Можно ли улучшить отношение ребёнка к математике, если она ему не интересна или даже вызывает раздражение?
ПсихологияОбразованиеМатематика
Алена КаменецкихМатематика и математики
· 13,0 K
В вопросе скрыт и ответ на вопрос.
Можно. Если сначала понять причины раздражения ребенка (причем докопаться нужно до самой истины) и устранить их.
Дальше будет легче.
Что же делать? Спросите вы.
А спросите? )))
Начните работать с мотивацией ребёнка. Без мотивации нет учения. Можно выделить следующие факторы мотивации.
1. Помощь ученику в осознании социальных мотивов образования. Хорошее образование позволит ученику вести успешную деятельность в обществе.
2. Возможность в процессе учения проявить самостоятельность и инициативу. Одним из приемов является временная передача... Читать далее
Изменить отношение к любому предмету, в том числе и к математике, можно. Но начинать надо с того, чтобы понять причины: откуда такое неприятие возникло?
Я часто наблюдаю детей 5-6 лет, которые уже убеждены в том, что они не любят математику. Эта ситуация возникает в том случае, если от детей ждут ответов на скорость и быстрого счёта без понимания сути.
Вы тоже могли... Читать далее
Конечно можно! Показать ему, что в так называемой "таблице умножения" - умножением и не пахнет! Все цифры там... Читать дальше
Психолог-практик. Помогаю победить ОКР, ПА, страхи, фобии, тревожность.
Консультации: +7-9... · 11 июн 2021 · pro-ponimanie.ru
Можно улучшить отношение ребенка к математике, если вызвать его интерес к этой дисциплине.
Интерес же возникает тогда, когда человек понимает, как эти знания на практике помогут решить ему те задачи, которые именно ему важны.
Раздражение же вызывает обычно то, что мешает ему в жизни.
Поэтому, когда математические знания ему будут помогать, он их полюбит.
1. Начать... Читать далее
Записаться на консультацию можно здесь
Перейти на pro-ponimanie.ru/spetsialisty/12-spetsialisty/45-petukhov-aleksandr
Комментарий был удалён за нарушение правил
В советское время мне попался немецкий (ГДР) учебник математики, где задачи носили прикладной характер со случаями из повседневной жизни. Как экономить на квартплате, как делать покупки, как рационально распределять своё время и т.д. Ну и написан был учебник в стимулирующем стиле.
1 эксперт согласен
вообще отношение зависит в том числе от того, какое доминирующее полушарие у ребенка и какое мышление у него . если изначально, он больше про творчество , то все что с логикой будет идти чуть сложнее и тут зависит от педагога - видит ли он это в ребенке, готов ли вызвать интерес говоря с ним его языком , а не тем , который в методичке выучил и погнали.
опять же... Читать далее
Первый
Мое мнение - надо показать практическое применение ребёнку. Реально, то что ему поможет в жизни и в повседневных задачах. Единственное ради чего я в своё время учил математику - мне она понадобится в дальнейшей учёбе и работе. Но это слабая мотивация.
Конечно можно - однозначно менять преподавателя, если такой вариант не рассматривается - менять школу, предварительно узнав о преподавателе математики. Мне так и помогло. В одной школе я был круглым двоечником по математике, в другой закончил на твердое хорошо, оценки в основном были 5 с минусом и 4. И я ее реально полюбил - правда, в последствии сдача по ЕГЭ по балам в... Читать далее