Как вы думаете, какие самые ненужные школьные предметы сейчас?

Лично мне кажется, что ненужны те предметы, которые в жизни никак не пригодятся. Музыка, например. Вот зачем она нужна? Физ-ра, вот, тоже ненужна. Ну, как кружок, может и понадовится.

Литература, в принципе, тоже практической пользы мало даёт, но на развитие личности влияет (у нас вот каждый третий/пятый урок — чуть ли не психология, когда мы разбираем произведения).

География тоже мало нужна. Ну вот скажите, нужно ли, к примеру, программисту, знать, что такое урбанизация или какие животные живут в субэкваториальном поясе? Не нужно. Вообще предмет этот нужно из школьной программы исключить или сделать как кружок.

Некоторые предметы, наоборот, я бы добавил. Черчение, например.

А вообще, я думаю, что школьную программу надо кардинально менять. Тут одними предметами не ограничиться. Тут надо, например, отменять ВПР, ОГЭ и ЕГЭ, повышать зарплаты учителей, оснащать школы современным оборудованием. И не только эти пресловутые центральные города (пресловутые — т.к. почти всё только для них и делают), а вообще все школы России. Да что тут школы… Всё образование надо улучшать! И вузы, и техникумы, и училища, и универы… Вообще всё. Ибо, как я думаю, у нас с этим на буковку «х», т.е. «хорошо». Хотя, власти-то какое дело… Проще же управлять неграмотными.

Ну да ладно… Это я уже в графоманию пошёл.

История, особенно новейшая. :)
Ибо оценка событий в учебниках меняется даже не один раз в год! :)))

Предмет не может быть ненужным сам по себе. Он может быть не нужен конкретному ребенку. А другому ребенку - нужен. Поэтому я бы сделала так: до 14 лет ребенок учит основную школьную программу, далее проходит полную и основательную профориентацию, и согласно ее результатам выбирает те предметы, которые ему нужны . Далее он учит их и не учит то, что ему не нужно и не интересно.