№ 24

-578-

Итакъ въ словахъ автора пособія: "діаволъ не зналъ, что Іисусъ Христосъ есть Единородный Сынъ Божій, Богъ, сдѣлавшійся человѣкомъ" заключается не неправильная мысль, а только недоговорка.

Мы воздержимся и отъ болѣе подробныхъ указаній относительно пользованія разсматриваемымъ пособіемъ по Закону Божію и отъ дальнѣйшихъ разъясненій отдѣльныхъ пунктовъ этого пособія. Да и данными незначительными указаніями и разъясненіями мы не намѣрены были учить всѣхъ нашихъ достопочтеннѣйшихъ собратьевъ по профессіи. Мы вполнѣ увѣрены. что есть въ Екатеринбургской епархіи законоучители и старше и опытнѣе насъ; охотно допускаемъ также и то, что и между младшими насъ есть такіе, которые съ правомъ могутъ сказать не только намъ, но и старшимъ насъ словами Еліуя, сына Варахіилова, Вузитянина: не многолѣтніи суть премудри, ниже стаpіu вѣдятъ судъ (lов. 32. 9). При этомъ одно только желательно, чтобы эти опытные собратья продолжили слово Еліуя: послушайте мене и возвѣщу. яже вѣмъ (10 ст.) и тѣмъ не лиши-

ли насъ удовольствія поучиться у нихъ.

Но оставляя дѣлать дальнѣйшія какія либо указанія относительно пользованія симъ пособіемъ и какія либо разъясненія учебнаго матеріала, мы, въ заключеніи своей замѣтки, займемся рѣшеніемъ такого вопроса: можно ли при помощи разсматривасмаго пособія достигнуть той цѣли, какую авторъ имѣлъ въ виду при составленіи сего пособія? Можно ли добиться отъ учениковъ сельской школы того, чтобы они, разучивъ это пособіе, не только основательно усвоили весь его учебный матеріалъ, но въ тоже время и ясно представили всю исторію домостроительства нашего спасенія.

Судя по тому, съ какимъ трудомъ дается ученикамъ IV клас-

са гимназіи передать и хорошо заученное содержаніе урока по Православному Катихизису въ повѣствовательной формѣ, мы думаемъ, что достиженіе означенной цѣли при пользованіи разсматриваемымъ пособіемъ въ начальныхъ школахъ соединено съ большимъ трудомъ. Дѣтямъ-школьникамъ, хотя и при помощи Законоучителя, при воспроизводствѣ всего учебнаго матеріала въ