Какие возможности открывает ораторское искусство в профессии педагога?

Учитель должен быть не оратором, а способным проявить знания психологии, чтобы в некой ситуации не создать у ребенка негатив к общению и обучению в школьном процессе, и, при этом, не привести к порочной практике, когда ребенок посчитает нормой то, что не должно взращиваться.

Допустим, ребенок не должен защищаясь, отводить от себя подозрение и внимание, указывая на других, привыкнув к ситуации, когда учитель слабых учеников постоянно их высмеивая, будто бы с благой целью - создать соревнования, как элемента школьного процесса.

Обычно учитель даже не помнит, что он сказал, а ученик этот негатив взял на вооружение.

Понять - значит найти себя. А если учитель и ученик говорят на разных языках, они разное считают практически и теоретически освоенным.

Возможность лучше доносить информацию, чувствовать настроение аудитории. Приемы манипуляции, такое тоже есть. Чтобы вас лучше слушали. Если голос тихий , научитесь за короткий срок громче говорить.