Тренировочный вариант Яндекс.ЕГЭ по французскому языку № 12 за 2016 год

A. «Paris sera toujours Paris», chantait Maurice Chevalier en 1939. La tour Eiffel, les Champs-Élysées, Notre-Dame, le Sacré-Cœur … Difficile d’exister dans l’ombre de la Ville Lumière? Pas tant que ça, compte tenu de la richesse du patrimoine francilien! C’est avant tout grâce à plus de 1.000 ans d’histoire que l’Île-de-France peut offrir une telle diversité. Du château de Versailles aux villes de Fontainebleau, de SaintGermain-en-Laye ou d’Étampes, en passant par la cité médiévale de Provins et la basilique de Saint-Denis, rien ne peut faire oublier le passé royal de l’Île-de-France. Littéralement constellée de châteaux – Vincennes, Chamarande, Courson, Villarceaux, La Roche-Guyon ... et de musées la région a su tirer profit d’un patrimoine historique exceptionnel.

B. Si Paris a pu attirer beaucoup d’artistes et d’écrivains, c’est souvent l’Île-de-France qui a su les retenir! Région-muse pour de nombreux peintres, ou havre de paix pour les écrivains, elle regorge de demeures ou de lieux emblématiques marqués par l’œuvre ou le passage de ces hommes et femmes illustres. Van Gogh à Auvers-surOise, Millet à Barbizon, Monet, Renoir ou Degas au bord de la Seine à Chatou et Bougival: ces lieux restent à jamais marqués par le passage des Impressionnistes. Quant à Émile Zola à Médan, Elsa Triolet et Louis Aragon à Saint-Arnoult, JeanJacques Rousseau à Montmorency, ils ont trouvé en Île-de-France une source d’inspiration. Leurs créations restent aujourd’hui comme autant d’hommages rendus au territoire.

C. Autre facette de la beauté du patrimoine francilien: l’architecture, pléthorique et éclectique! De la Villa Savoye à Poissy signée Le Corbusier, à Saint-Denis, ville marquée par la patte d’André Lurçat, en passant par la cathédrale d’Évry de l’architecte Mario Botta, l’architecture contemporaine trouve en Île-de-France un écrin de choix. Le patrimoine industriel francilien participe également à cette diversité, avec notamment la chocolaterie Menier de Noisiel, les Grands Moulins de Pantin ou la Manufacture des Œillets à Ivry-sur-Seine.

D. Les paysages naturels d’Île-de-France participent également à son rayonnement touristique. Outre les parcs de châteaux comme le Domaine de Courson, où le patrimoine végétal règne en maître, les jardins de Le Nôtre à Versailles ou Vaux-leVicomte, la région compte nombre de forêts remarquables – Fontainebleau, Marly ... –, de jardins merveilleux – Albert-Kahn à Boulogne-Billancourt ... – ou de témoignages de cultures anciennes – le cresson de Méréville, les murs à pêches de Montreuil... Les parcs naturels régionaux permettent de découvrir cette belle nature.

E. Qu'il s'agisse de terroir (bries de Meaux et de Melun, miel du Gâtinais, jambon de Paris, bière du Vexin...) ou d'artisanat, les savoir-faire franciliens sont multiples. L’Îlede-France est en outre la première région française pour la production de persil, de cresson et de radis. Elle occupe le deuxième rang pour les féveroles, le troisième pour les pois et le quatrième pour les betteraves, les laitues ou les potirons.

F. Avec 40% des effectifs des chercheurs français, l’Île-de-France dispose d’une capacité de création et d’innovation unique en Europe et s’affirme comme l’une des toutes premières régions scientifiques et technologiques dans le monde. Les sept pôles de compétitivité franciliens se mobilisent pour conforter cette vocation, en développant la recherche appliquée, en améliorant les transferts de technologie et en renforçant les synergies avec les acteurs économiques.

G. Son tissu industriel compte encore des secteurs de pointe – l’automobile, l’aéronautique, l’imprimerie, l’électronique, la pharmacie ou encore l’agro-alimentaire –, même si certains sont confrontés à une crise profonde. Ces activités économiques façonnent les paysages franciliens, de la vallée de la Seine, berceau de l’industrie automobile, au quartier d’affaires de La Défense, du plateau scientifique de Saclay à La Plaine-Saint-Denis. D’après www.iledefrance.fr.

Consommer, consommer, toujours consommer! La journée mondiale sans achats est (A)________ de nos achats! Le dernier week-end de novembre est généralement le weekend (B)________.

À l’approche des fêtes de Noёl, les familles font le plein de cadeaux et de bonnes choses à déguster. Voilà pourquoi ce week-end a été choisi (C)________.

Son objectif? Montrer aux consommateurs (D)________ forcément vivre moins bien. Les associations à l’origine de cette initiative veulent sensibiliser les consommateurs sur les conséquences de leurs achats: (E)________ par le transport et la fabrication des objets.

Dans le monde, une minorité de personnes consomme la majorité des ressources planétaires.

En France, c’est l’association Casseurs de pub qui organise cette journée. Elle milite contre la publicité envahissante (F)________.

Si la Côte d’Azur n’était jamais un véritable foyer intellectuel, elle a cependant attiré nombre d’écrivains parmi les plus grands ou les plus originaux, qui s’y sont installés le temps d’une saison ou d’une décennie, pour produire une œuvre loin des grisailles du nord ou des tourments de l’Histoire.

Pourquoi la Côte d’Azur? Les raisons invoquées tiennent souvent à la promesse d’un séjour bénéfique pour la santé. On vient se régénérer. On s’y exile aussi, mais l’exil y est plus doux qu’ailleurs.

Et si la Côte d’Azur n’est quasiment jamais une véritable «patrie», elle est par contre une terre d’élection que le travail de l’écriture transfigure. L’écrivain intériorise le paysage méditerranéen et s’approprie un imaginaire de ciels ensoleillés, de mer bleue, de montagnes et de silence. Le Midi revitalise les écrivains. La Côte d’Azur fonctionne comme un mythe collectif. Ce sera en la considérant «comme un pays imaginaire» qu’on s’approchera le plus de sa «réalité». Ce pays chimérique, c’est le bonheur retrouvé d’une vie rêvée.

Quels sont les écrivains qui ont marqué de leur empreinte l’image que nous avons de la Côte d’Azur? Y a-t-il un style propre à l’invention de ce mythe littéraire au succès duquel des Fitzgerald, des Cocteau, des Nietzsche, des Apollinaire ont contribué en y fixant leur propre légende? Dans La Côte d’Azur des Écrivains, il s’agit de montrer comment cette région a été propice à l’univers narratif, poétique ou philosophique.

Sur ce bord de mer, le génie du lieu se manifeste, l’émerveillement se produit, des œuvres prennent leur essor et s’achèvent. Tout le monde est venu sur la Côte d’Azur et il faut savoir que, pour plus d’un auteur, le littoral des AlpesMaritimes fut une formidable découverte et un réel appel à l’invention littéraire.

La Côte d’Azur des Écrivains présente un panorama inédit des écrivains qui ont fréquenté la Côte d’Azur entre le début du dix-huitième siècle et le milieu du vingtième. Les séjours de plus d’une centaine d’écrivains importants y sont décrits et environ cent cinquante autres auteurs sont mentionnés. Ce livre est composé d’articles classés par ordre alphabétique. Sa double forme de dictionnaire et de guide est une solution pratique qui permet au lecteur, d’une part, d’aller directement vers le sujet de son choix et, d’autre part, de lier la description du séjour littéraire à des lieux identifiés de façon aussi précise que possible.

La Côte d’Azur des Écrivains est édité par EDISUD, La Calade, RN7, Aix-en-Provence.

Si la Côte d’Azur n’était jamais un véritable foyer intellectuel, elle a cependant attiré nombre d’écrivains parmi les plus grands ou les plus originaux, qui s’y sont installés le temps d’une saison ou d’une décennie, pour produire une œuvre loin des grisailles du nord ou des tourments de l’Histoire.

Pourquoi la Côte d’Azur? Les raisons invoquées tiennent souvent à la promesse d’un séjour bénéfique pour la santé. On vient se régénérer. On s’y exile aussi, mais l’exil y est plus doux qu’ailleurs.

Et si la Côte d’Azur n’est quasiment jamais une véritable «patrie», elle est par contre une terre d’élection que le travail de l’écriture transfigure. L’écrivain intériorise le paysage méditerranéen et s’approprie un imaginaire de ciels ensoleillés, de mer bleue, de montagnes et de silence. Le Midi revitalise les écrivains. La Côte d’Azur fonctionne comme un mythe collectif. Ce sera en la considérant «comme un pays imaginaire» qu’on s’approchera le plus de sa «réalité». Ce pays chimérique, c’est le bonheur retrouvé d’une vie rêvée.

Quels sont les écrivains qui ont marqué de leur empreinte l’image que nous avons de la Côte d’Azur? Y a-t-il un style propre à l’invention de ce mythe littéraire au succès duquel des Fitzgerald, des Cocteau, des Nietzsche, des Apollinaire ont contribué en y fixant leur propre légende? Dans La Côte d’Azur des Écrivains, il s’agit de montrer comment cette région a été propice à l’univers narratif, poétique ou philosophique.

Sur ce bord de mer, le génie du lieu se manifeste, l’émerveillement se produit, des œuvres prennent leur essor et s’achèvent. Tout le monde est venu sur la Côte d’Azur et il faut savoir que, pour plus d’un auteur, le littoral des AlpesMaritimes fut une formidable découverte et un réel appel à l’invention littéraire.

La Côte d’Azur des Écrivains présente un panorama inédit des écrivains qui ont fréquenté la Côte d’Azur entre le début du dix-huitième siècle et le milieu du vingtième. Les séjours de plus d’une centaine d’écrivains importants y sont décrits et environ cent cinquante autres auteurs sont mentionnés. Ce livre est composé d’articles classés par ordre alphabétique. Sa double forme de dictionnaire et de guide est une solution pratique qui permet au lecteur, d’une part, d’aller directement vers le sujet de son choix et, d’autre part, de lier la description du séjour littéraire à des lieux identifiés de façon aussi précise que possible.

La Côte d’Azur des Écrivains est édité par EDISUD, La Calade, RN7, Aix-en-Provence.

Si la Côte d’Azur n’était jamais un véritable foyer intellectuel, elle a cependant attiré nombre d’écrivains parmi les plus grands ou les plus originaux, qui s’y sont installés le temps d’une saison ou d’une décennie, pour produire une œuvre loin des grisailles du nord ou des tourments de l’Histoire.

Pourquoi la Côte d’Azur? Les raisons invoquées tiennent souvent à la promesse d’un séjour bénéfique pour la santé. On vient se régénérer. On s’y exile aussi, mais l’exil y est plus doux qu’ailleurs.

Et si la Côte d’Azur n’est quasiment jamais une véritable «patrie», elle est par contre une terre d’élection que le travail de l’écriture transfigure. L’écrivain intériorise le paysage méditerranéen et s’approprie un imaginaire de ciels ensoleillés, de mer bleue, de montagnes et de silence. Le Midi revitalise les écrivains. La Côte d’Azur fonctionne comme un mythe collectif. Ce sera en la considérant «comme un pays imaginaire» qu’on s’approchera le plus de sa «réalité». Ce pays chimérique, c’est le bonheur retrouvé d’une vie rêvée.

Quels sont les écrivains qui ont marqué de leur empreinte l’image que nous avons de la Côte d’Azur? Y a-t-il un style propre à l’invention de ce mythe littéraire au succès duquel des Fitzgerald, des Cocteau, des Nietzsche, des Apollinaire ont contribué en y fixant leur propre légende? Dans La Côte d’Azur des Écrivains, il s’agit de montrer comment cette région a été propice à l’univers narratif, poétique ou philosophique.

Sur ce bord de mer, le génie du lieu se manifeste, l’émerveillement se produit, des œuvres prennent leur essor et s’achèvent. Tout le monde est venu sur la Côte d’Azur et il faut savoir que, pour plus d’un auteur, le littoral des AlpesMaritimes fut une formidable découverte et un réel appel à l’invention littéraire.

La Côte d’Azur des Écrivains présente un panorama inédit des écrivains qui ont fréquenté la Côte d’Azur entre le début du dix-huitième siècle et le milieu du vingtième. Les séjours de plus d’une centaine d’écrivains importants y sont décrits et environ cent cinquante autres auteurs sont mentionnés. Ce livre est composé d’articles classés par ordre alphabétique. Sa double forme de dictionnaire et de guide est une solution pratique qui permet au lecteur, d’une part, d’aller directement vers le sujet de son choix et, d’autre part, de lier la description du séjour littéraire à des lieux identifiés de façon aussi précise que possible.

La Côte d’Azur des Écrivains est édité par EDISUD, La Calade, RN7, Aix-en-Provence.

Si la Côte d’Azur n’était jamais un véritable foyer intellectuel, elle a cependant attiré nombre d’écrivains parmi les plus grands ou les plus originaux, qui s’y sont installés le temps d’une saison ou d’une décennie, pour produire une œuvre loin des grisailles du nord ou des tourments de l’Histoire.

Pourquoi la Côte d’Azur? Les raisons invoquées tiennent souvent à la promesse d’un séjour bénéfique pour la santé. On vient se régénérer. On s’y exile aussi, mais l’exil y est plus doux qu’ailleurs.

Et si la Côte d’Azur n’est quasiment jamais une véritable «patrie», elle est par contre une terre d’élection que le travail de l’écriture transfigure. L’écrivain intériorise le paysage méditerranéen et s’approprie un imaginaire de ciels ensoleillés, de mer bleue, de montagnes et de silence. Le Midi revitalise les écrivains. La Côte d’Azur fonctionne comme un mythe collectif. Ce sera en la considérant «comme un pays imaginaire» qu’on s’approchera le plus de sa «réalité». Ce pays chimérique, c’est le bonheur retrouvé d’une vie rêvée.

Quels sont les écrivains qui ont marqué de leur empreinte l’image que nous avons de la Côte d’Azur? Y a-t-il un style propre à l’invention de ce mythe littéraire au succès duquel des Fitzgerald, des Cocteau, des Nietzsche, des Apollinaire ont contribué en y fixant leur propre légende? Dans La Côte d’Azur des Écrivains, il s’agit de montrer comment cette région a été propice à l’univers narratif, poétique ou philosophique.

Sur ce bord de mer, le génie du lieu se manifeste, l’émerveillement se produit, des œuvres prennent leur essor et s’achèvent. Tout le monde est venu sur la Côte d’Azur et il faut savoir que, pour plus d’un auteur, le littoral des AlpesMaritimes fut une formidable découverte et un réel appel à l’invention littéraire.

La Côte d’Azur des Écrivains présente un panorama inédit des écrivains qui ont fréquenté la Côte d’Azur entre le début du dix-huitième siècle et le milieu du vingtième. Les séjours de plus d’une centaine d’écrivains importants y sont décrits et environ cent cinquante autres auteurs sont mentionnés. Ce livre est composé d’articles classés par ordre alphabétique. Sa double forme de dictionnaire et de guide est une solution pratique qui permet au lecteur, d’une part, d’aller directement vers le sujet de son choix et, d’autre part, de lier la description du séjour littéraire à des lieux identifiés de façon aussi précise que possible.

La Côte d’Azur des Écrivains est édité par EDISUD, La Calade, RN7, Aix-en-Provence.

Si la Côte d’Azur n’était jamais un véritable foyer intellectuel, elle a cependant attiré nombre d’écrivains parmi les plus grands ou les plus originaux, qui s’y sont installés le temps d’une saison ou d’une décennie, pour produire une œuvre loin des grisailles du nord ou des tourments de l’Histoire.

Pourquoi la Côte d’Azur? Les raisons invoquées tiennent souvent à la promesse d’un séjour bénéfique pour la santé. On vient se régénérer. On s’y exile aussi, mais l’exil y est plus doux qu’ailleurs.

Et si la Côte d’Azur n’est quasiment jamais une véritable «patrie», elle est par contre une terre d’élection que le travail de l’écriture transfigure. L’écrivain intériorise le paysage méditerranéen et s’approprie un imaginaire de ciels ensoleillés, de mer bleue, de montagnes et de silence. Le Midi revitalise les écrivains. La Côte d’Azur fonctionne comme un mythe collectif. Ce sera en la considérant «comme un pays imaginaire» qu’on s’approchera le plus de sa «réalité». Ce pays chimérique, c’est le bonheur retrouvé d’une vie rêvée.

Quels sont les écrivains qui ont marqué de leur empreinte l’image que nous avons de la Côte d’Azur? Y a-t-il un style propre à l’invention de ce mythe littéraire au succès duquel des Fitzgerald, des Cocteau, des Nietzsche, des Apollinaire ont contribué en y fixant leur propre légende? Dans La Côte d’Azur des Écrivains, il s’agit de montrer comment cette région a été propice à l’univers narratif, poétique ou philosophique.

Sur ce bord de mer, le génie du lieu se manifeste, l’émerveillement se produit, des œuvres prennent leur essor et s’achèvent. Tout le monde est venu sur la Côte d’Azur et il faut savoir que, pour plus d’un auteur, le littoral des AlpesMaritimes fut une formidable découverte et un réel appel à l’invention littéraire.

La Côte d’Azur des Écrivains présente un panorama inédit des écrivains qui ont fréquenté la Côte d’Azur entre le début du dix-huitième siècle et le milieu du vingtième. Les séjours de plus d’une centaine d’écrivains importants y sont décrits et environ cent cinquante autres auteurs sont mentionnés. Ce livre est composé d’articles classés par ordre alphabétique. Sa double forme de dictionnaire et de guide est une solution pratique qui permet au lecteur, d’une part, d’aller directement vers le sujet de son choix et, d’autre part, de lier la description du séjour littéraire à des lieux identifiés de façon aussi précise que possible.

La Côte d’Azur des Écrivains est édité par EDISUD, La Calade, RN7, Aix-en-Provence.

Si la Côte d’Azur n’était jamais un véritable foyer intellectuel, elle a cependant attiré nombre d’écrivains parmi les plus grands ou les plus originaux, qui s’y sont installés le temps d’une saison ou d’une décennie, pour produire une œuvre loin des grisailles du nord ou des tourments de l’Histoire.

Pourquoi la Côte d’Azur? Les raisons invoquées tiennent souvent à la promesse d’un séjour bénéfique pour la santé. On vient se régénérer. On s’y exile aussi, mais l’exil y est plus doux qu’ailleurs.

Et si la Côte d’Azur n’est quasiment jamais une véritable «patrie», elle est par contre une terre d’élection que le travail de l’écriture transfigure. L’écrivain intériorise le paysage méditerranéen et s’approprie un imaginaire de ciels ensoleillés, de mer bleue, de montagnes et de silence. Le Midi revitalise les écrivains. La Côte d’Azur fonctionne comme un mythe collectif. Ce sera en la considérant «comme un pays imaginaire» qu’on s’approchera le plus de sa «réalité». Ce pays chimérique, c’est le bonheur retrouvé d’une vie rêvée.

Quels sont les écrivains qui ont marqué de leur empreinte l’image que nous avons de la Côte d’Azur? Y a-t-il un style propre à l’invention de ce mythe littéraire au succès duquel des Fitzgerald, des Cocteau, des Nietzsche, des Apollinaire ont contribué en y fixant leur propre légende? Dans La Côte d’Azur des Écrivains, il s’agit de montrer comment cette région a été propice à l’univers narratif, poétique ou philosophique.

Sur ce bord de mer, le génie du lieu se manifeste, l’émerveillement se produit, des œuvres prennent leur essor et s’achèvent. Tout le monde est venu sur la Côte d’Azur et il faut savoir que, pour plus d’un auteur, le littoral des AlpesMaritimes fut une formidable découverte et un réel appel à l’invention littéraire.

La Côte d’Azur des Écrivains présente un panorama inédit des écrivains qui ont fréquenté la Côte d’Azur entre le début du dix-huitième siècle et le milieu du vingtième. Les séjours de plus d’une centaine d’écrivains importants y sont décrits et environ cent cinquante autres auteurs sont mentionnés. Ce livre est composé d’articles classés par ordre alphabétique. Sa double forme de dictionnaire et de guide est une solution pratique qui permet au lecteur, d’une part, d’aller directement vers le sujet de son choix et, d’autre part, de lier la description du séjour littéraire à des lieux identifiés de façon aussi précise que possible.

La Côte d’Azur des Écrivains est édité par EDISUD, La Calade, RN7, Aix-en-Provence.

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Pourquoi la Côte d’Azur? Les raisons invoquées tiennent souvent à la promesse d’un séjour bénéfique pour la santé. On vient se régénérer. On s’y exile aussi, mais l’exil y est plus doux qu’ailleurs.

Et si la Côte d’Azur n’est quasiment jamais une véritable «patrie», elle est par contre une terre d’élection que le travail de l’écriture transfigure. L’écrivain intériorise le paysage méditerranéen et s’approprie un imaginaire de ciels ensoleillés, de mer bleue, de montagnes et de silence. Le Midi revitalise les écrivains. La Côte d’Azur fonctionne comme un mythe collectif. Ce sera en la considérant «comme un pays imaginaire» qu’on s’approchera le plus de sa «réalité». Ce pays chimérique, c’est le bonheur retrouvé d’une vie rêvée.

Quels sont les écrivains qui ont marqué de leur empreinte l’image que nous avons de la Côte d’Azur? Y a-t-il un style propre à l’invention de ce mythe littéraire au succès duquel des Fitzgerald, des Cocteau, des Nietzsche, des Apollinaire ont contribué en y fixant leur propre légende? Dans La Côte d’Azur des Écrivains, il s’agit de montrer comment cette région a été propice à l’univers narratif, poétique ou philosophique.

Sur ce bord de mer, le génie du lieu se manifeste, l’émerveillement se produit, des œuvres prennent leur essor et s’achèvent. Tout le monde est venu sur la Côte d’Azur et il faut savoir que, pour plus d’un auteur, le littoral des AlpesMaritimes fut une formidable découverte et un réel appel à l’invention littéraire.

La Côte d’Azur des Écrivains présente un panorama inédit des écrivains qui ont fréquenté la Côte d’Azur entre le début du dix-huitième siècle et le milieu du vingtième. Les séjours de plus d’une centaine d’écrivains importants y sont décrits et environ cent cinquante autres auteurs sont mentionnés. Ce livre est composé d’articles classés par ordre alphabétique. Sa double forme de dictionnaire et de guide est une solution pratique qui permet au lecteur, d’une part, d’aller directement vers le sujet de son choix et, d’autre part, de lier la description du séjour littéraire à des lieux identifiés de façon aussi précise que possible.

La Côte d’Azur des Écrivains est édité par EDISUD, La Calade, RN7, Aix-en-Provence.

Camus est (NAÎTRE)________ en 1913 en Algérie. Il n’a jamais connu son père, qui (TRAVAILLER)________ comme ouvrier dans un domaine viticole et qui est (MOURIR)________ pendant la Grande Guerre, dans la Marne. La mère de Camus, d’origine espagnole, est à demi-sourde et quasi analphabète. Pour élever ses deux enfants (Albert a un frère), elle s’installe dans un quartier pauvre d’Alger et (FAIRE)________ des ménages. Le peu d’argent qu’elle gagne, elle le remet à sa propre mère, qui est le pilier de la famille et qui éduque les enfants à coups de cravache («Ne frappe pas sur la tête»).

(MARQUER)________ par ce milieu défavorisé, Camus porte toute son affection sur sa mère, qui le lui rend bien mais avec qui le dialogue est pour ainsi dire inexistant, tant elle est peu loquace et épuisée par son travail. On peut supposer que toute l’œuvre littéraire future (ÊTRE)________ une tentative de combler ce vide, cette absence, cet amour pressenti de part et d’autre mais non exprimé par des mots. Écrire sera donc une manière d’entrer enfin en contact avec les autres et de montrer ce que l’on (RESSENTIR)________, surtout sur le plan humain.

(1) Camus est (NAÎTRE)________ en 1913 en Algérie. (2) Il n’a jamais connu son père, qui (TRAVAILLER)________ comme ouvrier dans un domaine viticole et qui est (MOURIR)________ pendant la Grande Guerre, dans la Marne. (3) La mère de Camus, d’origine espagnole, est à demi-sourde et quasi analphabète. (4) Pour élever ses deux enfants (Albert a un frère), elle s’installe dans un quartier pauvre d’Alger et (FAIRE)________ des ménages. (5) Le peu d’argent qu’elle gagne, elle le remet à sa propre mère, qui est le pilier de la famille et qui éduque les enfants à coups de cravache («Ne frappe pas sur la tête»). (6) (MARQUER)________ par ce milieu défavorisé, Camus porte toute son affection sur sa mère, qui le lui rend bien mais avec qui le dialogue est pour ainsi dire inexistant, tant elle est peu loquace et épuisée par son travail. (7) On peut supposer que toute l’œuvre littéraire future (ÊTRE)________ une tentative de combler ce vide, cette absence, cet amour pressenti de part et d’autre mais non exprimé par des mots. (8) Écrire sera donc une manière d’entrer enfin en contact avec les autres et de montrer ce que l’on (RESSENTIR)________, surtout sur le plan humain.

(1) Camus est (NAÎTRE)________ en 1913 en Algérie. (2) Il n’a jamais connu son père, qui (TRAVAILLER)________ comme ouvrier dans un domaine viticole et qui est (MOURIR)________ pendant la Grande Guerre, dans la Marne. (3) La mère de Camus, d’origine espagnole, est à demi-sourde et quasi analphabète. (4) Pour élever ses deux enfants (Albert a un frère), elle s’installe dans un quartier pauvre d’Alger et (FAIRE)________ des ménages. (5) Le peu d’argent qu’elle gagne, elle le remet à sa propre mère, qui est le pilier de la famille et qui éduque les enfants à coups de cravache («Ne frappe pas sur la tête»). (6) (MARQUER)________ par ce milieu défavorisé, Camus porte toute son affection sur sa mère, qui le lui rend bien mais avec qui le dialogue est pour ainsi dire inexistant, tant elle est peu loquace et épuisée par son travail. (7) On peut supposer que toute l’œuvre littéraire future (ÊTRE)________ une tentative de combler ce vide, cette absence, cet amour pressenti de part et d’autre mais non exprimé par des mots. (8) Écrire sera donc une manière d’entrer enfin en contact avec les autres et de montrer ce que l’on (RESSENTIR)________, surtout sur le plan humain.

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(1) Camus est (NAÎTRE)________ en 1913 en Algérie. (2) Il n’a jamais connu son père, qui (TRAVAILLER)________ comme ouvrier dans un domaine viticole et qui est (MOURIR)________ pendant la Grande Guerre, dans la Marne. (3) La mère de Camus, d’origine espagnole, est à demi-sourde et quasi analphabète. (4) Pour élever ses deux enfants (Albert a un frère), elle s’installe dans un quartier pauvre d’Alger et (FAIRE)________ des ménages. (5) Le peu d’argent qu’elle gagne, elle le remet à sa propre mère, qui est le pilier de la famille et qui éduque les enfants à coups de cravache («Ne frappe pas sur la tête»). (6) (MARQUER)________ par ce milieu défavorisé, Camus porte toute son affection sur sa mère, qui le lui rend bien mais avec qui le dialogue est pour ainsi dire inexistant, tant elle est peu loquace et épuisée par son travail. (7) On peut supposer que toute l’œuvre littéraire future (ÊTRE)________ une tentative de combler ce vide, cette absence, cet amour pressenti de part et d’autre mais non exprimé par des mots. (8) Écrire sera donc une manière d’entrer enfin en contact avec les autres et de montrer ce que l’on (RESSENTIR)________, surtout sur le plan humain.

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Camus est (1)NAÎTRE en 1913 en Algérie. Il n’a jamais connu son père, qui (2)TRAVAILLER comme ouvrier dans un domaine viticole et qui est (3)MOURIR pendant la Grande Guerre, dans la Marne. La mère de Camus, d’origine espagnole, est à demi-sourde et quasi analphabète. Pour élever ses deux enfants (Albert a un frère), elle s’installe dans un quartier pauvre d’Alger et (4)FAIRE des ménages. Le peu d’argent qu’elle gagne, elle le remet à sa propre mère, qui est le pilier de la famille et qui éduque les enfants à coups de cravache («Ne frappe pas sur la tête»).

(5)MARQUER par ce milieu défavorisé, Camus porte toute son affection sur sa mère, qui le lui rend bien mais avec qui le dialogue est pour ainsi dire inexistant, tant elle est peu loquace et épuisée par son travail. On peut supposer que toute l’œuvre littéraire future (6)ÊTRE une tentative de combler ce vide, cette absence, cet amour pressenti de part et d’autre mais non exprimé par des mots. Écrire sera donc une manière d’entrer enfin en contact avec les autres et de montrer ce que l’on (7)RESSENTIR, surtout sur le plan humain.

(1) Camus est (NAÎTRE)________ en 1913 en Algérie. (2) Il n’a jamais connu son père, qui (TRAVAILLER)________ comme ouvrier dans un domaine viticole et qui est (MOURIR)________ pendant la Grande Guerre, dans la Marne. (3) La mère de Camus, d’origine espagnole, est à demi-sourde et quasi analphabète. (4) Pour élever ses deux enfants (Albert a un frère), elle s’installe dans un quartier pauvre d’Alger et (FAIRE)________ des ménages. (5) Le peu d’argent qu’elle gagne, elle le remet à sa propre mère, qui est le pilier de la famille et qui éduque les enfants à coups de cravache («Ne frappe pas sur la tête»). (6) (MARQUER)________ par ce milieu défavorisé, Camus porte toute son affection sur sa mère, qui le lui rend bien mais avec qui le dialogue est pour ainsi dire inexistant, tant elle est peu loquace et épuisée par son travail. (7) On peut supposer que toute l’œuvre littéraire future (ÊTRE)________ une tentative de combler ce vide, cette absence, cet amour pressenti de part et d’autre mais non exprimé par des mots. (8) Écrire sera donc une manière d’entrer enfin en contact avec les autres et de montrer ce que l’on (RESSENTIR)________, surtout sur le plan humain.

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(1) Camus est (NAÎTRE)________ en 1913 en Algérie. (2) Il n’a jamais connu son père, qui (TRAVAILLER)________ comme ouvrier dans un domaine viticole et qui est (MOURIR)________ pendant la Grande Guerre, dans la Marne. (3) La mère de Camus, d’origine espagnole, est à demi-sourde et quasi analphabète. (4) Pour élever ses deux enfants (Albert a un frère), elle s’installe dans un quartier pauvre d’Alger et (FAIRE)________ des ménages. (5) Le peu d’argent qu’elle gagne, elle le remet à sa propre mère, qui est le pilier de la famille et qui éduque les enfants à coups de cravache («Ne frappe pas sur la tête»). (6) (MARQUER)________ par ce milieu défavorisé, Camus porte toute son affection sur sa mère, qui le lui rend bien mais avec qui le dialogue est pour ainsi dire inexistant, tant elle est peu loquace et épuisée par son travail. (7) On peut supposer que toute l’œuvre littéraire future (ÊTRE)________ une tentative de combler ce vide, cette absence, cet amour pressenti de part et d’autre mais non exprimé par des mots. (8) Écrire sera donc une manière d’entrer enfin en contact avec les autres et de montrer ce que l’on (RESSENTIR)________, surtout sur le plan humain.

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(1)L'espèce humaine serait la seule à boire du lait à l'âge adulte... (2)Certes, mais elle est aussi la seule à cuisiner ses aliments et à avoir domestiqué de (NOMBRE) ________ espèces animales et végétales. (3)En matière d'alimentation, l'Homme est la seule espèce à avoir su autant profiter de son environnement (ALIMENT) ________ (sélection, production, conservation, préparation). (4)Et c'est le cas pour les produits (LAIT) ________ consommés depuis plus de 8000 ans sous des formes variées. (5)De plus, l'Homme est biologiquement omnivore et il a appris à trouver les nutriments qui lui sont (DISPENSABLE) ________ dans l'ensemble des différents groupes d’aliments. (6)Dans cette (VARIER) ________, le choix des aliments doit répondre, bien sûr, aux principes d'une alimentation équilibrée mais aussi à des besoins socioculturels dans lesquels, les notions de plaisir, de goût et d’identité sont aussi importantes. (7)C'est le caractère omnivore (associé à la capacité de choix) qui a permis à l'Homme de vivre dans toutes les régions et sous tous les climats de la planète en subvenant à ses besoins à partir des ressources alimentaires locales. (8)Il n'existe pas un modèle mais des modèles alimentaires, ce qui explique la variété et la (RICHE) ________ des différentes cuisines du monde où le lait trouve sa place au côté des autres aliments.

D’après www.eufic.org.

(1) L'espèce humaine serait la seule à boire du lait à l'âge adulte... (2) Certes, mais elle est aussi la seule à cuisiner ses aliments et à avoir domestiqué de (NOMBRE)________ espèces animales et végétales. (3) En matière d'alimentation, l'Homme est la seule espèce à avoir su autant profiter de son environnement (ALIMENT)________ (sélection, production, conservation, préparation). (4) Et c'est le cas pour les produits (LAIT)________ consommés depuis plus de 8 000 ans sous des formes variées. (5) De plus, l'Homme est biologiquement omnivore et il a appris à trouver les nutriments qui lui sont (DISPENSABLE)________ dans l'ensemble des différents groupes d’aliments. (6) Dans cette (VARIER)________, le choix des aliments doit répondre, bien sûr, aux principes d'une alimentation équilibrée mais aussi à des besoins socioculturels dans lesquels, les notions de plaisir, de goût et d’identité sont aussi importantes. (7) C'est le caractère omnivore (associé à la capacité de choix) qui a permis à l'Homme de vivre dans toutes les régions et sous tous les climats de la planète en subvenant à ses besoins à partir des ressources alimentaires locales. (8) Il n'existe pas un modèle mais des modèles alimentaires, ce qui explique la variété et la (RICHE)________ des différentes cuisines du monde où le lait trouve sa place au côté des autres aliments.

(1)L'espèce humaine serait la seule à boire du lait à l'âge adulte... (2)Certes, mais elle est aussi la seule à cuisiner ses aliments et à avoir domestiqué de (NOMBRE)________ espèces animales et végétales. (3)En matière d'alimentation, l'Homme est la seule espèce à avoir su autant profiter de son environnement (ALIMENT)________ (sélection, production, conservation, préparation). (4)Et c'est le cas pour les produits (LAIT)________ consommés depuis plus de 8000 ans sous des formes variées. (5)De plus, l'Homme est biologiquement omnivore et il a appris à trouver les nutriments qui lui sont (DISPENSABLE)________ dans l'ensemble des différents groupes d’aliments. (6)Dans cette (VARIER)________, le choix des aliments doit répondre, bien sûr, aux principes d'une alimentation équilibrée mais aussi à des besoins socioculturels dans lesquels, les notions de plaisir, de goût et d’identité sont aussi importantes. (7)C'est le caractère omnivore (associé à la capacité de choix) qui a permis à l'Homme de vivre dans toutes les régions et sous tous les climats de la planète en subvenant à ses besoins à partir des ressources alimentaires locales. (8)Il n'existe pas un modèle mais des modèles alimentaires, ce qui explique la variété et la (RICHE)________ des différentes cuisines du monde où le lait trouve sa place au côté des autres aliments.

D’après www.eufic.org.

(1)L'espèce humaine serait la seule à boire du lait à l'âge adulte... (2)Certes, mais elle est aussi la seule à cuisiner ses aliments et à avoir domestiqué de (NOMBRE)________ espèces animales et végétales. (3)En matière d'alimentation, l'Homme est la seule espèce à avoir su autant profiter de son environnement (ALIMENT)________ (sélection, production, conservation, préparation). (4)Et c'est le cas pour les produits (LAIT)________ consommés depuis plus de 8 000 ans sous des formes variées. (5)De plus, l'Homme est biologiquement omnivore et il a appris à trouver les nutriments qui lui sont (DISPENSABLE)________ dans l'ensemble des différents groupes d’aliments. (6)Dans cette (VARIER)________, le choix des aliments doit répondre, bien sûr, aux principes d'une alimentation équilibrée mais aussi à des besoins socioculturels dans lesquels, les notions de plaisir, de goût et d’identité sont aussi importantes. (7)C'est le caractère omnivore (associé à la capacité de choix) qui a permis à l'Homme de vivre dans toutes les régions et sous tous les climats de la planète en subvenant à ses besoins à partir des ressources alimentaires locales. (8)Il n'existe pas un modèle mais des modèles alimentaires, ce qui explique la variété et la (RICHE)________ des différentes cuisines du monde où le lait trouve sa place au côté des autres aliments.

D’après www.eufic.org.

(1) L'espèce humaine serait la seule à boire du lait à l'âge adulte... (2) Certes, mais elle est aussi la seule à cuisiner ses aliments et à avoir domestiqué de (NOMBRE)________ espèces animales et végétales. (3) En matière d'alimentation, l'Homme est la seule espèce à avoir su autant profiter de son environnement (ALIMENT)________ (sélection, production, conservation, préparation). (4) Et c'est le cas pour les produits (LAIT)________ consommés depuis plus de 8000 ans sous des formes variées. (5) De plus, l'Homme est biologiquement omnivore et il a appris à trouver les nutriments qui lui sont (DISPENSABLE)________ dans l'ensemble des différents groupes d’aliments. (6) Dans cette (VARIER)________, le choix des aliments doit répondre, bien sûr, aux principes d'une alimentation équilibrée mais aussi à des besoins socioculturels dans lesquels, les notions de plaisir, de goût et d’identité sont aussi importantes. (7) C'est le caractère omnivore (associé à la capacité de choix) qui a permis à l'Homme de vivre dans toutes les régions et sous tous les climats de la planète en subvenant à ses besoins à partir des ressources alimentaires locales. (8) Il n'existe pas un modèle mais des modèles alimentaires, ce qui explique la variété et la (RICHE)________ des différentes cuisines du monde où le lait trouve sa place au côté des autres aliments.

D’après www.eufic.org.

(1) L'espèce humaine serait la seule à boire du lait à l'âge adulte... (2) Certes, mais elle est aussi la seule à cuisiner ses aliments et à avoir domestiqué de (NOMBRE)________ espèces animales et végétales. (3) En matière d'alimentation, l'Homme est la seule espèce à avoir su autant profiter de son environnement (ALIMENT)________ (sélection, production, conservation, préparation). (4) Et c'est le cas pour les produits (LAIT)________ consommés depuis plus de 8 000 ans sous des formes variées. (5) De plus, l'Homme est biologiquement omnivore et il a appris à trouver les nutriments qui lui sont (DISPENSABLE)________ dans l'ensemble des différents groupes d’aliments. (6) Dans cette (VARIER)________, le choix des aliments doit répondre, bien sûr, aux principes d'une alimentation équilibrée mais aussi à des besoins socioculturels dans lesquels, les notions de plaisir, de goût et d’identité sont aussi importantes. (7) C'est le caractère omnivore (associé à la capacité de choix) qui a permis à l'Homme de vivre dans toutes les régions et sous tous les climats de la planète en subvenant à ses besoins à partir des ressources alimentaires locales. (8) Il n'existe pas un modèle mais des modèles alimentaires, ce qui explique la variété et la (RICHE)________ des différentes cuisines du monde où le lait trouve sa place au côté des autres aliments.

D’après www.eufic.org.

‒ Comme ce doit être beau de courir le monde en robe rouge! se disait une petite feuille. Comme j’(A)________ danser, danser toute la journée! Ah! quand (B)________ l'automne viendra-t-il? Le bel automne qui fait danser les feuilles (C)________.

Il (D)________ plus tôt qu'on ne pensait. Un matin, en se réveillant, la petite feuille vit que sa robe, comme (E)________ de ses compagnes, était légèrement (F)________ de jaune.

‒ C'est l'automne, c'est l'automne! s'écria-t-elle toute joyeuse.

‒ Ah! dit une vieille feuille (G)________ les regardant. Oui, voici l'automne. Pauvres petites! Mais la petite feuille était ravie. Et justement, le vent s’approchait. Tiens, voilà une feuille qui veut danser, dit le vent qui s'approchait. Et il souffla doucement sur l'arbre.

‒ Comme ce doit être beau de courir le monde en robe rouge! se disait une petite feuille. Comme j’(A) ________ danser, danser toute la journée! Ah! quand (B) ________ l'automne viendra-t-il? Le bel automne qui fait danser les feuilles (C) ________.

Il (D) ________ plus tôt qu'on ne pensait. Un matin, en se réveillant, la petite feuille vit que sa robe, comme (E) ________ de ses compagnes, était légèrement (F) ________ de jaune.

‒ C'est l'automne, c'est l'automne! s'écria-t-elle toute joyeuse.

‒ Ah! dit une vieille feuille (G) ________ les regardant. Oui, voici l'automne. Pauvres petites! Mais la petite feuille était ravie. Et justement, le vent s’approchait. Tiens, voilà une feuille qui veut danser, dit le vent qui s'approchait. Et il souffla doucement sur l'arbre.

‒ Comme ce doit être beau de courir le monde en robe rouge! se disait une petite feuille. Comme j’ (A)________ danser, danser toute la journée! Ah! quand (B)________ l'automne viendra-t-il? Le bel automne qui fait danser les feuilles (C)________.

Il (D)________ plus tôt qu'on ne pensait. Un matin, en se réveillant, la petite feuille vit que sa robe, comme (E)________ de ses compagnes, était légèrement (F)________ de jaune.

‒ C'est l'automne, c'est l'automne! s'écria-t-elle toute joyeuse.

‒ Ah! dit une vieille feuille (G)________ les regardant. Oui, voici l'automne. Pauvres petites! Mais la petite feuille était ravie. Et justement, le vent s’approchait. Tiens, voilà une feuille qui veut danser, dit le vent qui s'approchait. Et il souffla doucement sur l'arbre.

‒ Comme ce doit être beau de courir le monde en robe rouge! se disait une petite feuille. Comme j’ (A)________ danser, danser toute la journée! Ah! quand (B)________> l'automne viendra-t-il? Le bel automne qui fait danser les feuilles (C)________.

Il (D)________ plus tôt qu'on ne pensait. Un matin, en se réveillant, la petite feuille vit que sa robe, comme (E)________ de ses compagnes, était légèrement (F)________ de jaune.

‒ C'est l'automne, c'est l'automne! s'écria-t-elle toute joyeuse.

‒ Ah! dit une vieille feuille (G)________ les regardant. Oui, voici l'automne. Pauvres petites! Mais la petite feuille était ravie. Et justement, le vent s’approchait. Tiens, voilà une feuille qui veut danser, dit le vent qui s'approchait. Et il souffla doucement sur l'arbre.

‒ Comme ce doit être beau de courir le monde en robe rouge! se disait une petite feuille. Comme j’(1)________ danser, danser toute la journée! Ah! quand (2)________ l'automne viendra-t-il? Le bel automne qui fait danser les feuilles (3)________.

Il (4)________ plus tôt qu'on ne pensait. Un matin, en se réveillant, la petite feuille vit que sa robe, comme (5)________ de ses compagnes, était légèrement (6)________ de jaune.

‒ C'est l'automne, c'est l'automne! s'écria-t-elle toute joyeuse.

‒ Ah! dit une vieille feuille (7)________ les regardant. Oui, voici l'automne. Pauvres petites! Mais la petite feuille était ravie. Et justement, le vent s’approchait. Tiens, voilà une feuille qui veut danser, dit le vent qui s'approchait. Et il souffla doucement sur l'arbre.

‒ Comme ce doit être beau de courir le monde en robe rouge! se disait une petite feuille. Comme j’ (A)________ danser, danser toute la journée! Ah! quand (B)________ l'automne viendra-t-il? Le bel automne qui fait danser les feuilles (C)________.

Il (D)________ plus tôt qu'on ne pensait. Un matin, en se réveillant, la petite feuille vit que sa robe, comme (E)________ de ses compagnes, était légèrement (F)________ de jaune.

‒ C'est l'automne, c'est l'automne! s'écria-t-elle toute joyeuse.

‒ Ah! dit une vieille feuille (G)________ les regardant. Oui, voici l'automne. Pauvres petites! Mais la petite feuille était ravie. Et justement, le vent s’approchait. Tiens, voilà une feuille qui veut danser, dit le vent qui s'approchait. Et il souffla doucement sur l'arbre.

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Il (D)________ plus tôt qu'on ne pensait. Un matin, en se réveillant, la petite feuille vit que sa robe, comme (E)________ de ses compagnes, était légèrement (F)________ de jaune.

‒ C'est l'automne, c'est l'automne! s'écria-t-elle toute joyeuse.

‒ Ah! dit une vieille feuille (G)________ les regardant. Oui, voici l'automne. Pauvres petites! Mais la petite feuille était ravie. Et justement, le vent s’approchait. Tiens, voilà une feuille qui veut danser, dit le vent qui s'approchait. Et il souffla doucement sur l'arbre.