Почему отличники зачастую несчастные ?

Мы [отличники] можем быть всякими; и оставаться в любом состоянии постоянно никто не может, пока живой -ни счастливый, ни несчастный.
Из песни про "кусачих собак" известно, что такими или сякими людей делает жизнь, а именно опыт и отношения. Если "отличность"-это результат дисфункциональных ("несчастливых") отношений [к ребенку, в семье, ложных ожиданий, дезадаптивных ценностей и установок], сложно ждать от человека, что он будет счастливым от своей "отличности". К тому же есть разница между "быть отличником"- это, как правило, чей-то ярлычок и ошибка идентификации; и быть высоко (отлично) оцененным [т.к. достигал результатов, понимая, как работает система и какие в ней кипиаи]-это, как правило, проявления стратегии высокой адаптивности.
И вишенка на торте: "отличник"- ну если из языка-это тот, кто отличается, пассионарий, тот, кто выдерживает нагрузки бОльшие, чем достаются другим. И да, это иногда сопряжено с испытаниями, отвержением, давлением и пр.факторами, которые не очень способствуют счастью.

Человек в школьном детстве должен научиться не только побеждать, но и достойно проигрывать, преодолевать небольшие стрессы. Если ребенок очень одаренный, такого опыта у него может не быть и он сталкивается с препятствиями только в зрелом возрасте, не набрав ранее необходимого опыта.

Это обусловлено исторически и очень просто. В СССР после перестройки в почете было все новое и неизведанное, разбой, алкоголь, двоечники. В настоящее время с развитием технологий, все же проблема частично отвалилась с развитием общества.