Поиск по Архивам

№ 6

 —
/50
Загрузка...
  • 13

  • на лицо способные преподаватели, преимущественно изъ членовъ причта, діаконы и псаломщики. Но и эти послѣдніе не всегда обнаруживали надлежащее усердіе въ исполненіи своихъ обязанностей, и во время объѣздовъ намъ часто приходилось напоминать имъ о томъ, а иногда побуждать силою угрозъ и указаніемъ на возможныя непріятныя послѣдствія для нерадивыхъ. Удовлетворительно обученіе церковному пѣнію поставлено было въ нижеслѣдующихъ школахъ: Омской- Врестовоздвиженской, Петропавловской имени Т. Терещенко, Макинской, Михайловской Петропавловскаго уѣзда, Красноярской на Иртышѣ, Семипалатинской-Москвинской, Семипалатинской-Никольской, Красноярской на Убѣ, Замираловской, Кутырлинской, Демьяновской, Константиновской, Ишимской-Николаевской, Ишимской-Троицкой, Баландинской, Аѳонькинской, Кейзесской, Атирской, Евгащинской, Богдановской, Харинской, Полтавской, Новорождественской, Логиновской женской, Авякской и Прѣсновской,

  • Школьные хоры существовали лишь при очень немногихъ школахъ. Лучшій изъ школьныхъ хоровъ былъ при Семиналатинской-Никольской школѣ. "Учащіеся въ этой школѣ, говорится въ отчетѣ Семипалатинскаго наблюдателя, свободно поютъ въ церкви всенощное бдѣніе и литургію... Можно смѣло сказать, что такъ хорошо общее школьное пѣніе не поставлено ни въ одномъ учебномъ заведеніи гор. Семиналатинска. Данный школой въ ноябрѣ 1906 года нубличный концертъ вызвалъ общее удивленіе слушателей къ достигнутымъ начальной школой высокимъ результатамъ. Успѣхами по пѣнію школа всецѣло обязана энергіи и талантливому преподаванію учителя г. Старикова". Но отчету того же наблюдателя, хорошо поставлено еще пѣніе въ Красноярской (на Убѣ) школѣ. Примѣрами этихъ двухъ школъ, пишетъ составитель отчета, наглядно доказывается то благотворное воспитательное значеніе, какое имѣетъ на дѣтей хорошо поставленное общее пѣніе въ школѣ. Такъ учащихся Семипалатинской Никольской школы нѣніе сблизило въ столь тѣсную семью, что нерѣдко дѣти, переходившія изъ нея въ другія городскя школы, возвращались обратно, такъ какъ въ другихъ школахъ не оказывалось такого пѣнія, какое доставляло имъ минуты высокаго