Как мотивировать учеников получать знания и хорошие оценки?

Единственный способ, при котором подобная мотивация возможна - если это Ваша собственная убежденность и мотивация в образовательной ситуации, где знания являются для Вас целью и задачей, а оценки являются показателями движения конкретного ученика. Если Вы будете убеждать, что знания важнее, и распекать учеников за неважные отметки - что есть Ваша цель?

Если Вы будете четко оперировать критериями отметки, отслеживать их объективность и будете в данных критериях компетентны - Ваши ученики будут пользоваться ими, как инструментарием. Вы должны знать, как критериально отметки отображают ситуацию знания любого ученика.

Как хороший врач умеет сложить картину разных анализов в объективную картину состояния здоровья и дать максимально близкую гипотезу по диагнозу или абсолютно точное его определение. Учитель, владеющий технологией оценивания, обладает хорошим уровнем профессионализма.

Может, не ставить эти оценки?
Есть системы как полного отказа от оценок (Алфи Кон), так и смещения акцента с оценки за результат на приложенные усилия (Кэрол Дуэк).

Самый надежный - остаться без средств к существованию, я полагаю. Но это невыполнимо в качестве самомотивации с отдаленной перспективой и грозит пальчиком только из будущего. Впрочем, и этот мотив можно заменить другим. Всё зависит от конкретных целей получения образования, от определенных предметов, вплетающихся в жизнь по мере выбора профессии.