · 15 нояб 2022 · 1ltc.ru
Начну с хорошего. «Отставание» - это область над которой государство, ВУЗ’ы, бизнес уже давно и относительно эффективно работают:
1. Создаются совместные кафедры, факультеты и даже институты/университеты. Плюс разнообразные курсы, онлайн проекты и др.
2. В качестве спикеров/педагогов приглашаются специалисты из реальных бизнесов
3. Есть разнообразные гранты для... Читать далее
2 эксперта согласны
Отличный текст! Я бы еще добавила, что практика целевого приема студентов, когда еще на этапе поступления уже... Читать дальше
Для того, чтобы преодолеть отставание образования от реального бизнеса, надо включать практические задачи, взятые из реальной жизни каждого предпринимателя. Например, в своей преподавательской деятельности я использую реальные жизненные ситуации, в которых требуется произвести расчет перед тем как совершить действие - приобретение жилья в ипотеку, взятие кредита на... Читать далее
Ага, наезд налогового инспектора, пожарного, СЭС, кредит на адвоката, судебное разбирательство, снижение рентабельн... Читать дальше
Openstack DevOps and IBM/Informix Certified DBA . Phd in Math (Duality of spaces of... · 14 нояб 2022
Улучшение связей между образованием и рынком труда. Образование и обучение должны в большей степени реагировать на потребности рынка труда. Вопрос существенно зависит от квалификации профессорско-преподавательского состава, и уровня оплаты их труда.
Привлечение к чтению коротких курсов лекций ведущими разработчиками ИТ Корпораций. Именно, разработчиков, а не представите... Читать далее
А реалии определяются текущей социально-экономической формацией? Ну тогда примите определение… Образование – процесс формирования, изготовления чего-либо, а также результат этого процесса («новообразование», например); в социологии это процесс движения дитя несмышленого через ремесло к науке; динамика и момент остановки процесса определяется социальной средой и... Читать далее
Нууу, во-первых, любое образование всегда отстаёт от текущего состояния того, чему это образование учит. По другому просто быть не может. Это в любой сфере деятельности.
А в сфере бизнеса, само-собой возникает встречный вопрос - а в чём выражается это самое отставание? Разве факторы успеха в бизнесе за последние две-три тысячи лет в чём-то принципиально изменились... Читать далее
Здесь вопрос изначально надо ставить по другому.
Ведь что такое образование? Это формирование образа мышления человека. Формирование того, кем человек будет по жизни. Автор вопроса хочет, что бы государство и народ обслуживали бизнес? Или государство должно работать на интересы народа? Как и бизнес?
Поэтому мой ответ такой. Да, должны быть учебные заведения работающие... Читать далее
Надо отойти от тех стандартов,которые диктует минобр, убрать их "компетентностный" подход, а учить тому,что уже реализовано в мировой практике.Нужен авторский курс. За последние 20 лет работы в госвузе (университете) я ни один курс не читал, как рекомендует госстандарт.Слишком отсталая методология.Особенно это было заметно в курсе "Стратегический менеджмент".Но рабочую... Читать далее