Тренировочный вариант Яндекс.ЕГЭ по немецкому языку № 9 за 2016 год

A. Im Mittelalter lebten dort Monarchen. Heute sind in den schönsten Burgen und Schlössern oft Museen oder Luxushotels. Auch in der rund 750 Jahre alten Burg Wildenstein kann man übernachten. Trotzdem ist sie anders. Die Übernachtung kostet nicht viel: Diese Burg ist eine Jugendherberge. Drinnen gibt es geheime Räume, die Wände sind mit Bildern aus der Renaissance dekoriert. Draußen liegt das Donaubergland mit vielen Wegen zum Wandern.

B. Billiger an einem anderen Ort übernachten geht nicht: Couchsurfer schlafen kostenlos bei Fremden. Wie funktioniert das? Unter der Adresse www.couchsurfing.org kann sich jeder anmelden und ein Profil von sich anlegen. Zum Profil gehören Informationen über die eigene Person und Fotos. Die Anmeldung ist kostenlos. Auch der Gastgeber bekommt von seinem Gast kein Geld. Wie sucht man ein Sofa? Man muss den Wunschort eingeben, dort nach einem Gastgeber suchen und ihm schreiben. Vor einem Treffen sollten die beiden wichtigen Einzelheiten besprechen, z.B. das Anreisedatum, die Übernachtungsmöglichkeit.

C. Jetzt hat auch Deutschland ein Easy Hotel: klein, einfach und zentral — die Gäste können zu Fuß zum Alexanderplatz laufen — in Berlin. Ein Dach, ein Bett und eine Dusche, das ist alles. Stühle, Tische oder Schränke gibt es nicht. Eine Übernachtung im Doppelzimmer ohne Frühstück kostet ab 25 Euro. Es gibt einen Getränke- und Snackautomaten neben der Rezeption. Der Preis ist für ein Hotelzimmer im Zentrum der Hauptstadt niedrig. Die Gäste können Zimmer nur im Internet buchen.

D. In Baden-Württemberg wird ab nächstem Jahr eine komplett mittelalterliche Klosterstadt gebaut — mit historischen Werkzeugen und Plänen aus dem neunten Jahrhundert. Das Projekt wird rund 40 Jahre dauern, denn beim Bau sind keine Maschinen erlaubt. Historiker, Architekten und Archäologen werden die Handwerker beim Bau beraten. Aber die Experten hoffen auch, dass sie selbst etwas über den Alltag im Mittelalter lernen: wie die Menschen damals Häuser gebaut und Essen gemacht haben. Auch die Besucher müssen das Mittelalter akzeptieren. Es wird dort keinen Kaffee und kein Eis geben.

E. Für diese Reise braucht man nur dem Zelt — mein nicht. Die Idee des Internetportals Campinmygarden.com funktioniert so: Man meldet sich bei einem potentiellen Gastgeber und dann darf man bei ihm im Garten übernachten. Natürlich muss der Gastgeber vorher Ja sagen. Meistens kostet diese Übernachtung kein Geld oder nur sehr wenig. Die Gastgeber helfen bei Fragen und geben Tipps zu lokalen Sehenswürdigkeiten. Manche Gärten haben auch einen Swimmingpool, tolle Blumen oder eine Grillecke. In Deutschland. Österreich und der Schweiz wird die Webseite jeden Tag populärer — und es gibt immer mehr Angebote.

F. Camping wurde schon vor rund 100 Jahren populär: Viele Menschen wollten wenig Geld für die Übernachtung ausgeben und haben deshalb im Zelt geschlafen. In Deutschland und Österreich ist das meistens nur auf offiziellen Plätzen erlaubt. In der Schweiz darf man überall übernachten, wenn ein Schild nichts anderes sagt. Jedes Jahr wählen mehrere Organisationen und Zeitschriften die besten Campingplätze. So zum Beispiel der Allgemeine Deutsche Automobilclub und das Magazin Caravaning, die die Adressen der besten Campingplätze auf ihren Internetseiten publiziert haben.

G. Der Ort Altensteig in Baden-Württemberg hat ein großes Problem: Im historischen Zentrum wohnen zu wenig Menschen. Erst sind viele Familien weggezogen, dann haben auch die letzten Läden geschlossen. Jetzt stehen viele Häuser leer. Auch die Verwaltung arbeitet nicht mein im historischen Rathaus, sondern m einem anderen Teil der Stadt. Was kann man dagegen tun? Die Idee: Das idyllische Zentrum soll zum Hoteldorf werden. In den bis zu 554 Jahre alten Fachwerkhäusern werden Touristen übernachten und in das alte Rathaus kommt die zentrale Rezeption. Die meisten Altensteiger finden das Projekt gut.

Ohne Freunde kann der Mensch nicht leben. Doch wie sieht die wahre Freundschaft heute aus? Wird sie nicht immer seltener in einer Gesellschaft, (A) ________?

Freunde sind wie Melonen. Mann muss zehn davon probieren, (B) ________. Hast du mal darüber nachgedacht, (C) ________? Die meisten Menschen überlassen die Auswahl ihrer Bekannten dem Zufall. Sie schließen mit den Menschen Freundschaft, (D)________: Mit Mitschülern, Nachbarn oder Arbeitskollegen. Die Auswahl der Freunde bestimmt sehr stark, (E)________. Durch die bewusste Wahl deiner Freunde kannst du Gutes für dich tun. Gleichzeitig auch für deine Bekannten, (F)________, einen neuen interessanten Menschen kennen zu lernen.

Im Jahr I450 wurde in Straßburg eine Bibel verkauft. Sie kostete 60 Gulden ‒ soviel wie ein kleiner Bauernhof. Dies war jedoch keineswegs ein Höchstpreis. Man zahlte damals bis zu 100 oder sogar 120 Gulden für ein Buch; man tauschte Bücher gegen Häuser und Land; man befestigte sie mit Ketten an schweren Tischen, denn Bücher waren seltene Kostbarkeiten, oft kostbarer als Silber und Gold. Kein Wunder: die Kanzleien der Fürsten und Städte, die neuen Schulen und Universitäten, die Kirchen und Klöster – die ganze gebildete Welt hungerte nach Büchern.

Heute noch leben wir im Zeitalter des gedruckten Wortes. Dieses Zeitalter begann vor mehr als 500 Jahren mit der Erfindung des Buchdrucks durch Johannes Gutenberg.

Über Gutenbergs Leben wissen wir wenig. Man nimmt an, dass er einige Jahre vor 1400 in Mainz geboren wurde.

Was war das Neue an Gutenbergs Erfindung? Die Kunst Bilder oder Wörter in Münzen, ja sogar auf Papier oder Pergament zu drucken, kannte man schon vor Gutenberg. Im 11. Jahrhundert gab es in China bereits Druckereien; um 1400, zur Zeit der Kindheit Gutenbergs also, auch in Korea. Das Neue und Entscheidende an Gutenbergs Verfahren war, dass er die Buchstaben einzeln goss. Zu diesem Zweck hatte er ein besonderes Gerät erfunden. Nach vielen Versuchen fand er für den Guss die geeignete Legierung aus Blei, Zink und anderen Metallen. Jeder gegossene Buchstabe befand sich auf dem Ende eines Stäbchens. Diese Stäbchen, „Lettern“ genannt, wurden zu Wörtern zusammengesetzt, diese wiederum zu Zeilen und Seiten. Den Letternblock für eine Seite spannte Gutenberg in einen Rahmen, bestrich ihn dann mit schwarzer Farbe und konnte schließlich mit Hilfe einer „Presse“ den „Schriftsatz“ auf Papier oder Pergament drucken.

Am 3. Februar 1468 starb Gutenberg. Aber er hatte es noch erlebt, dass seine Erfindung sich über die Welt auszubreiten begann, dass man nicht nur in Mainz, sondern auch in Straßburg und Köln, in Rom, Barcelona und Pilsen Bücher druckte. Sieben Jahre nach Gutenbergs Tod arbeiteten deutsche Drucker in Utrecht, Brügge und Pans, in Venedig, Florenz und Neapel, in Budapest und Krakau, in Valencia. Im Jahr 1500 gab es in 260 Städten Europas 1120 Druckereien, in denen insgesamt schon mehr als zehn Millionen Bücher hergestellt worden waren. Dennoch: Verglichen mit unseren heutigen Möglichkeiten war die alte Drucktechnik noch sehr langsam. Erst 1810 gelang die erste bedeutende Verbesserung, der Druck mit einem sich drehenden Zylinder. 1814 arbeitete die erste dieser „Schnellpressen“ bei der Londoner „Times“. Jetzt war es möglich, billige Tageszeitungen zu drucken, wie wir sie heute kennen.

Die nächsten Schritte waren die Rotationsmaschine mit mehreren rotierenden Zylindern (1863) und eine Setzmaschine (1886), mit der man wie auf einer Schreibmaschine schreiben konnte. In jüngster Zeit haben Computer und Lasertechnik die Druckkunst weiter revolutioniert. Die Erfindung der Buchdruckerkunst ist das größte Ereignis der Weltgeschichte.

Im Jahr 1450 wurde in Straßburg eine Bibel verkauft. Sie kostete 60 Gulden ‒ soviel wie ein kleiner Bauernhof. Dies war jedoch keineswegs ein Höchstpreis. Man zahlte damals bis zu 100 oder sogar 120 Gulden für ein Buch; man tauschte Bücher gegen Häuser und Land; man befestigte sie mit Ketten an schweren Tischen, denn Bücher waren seltene Kostbarkeiten, oft kostbarer als Silber und Gold. Kein Wunder: die Kanzleien der Fürsten und Städte, die neuen Schulen und Universitäten, die Kirchen und Klöster – die ganze gebildete Welt hungerte nach Büchern.

Heute noch leben wir im Zeitalter des gedruckten Wortes. Dieses Zeitalter begann vor mehr als 500 Jahren mit der Erfindung des Buchdrucks durch Johannes Gutenberg.

Über Gutenbergs Leben wissen wir wenig. Man nimmt an, dass er einige Jahre vor 1400 in Mainz geboren wurde.

Was war das Neue an Gutenbergs Erfindung? Die Kunst Bilder oder Wörter in Münzen, ja sogar auf Papier oder Pergament zu drucken, kannte man schon vor Gutenberg. Im 11. Jahrhundert gab es in China bereits Druckereien; um 1400, zur Zeit der Kindheit Gutenbergs also, auch in Korea. Das Neue und Entscheidende an Gutenbergs Verfahren war, dass er die Buchstaben einzeln goss. Zu diesem Zweck hatte er ein besonderes Gerät erfunden. Nach vielen Versuchen fand er für den Guss die geeignete Legierung aus Blei, Zink und anderen Metallen. Jeder gegossene Buchstabe befand sich auf dem Ende eines Stäbchens. Diese Stäbchen, „Lettern“ genannt, wurden zu Wörtern zusammengesetzt, diese wiederum zu Zeilen und Seiten. Den Letternblock für eine Seite spannte Gutenberg in einen Rahmen, bestrich ihn dann mit schwarzer Farbe und konnte schließlich mit Hilfe einer „Presse“ den „Schriftsatz“ auf Papier oder Pergament drucken.

Am 3. Februar 1468 starb Gutenberg. Aber er hatte es noch erlebt, dass seine Erfindung sich über die Welt auszubreiten begann, dass man nicht nur in Mainz, sondern auch in Straßburg und Köln, in Rom, Barcelona und Pilsen Bücher druckte. Sieben Jahre nach Gutenbergs Tod arbeiteten deutsche Drucker in Utrecht, Brügge und Pans, in Venedig, Florenz und Neapel, in Budapest und Krakau, in Valencia. Im Jahr 1500 gab es in 260 Städten Europas 1120 Druckereien, in denen insgesamt schon mehr als zehn Millionen Bücher hergestellt worden waren. Dennoch: Verglichen mit unseren heutigen Möglichkeiten war die alte Drucktechnik noch sehr langsam. Erst 1810 gelang die erste bedeutende Verbesserung, der Druck mit einem sich drehenden Zylinder. 1814 arbeitete die erste dieser „Schnellpressen“ bei der Londoner „Times“. Jetzt war es möglich, billige Tageszeitungen zu drucken, wie wir sie heute kennen.

Die nächsten Schritte waren die Rotationsmaschine mit mehreren rotierenden Zylindern (1863) und eine Setzmaschine (1886), mit der man wie auf einer Schreibmaschine schreiben konnte. In jüngster Zeit haben Computer und Lasertechnik die Druckkunst weiter revolutioniert. Die Erfindung der Buchdruckerkunst ist das größte Ereignis der Weltgeschichte.

Im Jahr 1450 wurde in Straßburg eine Bibel verkauft. Sie kostete 60 Gulden ‒ soviel wie ein kleiner Bauernhof. Dies war jedoch keineswegs ein Höchstpreis. Man zahlte damals bis zu 100 oder sogar 120 Gulden für ein Buch; man tauschte Bücher gegen Häuser und Land; man befestigte sie mit Ketten an schweren Tischen, denn Bücher waren seltene Kostbarkeiten, oft kostbarer als Silber und Gold. Kein Wunder: die Kanzleien der Fürsten und Städte, die neuen Schulen und Universitäten, die Kirchen und Klöster – die ganze gebildete Welt hungerte nach Büchern.

Heute noch leben wir im Zeitalter des gedruckten Wortes. Dieses Zeitalter begann vor mehr als 500 Jahren mit der Erfindung des Buchdrucks durch Johannes Gutenberg.

Über Gutenbergs Leben wissen wir wenig. Man nimmt an, dass er einige Jahre vor 1400 in Mainz geboren wurde.

Was war das Neue an Gutenbergs Erfindung? Die Kunst Bilder oder Wörter in Münzen, ja sogar auf Papier oder Pergament zu drucken, kannte man schon vor Gutenberg. Im 11. Jahrhundert gab es in China bereits Druckereien; um 1400, zur Zeit der Kindheit Gutenbergs also, auch in Korea. Das Neue und Entscheidende an Gutenbergs Verfahren war, dass er die Buchstaben einzeln goss. Zu diesem Zweck hatte er ein besonderes Gerät erfunden. Nach vielen Versuchen fand er für den Guss die geeignete Legierung aus Blei, Zink und anderen Metallen. Jeder gegossene Buchstabe befand sich auf dem Ende eines Stäbchens. Diese Stäbchen, „Lettern“ genannt, wurden zu Wörtern zusammengesetzt, diese wiederum zu Zeilen und Seiten. Den Letternblock für eine Seite spannte Gutenberg in einen Rahmen, bestrich ihn dann mit schwarzer Farbe und konnte schließlich mit Hilfe einer „Presse“ den „Schriftsatz“ auf Papier oder Pergament drucken.

Am 3. Februar 1468 starb Gutenberg. Aber er hatte es noch erlebt, dass seine Erfindung sich über die Welt auszubreiten begann, dass man nicht nur in Mainz, sondern auch in Straßburg und Köln, in Rom, Barcelona und Pilsen Bücher druckte. Sieben Jahre nach Gutenbergs Tod arbeiteten deutsche Drucker in Utrecht, Brügge und Pans, in Venedig, Florenz und Neapel, in Budapest und Krakau, in Valencia. Im Jahr 1500 gab es in 260 Städten Europas 1120 Druckereien, in denen insgesamt schon mehr als zehn Millionen Bücher hergestellt worden waren. Dennoch: Verglichen mit unseren heutigen Möglichkeiten war die alte Drucktechnik noch sehr langsam. Erst 1810 gelang die erste bedeutende Verbesserung, der Druck mit einem sich drehenden Zylinder. 1814 arbeitete die erste dieser „Schnellpressen“ bei der Londoner „Times“. Jetzt war es möglich, billige Tageszeitungen zu drucken, wie wir sie heute kennen.

Die nächsten Schritte waren die Rotationsmaschine mit mehreren rotierenden Zylindern (1863) und eine Setzmaschine (1886), mit der man wie auf einer Schreibmaschine schreiben konnte. In jüngster Zeit haben Computer und Lasertechnik die Druckkunst weiter revolutioniert. Die Erfindung der Buchdruckerkunst ist das größte Ereignis der Weltgeschichte.

Im Jahr 1450 wurde in Straßburg eine Bibel verkauft. Sie kostete 60 Gulden ‒ soviel wie ein kleiner Bauernhof. Dies war jedoch keineswegs ein Höchstpreis. Man zahlte damals bis zu 100 oder sogar 120 Gulden für ein Buch; man tauschte Bücher gegen Häuser und Land; man befestigte sie mit Ketten an schweren Tischen, denn Bücher waren seltene Kostbarkeiten, oft kostbarer als Silber und Gold. Kein Wunder: die Kanzleien der Fürsten und Städte, die neuen Schulen und Universitäten, die Kirchen und Klöster – die ganze gebildete Welt hungerte nach Büchern.

Heute noch leben wir im Zeitalter des gedruckten Wortes. Dieses Zeitalter begann vor mehr als 500 Jahren mit der Erfindung des Buchdrucks durch Johannes Gutenberg.

Über Gutenbergs Leben wissen wir wenig. Man nimmt an, dass er einige Jahre vor 1400 in Mainz geboren wurde.

Was war das Neue an Gutenbergs Erfindung? Die Kunst Bilder oder Wörter in Münzen, ja sogar auf Papier oder Pergament zu drucken, kannte man schon vor Gutenberg. Im 11. Jahrhundert gab es in China bereits Druckereien; um 1400, zur Zeit der Kindheit Gutenbergs also, auch in Korea. Das Neue und Entscheidende an Gutenbergs Verfahren war, dass er die Buchstaben einzeln goss. Zu diesem Zweck hatte er ein besonderes Gerät erfunden. Nach vielen Versuchen fand er für den Guss die geeignete Legierung aus Blei, Zink und anderen Metallen. Jeder gegossene Buchstabe befand sich auf dem Ende eines Stäbchens. Diese Stäbchen, „Lettern“ genannt, wurden zu Wörtern zusammengesetzt, diese wiederum zu Zeilen und Seiten. Den Letternblock für eine Seite spannte Gutenberg in einen Rahmen, bestrich ihn dann mit schwarzer Farbe und konnte schließlich mit Hilfe einer „Presse“ den „Schriftsatz“ auf Papier oder Pergament drucken.

Am 3. Februar 1468 starb Gutenberg. Aber er hatte es noch erlebt, dass seine Erfindung sich über die Welt auszubreiten begann, dass man nicht nur in Mainz, sondern auch in Straßburg und Köln, in Rom, Barcelona und Pilsen Bücher druckte. Sieben Jahre nach Gutenbergs Tod arbeiteten deutsche Drucker in Utrecht, Brügge und Pans, in Venedig, Florenz und Neapel, in Budapest und Krakau, in Valencia. Im Jahr 1500 gab es in 260 Städten Europas 1120 Druckereien, in denen insgesamt schon mehr als zehn Millionen Bücher hergestellt worden waren. Dennoch: Verglichen mit unseren heutigen Möglichkeiten war die alte Drucktechnik noch sehr langsam. Erst 1810 gelang die erste bedeutende Verbesserung, der Druck mit einem sich drehenden Zylinder. 1814 arbeitete die erste dieser „Schnellpressen“ bei der Londoner „Times“. Jetzt war es möglich, billige Tageszeitungen zu drucken, wie wir sie heute kennen.

Die nächsten Schritte waren die Rotationsmaschine mit mehreren rotierenden Zylindern (1863) und eine Setzmaschine (1886), mit der man wie auf einer Schreibmaschine schreiben konnte. In jüngster Zeit haben Computer und Lasertechnik die Druckkunst weiter revolutioniert. Die Erfindung der Buchdruckerkunst ist das größte Ereignis der Weltgeschichte.

Im Jahr 1450 wurde in Straßburg eine Bibel verkauft. Sie kostete 60 Gulden ‒ soviel wie ein kleiner Bauernhof. Dies war jedoch keineswegs ein Höchstpreis. Man zahlte damals bis zu 100 oder sogar 120 Gulden für ein Buch; man tauschte Bücher gegen Häuser und Land; man befestigte sie mit Ketten an schweren Tischen, denn Bücher waren seltene Kostbarkeiten, oft kostbarer als Silber und Gold. Kein Wunder: die Kanzleien der Fürsten und Städte, die neuen Schulen und Universitäten, die Kirchen und Klöster – die ganze gebildete Welt hungerte nach Büchern.

Heute noch leben wir im Zeitalter des gedruckten Wortes. Dieses Zeitalter begann vor mehr als 500 Jahren mit der Erfindung des Buchdrucks durch Johannes Gutenberg.

Über Gutenbergs Leben wissen wir wenig. Man nimmt an, dass er einige Jahre vor 1400 in Mainz geboren wurde.

Was war das Neue an Gutenbergs Erfindung? Die Kunst Bilder oder Wörter in Münzen, ja sogar auf Papier oder Pergament zu drucken, kannte man schon vor Gutenberg. Im 11. Jahrhundert gab es in China bereits Druckereien; um 1400, zur Zeit der Kindheit Gutenbergs also, auch in Korea. Das Neue und Entscheidende an Gutenbergs Verfahren war, dass er die Buchstaben einzeln goss. Zu diesem Zweck hatte er ein besonderes Gerät erfunden. Nach vielen Versuchen fand er für den Guss die geeignete Legierung aus Blei, Zink und anderen Metallen. Jeder gegossene Buchstabe befand sich auf dem Ende eines Stäbchens. Diese Stäbchen, „Lettern“ genannt, wurden zu Wörtern zusammengesetzt, diese wiederum zu Zeilen und Seiten. Den Letternblock für eine Seite spannte Gutenberg in einen Rahmen, bestrich ihn dann mit schwarzer Farbe und konnte schließlich mit Hilfe einer „Presse“ den „Schriftsatz“ auf Papier oder Pergament drucken.

Am 3. Februar 1468 starb Gutenberg. Aber er hatte es noch erlebt, dass seine Erfindung sich über die Welt auszubreiten begann, dass man nicht nur in Mainz, sondern auch in Straßburg und Köln, in Rom, Barcelona und Pilsen Bücher druckte. Sieben Jahre nach Gutenbergs Tod arbeiteten deutsche Drucker in Utrecht, Brügge und Pans, in Venedig, Florenz und Neapel, in Budapest und Krakau, in Valencia. Im Jahr 1500 gab es in 260 Städten Europas 1120 Druckereien, in denen insgesamt schon mehr als zehn Millionen Bücher hergestellt worden waren. Dennoch: Verglichen mit unseren heutigen Möglichkeiten war die alte Drucktechnik noch sehr langsam. Erst 1810 gelang die erste bedeutende Verbesserung, der Druck mit einem sich drehenden Zylinder. 1814 arbeitete die erste dieser „Schnellpressen“ bei der Londoner „Times“. Jetzt war es möglich, billige Tageszeitungen zu drucken, wie wir sie heute kennen.

Die nächsten Schritte waren die Rotationsmaschine mit mehreren rotierenden Zylindern (1863) und eine Setzmaschine (1886), mit der man wie auf einer Schreibmaschine schreiben konnte. In jüngster Zeit haben Computer und Lasertechnik die Druckkunst weiter revolutioniert. Die Erfindung der Buchdruckerkunst ist das größte Ereignis der Weltgeschichte.

Im Jahr 1450 wurde in Straßburg eine Bibel verkauft. Sie kostete 60 Gulden ‒ soviel wie ein kleiner Bauernhof. Dies war jedoch keineswegs ein Höchstpreis. Man zahlte damals bis zu 100 oder sogar 120 Gulden für ein Buch; man tauschte Bücher gegen Häuser und Land; man befestigte sie mit Ketten an schweren Tischen, denn Bücher waren seltene Kostbarkeiten, oft kostbarer als Silber und Gold. Kein Wunder: die Kanzleien der Fürsten und Städte, die neuen Schulen und Universitäten, die Kirchen und Klöster – die ganze gebildete Welt hungerte nach Büchern.

Heute noch leben wir im Zeitalter des gedruckten Wortes. Dieses Zeitalter begann vor mehr als 500 Jahren mit der Erfindung des Buchdrucks durch Johannes Gutenberg.

Über Gutenbergs Leben wissen wir wenig. Man nimmt an, dass er einige Jahre vor 1400 in Mainz geboren wurde.

Was war das Neue an Gutenbergs Erfindung? Die Kunst Bilder oder Wörter in Münzen, ja sogar auf Papier oder Pergament zu drucken, kannte man schon vor Gutenberg. Im 11. Jahrhundert gab es in China bereits Druckereien; um 1400, zur Zeit der Kindheit Gutenbergs also, auch in Korea. Das Neue und Entscheidende an Gutenbergs Verfahren war, dass er die Buchstaben einzeln goss. Zu diesem Zweck hatte er ein besonderes Gerät erfunden. Nach vielen Versuchen fand er für den Guss die geeignete Legierung aus Blei, Zink und anderen Metallen. Jeder gegossene Buchstabe befand sich auf dem Ende eines Stäbchens. Diese Stäbchen, „Lettern“ genannt, wurden zu Wörtern zusammengesetzt, diese wiederum zu Zeilen und Seiten. Den Letternblock für eine Seite spannte Gutenberg in einen Rahmen, bestrich ihn dann mit schwarzer Farbe und konnte schließlich mit Hilfe einer „Presse“ den „Schriftsatz“ auf Papier oder Pergament drucken.

Am 3. Februar 1468 starb Gutenberg. Aber er hatte es noch erlebt, dass seine Erfindung sich über die Welt auszubreiten begann, dass man nicht nur in Mainz, sondern auch in Straßburg und Köln, in Rom, Barcelona und Pilsen Bücher druckte. Sieben Jahre nach Gutenbergs Tod arbeiteten deutsche Drucker in Utrecht, Brügge und Pans, in Venedig, Florenz und Neapel, in Budapest und Krakau, in Valencia. Im Jahr 1500 gab es in 260 Städten Europas 1120 Druckereien, in denen insgesamt schon mehr als zehn Millionen Bücher hergestellt worden waren. Dennoch: Verglichen mit unseren heutigen Möglichkeiten war die alte Drucktechnik noch sehr langsam. Erst 1810 gelang die erste bedeutende Verbesserung, der Druck mit einem sich drehenden Zylinder. 1814 arbeitete die erste dieser „Schnellpressen“ bei der Londoner „Times“. Jetzt war es möglich, billige Tageszeitungen zu drucken, wie wir sie heute kennen.

Die nächsten Schritte waren die Rotationsmaschine mit mehreren rotierenden Zylindern (1863) und eine Setzmaschine (1886), mit der man wie auf einer Schreibmaschine schreiben konnte. In jüngster Zeit haben Computer und Lasertechnik die Druckkunst weiter revolutioniert. Die Erfindung der Buchdruckerkunst ist das größte Ereignis der Weltgeschichte.

Im Jahr 1450 wurde in Straßburg eine Bibel verkauft. Sie kostete 60 Gulden ‒ soviel wie ein kleiner Bauernhof. Dies war jedoch keineswegs ein Höchstpreis. Man zahlte damals bis zu 100 oder sogar 120 Gulden für ein Buch; man tauschte Bücher gegen Häuser und Land; man befestigte sie mit Ketten an schweren Tischen, denn Bücher waren seltene Kostbarkeiten, oft kostbarer als Silber und Gold. Kein Wunder: die Kanzleien der Fürsten und Städte, die neuen Schulen und Universitäten, die Kirchen und Klöster – die ganze gebildete Welt hungerte nach Büchern.

Heute noch leben wir im Zeitalter des gedruckten Wortes. Dieses Zeitalter begann vor mehr als 500 Jahren mit der Erfindung des Buchdrucks durch Johannes Gutenberg.

Über Gutenbergs Leben wissen wir wenig. Man nimmt an, dass er einige Jahre vor 1400 in Mainz geboren wurde.

Was war das Neue an Gutenbergs Erfindung? Die Kunst Bilder oder Wörter in Münzen, ja sogar auf Papier oder Pergament zu drucken, kannte man schon vor Gutenberg. Im 11. Jahrhundert gab es in China bereits Druckereien; um 1400, zur Zeit der Kindheit Gutenbergs also, auch in Korea. Das Neue und Entscheidende an Gutenbergs Verfahren war, dass er die Buchstaben einzeln goss. Zu diesem Zweck hatte er ein besonderes Gerät erfunden. Nach vielen Versuchen fand er für den Guss die geeignete Legierung aus Blei, Zink und anderen Metallen. Jeder gegossene Buchstabe befand sich auf dem Ende eines Stäbchens. Diese Stäbchen, „Lettern“ genannt, wurden zu Wörtern zusammengesetzt, diese wiederum zu Zeilen und Seiten. Den Letternblock für eine Seite spannte Gutenberg in einen Rahmen, bestrich ihn dann mit schwarzer Farbe und konnte schließlich mit Hilfe einer „Presse“ den „Schriftsatz“ auf Papier oder Pergament drucken.

Am 3. Februar 1468 starb Gutenberg. Aber er hatte es noch erlebt, dass seine Erfindung sich über die Welt auszubreiten begann, dass man nicht nur in Mainz, sondern auch in Straßburg und Köln, in Rom, Barcelona und Pilsen Bücher druckte. Sieben Jahre nach Gutenbergs Tod arbeiteten deutsche Drucker in Utrecht, Brügge und Pans, in Venedig, Florenz und Neapel, in Budapest und Krakau, in Valencia. Im Jahr 1500 gab es in 260 Städten Europas 1120 Druckereien, in denen insgesamt schon mehr als zehn Millionen Bücher hergestellt worden waren. Dennoch: Verglichen mit unseren heutigen Möglichkeiten war die alte Drucktechnik noch sehr langsam. Erst 1810 gelang die erste bedeutende Verbesserung, der Druck mit einem sich drehenden Zylinder. 1814 arbeitete die erste dieser „Schnellpressen“ bei der Londoner „Times“. Jetzt war es möglich, billige Tageszeitungen zu drucken, wie wir sie heute kennen.

Die nächsten Schritte waren die Rotationsmaschine mit mehreren rotierenden Zylindern (1863) und eine Setzmaschine (1886), mit der man wie auf einer Schreibmaschine schreiben konnte. In jüngster Zeit haben Computer und Lasertechnik die Druckkunst weiter revolutioniert. Die Erfindung der Buchdruckerkunst ist das größte Ereignis der Weltgeschichte.

(1)Seit Leonardo di Caprio mit dem Film „Romeo und Julia“ bekannt wurde, bin ich ein Fan von ihm. (2)Leonardo sieht einfach spitze aus und (KÖNNEN) ________ super gut schauspielern.

(3)Ich habe mir alle Film-Poster mit Leonardo gekauft. (4)Mein Vater hat mir sogar welche aus Amerika (MITBRINGEN) ________.

(5)Damit habe ich mein ganzes Zimmer (DEKORIEREN) ________. (6)Vorher hatte ich nur ein paar Poster von verschiedenen Bands, jetzt habe ich nur noch Poster von Leonardo.

(7)Am besten gefällt mir das Filmposter von „Romeo und Julia“. (8)Ich habe einfach das Gefühl, dass ich selbst dabei bin, wenn ich mir die Poster so angucke. (9)Das ist ein (TOLL) ________ Gefühl. (10)Früher habe ich mir jede Zeitschrift gekauft, wo Sachen über Leonardo drin (STEHEN) ________.

(11)Natürlich habe ich auch alle Filme gesehen. (12)Mein Lieblingsfilm ist „Romeo und Julia“. (13)Mit meinen (FREUNDIN) ________ tausche ich manchmal Materialien über meinen Lieblingsschauspieler.

(14)Dann bekommt jeder mal andere Poster. (15)Neue Poster zu kaufen lohnt sich nicht, weil ich schon fast alle habe. (16)Meine Eltern finden es gut, dass ich mich für etwas so stark interessiere, auch wenn sie mein Interesse für (DIESER) ________ Schauspieler nicht teilen.

(1) Seit Leonardo di Caprio mit dem Film „Romeo und Julia“ bekannt wurde, bin ich ein Fan von ihm. (2) Leonardo sieht einfach spitze aus und (KÖNNEN)________ super gut schauspielern.

(3) Ich habe mir alle Film-Poster mit Leonardo gekauft. (4) Mein Vater hat mir sogar welche aus Amerika (MITBRINGEN)________.

(5) Damit habe ich mein ganzes Zimmer (DEKORIEREN)________. (6) Vorher hatte ich nur ein paar Poster von verschiedenen Bands, jetzt habe ich nur noch Poster von Leonardo.

(7) Am besten gefällt mir das Filmposter von „Romeo und Julia“. (8) Ich habe einfach das Gefühl, dass ich selbst dabei bin, wenn ich mir die Poster so angucke. (9) Das ist ein (TOLL)________ Gefühl. (10) Früher habe ich mir jede Zeitschrift gekauft, wo Sachen über Leonardo drin (STEHEN)________.

(11) Natürlich habe ich auch alle Filme gesehen. (12) Mein Lieblingsfilm ist „Romeo und Julia“. (13) Mit meinen (FREUNDIN)________ tausche ich manchmal Materialien über meinen Lieblingsschauspieler.

(14) Dann bekommt jeder mal andere Poster. (15) Neue Poster zu kaufen lohnt sich nicht, weil ich schon fast alle habe. (16) Meine Eltern finden es gut, dass ich mich für etwas so stark interessiere, auch wenn sie mein Interesse für (DIESER)________ Schauspieler nicht teilen.

(1) Seit Leonardo di Caprio mit dem Film „Romeo und Julia“ bekannt wurde, bin ich ein Fan von ihm. (2) Leonardo sieht einfach spitze aus und (KÖNNEN) ________ super gut schauspielern.

(3) Ich habe mir alle Film-Poster mit Leonardo gekauft. (4) Mein Vater hat mir sogar welche aus Amerika (MITBRINGEN) ________.

(5) Damit habe ich mein ganzes Zimmer (DEKORIEREN) ________. (6) Vorher hatte ich nur ein paar Poster von verschiedenen Bands, jetzt habe ich nur noch Poster von Leonardo.

(7) Am besten gefällt mir das Filmposter von „Romeo und Julia“. (8) Ich habe einfach das Gefühl, dass ich selbst dabei bin, wenn ich mir die Poster so angucke. (9) Das ist ein (TOLL) ________ Gefühl. (10) Früher habe ich mir jede Zeitschrift gekauft, wo Sachen über Leonardo drin (STEHEN) ________.

(11) Natürlich habe ich auch alle Filme gesehen. (12) Mein Lieblingsfilm ist „Romeo und Julia“. (13) Mit meinen (FREUNDIN) ________ tausche ich manchmal Materialien über meinen Lieblingsschauspieler.

(14) Dann bekommt jeder mal andere Poster. (15) Neue Poster zu kaufen lohnt sich nicht, weil ich schon fast alle habe. (16) Meine Eltern finden es gut, dass ich mich für etwas so stark interessiere, auch wenn sie mein Interesse für (DIESER) ________ Schauspieler nicht teilen.

(1) Seit Leonardo di Caprio mit dem Film „Romeo und Julia“ bekannt wurde, bin ich ein Fan von ihm. (2) Leonardo sieht einfach spitze aus und (KÖNNEN) ________ super gut schauspielern.

(3) Ich habe mir alle Film-Poster mit Leonardo gekauft. (4) Mein Vater hat mir sogar welche aus Amerika (MITBRINGEN) ________.

(5) Damit habe ich mein ganzes Zimmer (DEKORIEREN) ________. (6) Vorher hatte ich nur ein paar Poster von verschiedenen Bands, jetzt habe ich nur noch Poster von Leonardo.

(7) Am besten gefällt mir das Filmposter von „Romeo und Julia“. (8) Ich habe einfach das Gefühl, dass ich selbst dabei bin, wenn ich mir die Poster so angucke. (9) Das ist ein (TOLL) ________ Gefühl. (10) Früher habe ich mir jede Zeitschrift gekauft, wo Sachen über Leonardo drin (STEHEN) ________.

(11) Natürlich habe ich auch alle Filme gesehen. (12) Mein Lieblingsfilm ist „Romeo und Julia“. (13) Mit meinen (FREUNDIN) ________ tausche ich manchmal Materialien über meinen Lieblingsschauspieler.

(14) Dann bekommt jeder mal andere Poster. (15) Neue Poster zu kaufen lohnt sich nicht, weil ich schon fast alle habe. (16) Meine Eltern finden es gut, dass ich mich für etwas so stark interessiere, auch wenn sie mein Interesse für (DIESER) ________ Schauspieler nicht teilen.

Seit Leonardo di Caprio mit dem Film „Romeo und Julia“ bekannt wurde, bin ich ein Fan von ihm. Leonardo sieht einfach spitze aus und (A)________ KÖNNEN super gut schauspielern.

Ich habe mir alle Film-Poster mit Leonardo gekauft. Mein Vater hat mir sogar welche aus Amerika (B)________ MITBRINGEN.

Damit habe ich mein ganzes Zimmer (C)________ DEKORIEREN. Vorher hatte ich nur ein paar Poster von verschiedenen Bands, jetzt habe ich nur noch Poster von Leonardo.

Am besten gefällt mir das Filmposter von „Romeo und Julia“. Ich habe einfach das Gefühl, dass ich selbst dabei bin, wenn ich mir die Poster so angucke. Das ist ein (D)________ TOLL Gefühl. Früher habe ich mir jede Zeitschrift gekauft, wo Sachen über Leonardo drin (E)________ STEHEN.

Natürlich habe ich auch alle Filme gesehen. Mein Lieblingsfilm ist „Romeo und Julia“. Mit meinen (F)________ FREUNDIN tausche ich manchmal Materialien über meinen Lieblingsschauspieler.

Dann bekommt jeder mal andere Poster. Neue Poster zu kaufen lohnt sich nicht, weil ich schon fast alle habe. Meine Eltern finden es gut, dass ich mich für etwas so stark interessiere, auch wenn sie mein Interesse für (G)________ DIESER Schauspieler nicht teilen.

(1)Seit Leonardo di Caprio mit dem Film „Romeo und Julia“ bekannt wurde, bin ich ein Fan von ihm. (2)Leonardo sieht einfach spitze aus und (KÖNNEN)________ super gut schauspielern.

(3)Ich habe mir alle Film-Poster mit Leonardo gekauft. (4)Mein Vater hat mir sogar welche aus Amerika (MITBRINGEN)________.

(5)Damit habe ich mein ganzes Zimmer (DEKORIEREN)________. (6)Vorher hatte ich nur ein paar Poster von verschiedenen Bands, jetzt habe ich nur noch Poster von Leonardo.

(7)Am besten gefällt mir das Filmposter von „Romeo und Julia“. (8)Ich habe einfach das Gefühl, dass ich selbst dabei bin, wenn ich mir die Poster so angucke. (9)Das ist ein (TOLL)________ Gefühl. (10)Früher habe ich mir jede Zeitschrift gekauft, wo Sachen über Leonardo drin (STEHEN)________.

(11)Natürlich habe ich auch alle Filme gesehen. (12)Mein Lieblingsfilm ist „Romeo und Julia“. (13)Mit meinen (FREUNDIN)________ tausche ich manchmal Materialien über meinen Lieblingsschauspieler.

(14)Dann bekommt jeder mal andere Poster. (15)Neue Poster zu kaufen lohnt sich nicht, weil ich schon fast alle habe. (16)Meine Eltern finden es gut, dass ich mich für etwas so stark interessiere, auch wenn sie mein Interesse für (DIESER)________ Schauspieler nicht teilen.

Seit Leonardo di Caprio mit dem Film „Romeo und Julia“ bekannt wurde, bin ich ein Fan von ihm. Leonardo sieht einfach spitze aus und (A)________ KÖNNEN super gut schauspielern.

Ich habe mir alle Film-Poster mit Leonardo gekauft. Mein Vater hat mir sogar welche aus Amerika (B)________ MITBRINGEN.

Damit habe ich mein ganzes Zimmer (C)________ DEKORIEREN. Vorher hatte ich nur ein paar Poster von verschiedenen Bands, jetzt habe ich nur noch Poster von Leonardo.

Am besten gefällt mir das Filmposter von „Romeo und Julia“. Ich habe einfach das Gefühl, dass ich selbst dabei bin, wenn ich mir die Poster so angucke. Das ist ein (D)________ TOLL Gefühl. Früher habe ich mir jede Zeitschrift gekauft, wo Sachen über Leonardo drin (E)________ STEHEN.

Natürlich habe ich auch alle Filme gesehen. Mein Lieblingsfilm ist „Romeo und Julia“. Mit meinen (F)________ FREUNDIN tausche ich manchmal Materialien über meinen Lieblingsschauspieler.

Dann bekommt jeder mal andere Poster. Neue Poster zu kaufen lohnt sich nicht, weil ich schon fast alle habe. Meine Eltern finden es gut, dass ich mich für etwas so stark interessiere, auch wenn sie mein Interesse für (G)________ DIESER Schauspieler nicht teilen.

(1) Christina Klein aus Aachen in Nordrhein-Westfalen ist 18 Jahre alt. (2) Doch die junge Frau ist schon ein richtiger Popstar in Deutschland. (3) (KENNEN)________ ist sie unter dem Künstlernamen LaFee.

(4) Begonnen hat ihre (MUSIK)________ Karriere alles andere als perfekt.

(5) Als Teenager meldeten Christinas Eltern sie 2004 auf der Sendung „Star Search“ an. (6) Die Show suchte junge Gesangstalente. (7) Es war eine große Chance, die Christina allerdings nicht nutzen konnte. (8) Sie vergaß beim Vorsingen ihren Text und kam nicht einmal in die engere (AUSWÄHLEN)________.

(9) Entmutigt hat das Christina Klein nicht. (10) Im März 2006 veröffentlichte sie unter dem Namen LaFee ihre erste Single. (11) Das Lied „Virus“ ist zornig und richtet sich an die ehemalige beste Freundin, die ihr den Freund ausgespannt hatte. (12) Bereits die Single macht deutlich, warum LaFee seit Beginn ihrer Karriere immer wieder kritisiert wird. (13) Manchen Leuten sind die Texte von LaFee zu frech und ungezogen. (14) Vielleicht gerade deshalb ist LaFee bei Jugendlichen besonders (ERFOLG)________.

(15) „Virus“ landete gleich in den Single-Charts. (16) Ihr Debüt-Album mit dem Titel „LaFee“ wurde mit Platin und dreimal Gold ausgezeichnet. (17) Diesem Erfolg hat LaFee auch einen der größten Momente ihrer Karriere zu verdanken: Der (AUFTRETEN)________ bei der großen Silvesterfeier am Brandenburger Tor in Berlin war für die damals 16-jährige Sängerin ein grandioser Abschluss des Jahres 2006.

(18) Schon wenige Wochen später erhielt die junge (KUNST)________ einen der wohl angesehensten Preise der Branche.

Christina Klein aus Aachen in Nordrhein-Westfalen ist 18 Jahre alt. Doch die junge Frau ist schon ein richtiger Popstar in Deutschland. (A) ________ KENNEN ist sie unter dem Künstlernamen LaFee.

Begonnen hat ihre (B) ________ MUSIK Karriere alles andere als perfekt.

Als Teenager meldeten Christinas Eltern sie 2004 auf der Sendung „Star Search“ an. Die Show suchte junge Gesangstalente. Es war eine große Chance, die Christina allerdings nicht nutzen konnte. Sie vergaß beim Vorsingen ihren Text und kam nicht einmal in die engere (C) ________ AUSWÄHLEN.

Entmutigt hat das Christina Klein nicht. Im März 2006 veröffentlichte sie unter dem Namen LaFee ihre erste Single. Das Lied „Virus“ ist zornig und richtet sich an die ehemalige beste Freundin, die ihr den Freund ausgespannt hatte. Bereits die Single macht deutlich, warum LaFee seit Beginn ihrer Karriere immer wieder kritisiert wird. Manchen Leuten sind die Texte von LaFee zu frech und ungezogen. Vielleicht gerade deshalb ist LaFee bei Jugendlichen besonders (D) ________ ERFOLG.

„Virus“ landete gleich in den Single-Charts. Ihr Debüt-Album mit dem Titel „LaFee“ wurde mit Platin und dreimal Gold ausgezeichnet. Diesem Erfolg hat LaFee auch einen der größten Momente ihrer Karriere zu verdanken: Der (E) ________ AUFTRETEN bei der großen Silvesterfeier am Brandenburger Tor in Berlin war für die damals 16-jährige Sängerin ein grandioser Abschluss des Jahres 2006.

Schon wenige Wochen später erhielt die junge (F) ________ KUNST einen der wohl angesehensten Preise der Branche.

(1) Christina Klein aus Aachen in Nordrhein-Westfalen ist 18 Jahre alt. (2) Doch die junge Frau ist schon ein richtiger Popstar in Deutschland. (3) (KENNEN)________ ist sie unter dem Künstlernamen LaFee.

(4) Begonnen hat ihre (MUSIK)________ Karriere alles andere als perfekt.

(5) Als Teenager meldeten Christinas Eltern sie 2004 auf der Sendung „Star Search“ an. (6) Die Show suchte junge Gesangstalente. (7) Es war eine große Chance, die Christina allerdings nicht nutzen konnte. (8) Sie vergaß beim Vorsingen ihren Text und kam nicht einmal in die engere (AUSWÄHLEN)________.

(9)Entmutigt hat das Christina Klein nicht. (10) Im März 2006 veröffentlichte sie unter dem Namen LaFee ihre erste Single. (11) Das Lied „Virus“ ist zornig und richtet sich an die ehemalige beste Freundin, die ihr den Freund ausgespannt hatte. (12) Bereits die Single macht deutlich, warum LaFee seit Beginn ihrer Karriere immer wieder kritisiert wird. (13) Manchen Leuten sind die Texte von LaFee zu frech und ungezogen. (14) Vielleicht gerade deshalb ist LaFee bei Jugendlichen besonders (ERFOLG)________.

(15) „Virus“ landete gleich in den Single-Charts. (16) Ihr Debüt-Album mit dem Titel „LaFee“ wurde mit Platin und dreimal Gold ausgezeichnet. (17) Diesem Erfolg hat LaFee auch einen der größten Momente ihrer Karriere zu verdanken: Der (AUFTRETEN)________ bei der großen Silvesterfeier am Brandenburger Tor in Berlin war für die damals 16-jährige Sängerin ein grandioser Abschluss des Jahres 2006.

(18) Schon wenige Wochen später erhielt die junge (KUNST) ________ einen der wohl angesehensten Preise der Branche.

Christina Klein aus Aachen in Nordrhein-Westfalen ist 18 Jahre alt. Doch die junge Frau ist schon ein richtiger Popstar in Deutschland. (A) ________ KENNEN ist sie unter dem Künstlernamen LaFee.

Begonnen hat ihre (B) ________ MUSIK Karriere alles andere als perfekt.

Als Teenager meldeten Christinas Eltern sie 2004 auf der Sendung „Star Search“ an. Die Show suchte junge Gesangstalente. Es war eine große Chance, die Christina allerdings nicht nutzen konnte. Sie vergaß beim Vorsingen ihren Text und kam nicht einmal in die engere (C) ________ AUSWÄHLEN.

Entmutigt hat das Christina Klein nicht. Im März 2006 veröffentlichte sie unter dem Namen LaFee ihre erste Single. Das Lied „Virus“ ist zornig und richtet sich an die ehemalige beste Freundin, die ihr den Freund ausgespannt hatte. Bereits die Single macht deutlich, warum LaFee seit Beginn ihrer Karriere immer wieder kritisiert wird. Manchen Leuten sind die Texte von LaFee zu frech und ungezogen. Vielleicht gerade deshalb ist LaFee bei Jugendlichen besonders (D) ________ ERFOLG.

„Virus“ landete gleich in den Single-Charts. Ihr Debüt-Album mit dem Titel „LaFee“ wurde mit Platin und dreimal Gold ausgezeichnet. Diesem Erfolg hat LaFee auch einen der größten Momente ihrer Karriere zu verdanken: Der (E) ________ AUFTRETEN bei der großen Silvesterfeier am Brandenburger Tor in Berlin war für die damals 16-jährige Sängerin ein grandioser Abschluss des Jahres 2006.

Schon wenige Wochen später erhielt die junge (F) ________ KUNST einen der wohl angesehensten Preise der Branche.

Christina Klein aus Aachen in Nordrhein-Westfalen ist 18 Jahre alt. Doch die junge Frau ist schon ein richtiger Popstar in Deutschland. (A) ________ KENNEN ist sie unter dem Künstlernamen LaFee.

Begonnen hat ihre (B) ________ MUSIK Karriere alles andere als perfekt.

Als Teenager meldeten Christinas Eltern sie 2004 auf der Sendung „Star Search“ an. Die Show suchte junge Gesangstalente. Es war eine große Chance, die Christina allerdings nicht nutzen konnte. Sie vergaß beim Vorsingen ihren Text und kam nicht einmal in die engere (C) ________ AUSWÄHLEN.

Entmutigt hat das Christina Klein nicht. Im März 2006 veröffentlichte sie unter dem Namen LaFee ihre erste Single. Das Lied „Virus“ ist zornig und richtet sich an die ehemalige beste Freundin, die ihr den Freund ausgespannt hatte. Bereits die Single macht deutlich, warum LaFee seit Beginn ihrer Karriere immer wieder kritisiert wird. Manchen Leuten sind die Texte von LaFee zu frech und ungezogen. Vielleicht gerade deshalb ist LaFee bei Jugendlichen besonders (D) ________ ERFOLG.

„Virus“ landete gleich in den Single-Charts. Ihr Debüt-Album mit dem Titel „LaFee“ wurde mit Platin und dreimal Gold ausgezeichnet. Diesem Erfolg hat LaFee auch einen der größten Momente ihrer Karriere zu verdanken: Der (E) ________ AUFTRETEN bei der großen Silvesterfeier am Brandenburger Tor in Berlin war für die damals 16-jährige Sängerin ein grandioser Abschluss des Jahres 2006.

Schon wenige Wochen später erhielt die junge (F) ________ KUNST einen der wohl angesehensten Preise der Branche.

Christina Klein aus Aachen in Nordrhein-Westfalen ist 18 Jahre alt. Doch die junge Frau ist schon ein richtiger Popstar in Deutschland. (A) ________ KENNEN ist sie unter dem Künstlernamen LaFee.

Begonnen hat ihre (B) ________ MUSIK Karriere alles andere als perfekt.

Als Teenager meldeten Christinas Eltern sie 2004 auf der Sendung „Star Search“ an. Die Show suchte junge Gesangstalente. Es war eine große Chance, die Christina allerdings nicht nutzen konnte. Sie vergaß beim Vorsingen ihren Text und kam nicht einmal in die engere (C) ________ AUSWÄHLEN.

Entmutigt hat das Christina Klein nicht. Im März 2006 veröffentlichte sie unter dem Namen LaFee ihre erste Single. Das Lied „Virus“ ist zornig und richtet sich an die ehemalige beste Freundin, die ihr den Freund ausgespannt hatte. Bereits die Single macht deutlich, warum LaFee seit Beginn ihrer Karriere immer wieder kritisiert wird. Manchen Leuten sind die Texte von LaFee zu frech und ungezogen. Vielleicht gerade deshalb ist LaFee bei Jugendlichen besonders (D) ________ ERFOLG.

„Virus“ landete gleich in den Single-Charts. Ihr Debüt-Album mit dem Titel „LaFee“ wurde mit Platin und dreimal Gold ausgezeichnet. Diesem Erfolg hat LaFee auch einen der größten Momente ihrer Karriere zu verdanken: Der (E) ________ AUFTRETEN bei der großen Silvesterfeier am Brandenburger Tor in Berlin war für die damals 16-jährige Sängerin ein grandioser Abschluss des Jahres 2006.

Schon wenige Wochen später erhielt die junge (F) ________ KUNST einen der wohl angesehensten Preise der Branche.

Deutsche Schüler haben die Wahl. Zu Beginn jedes Schuljahres bestimmen die Schüler in den Klassen, wer ihre Interessen vertritt. Natalie, 16, wurde Klassensprecherin ihrer 11. Klasse. Meistens melden sich Mädchen für das Amt. „Die (A)________ haben andere Interessen. Sie fahren lieber Moped oder sitzen vor dem Computer“, meint Natalie. Sie ist schon zum zweiten Mal gewählt worden. „In der 7. Klasse habe ich den Job auch gemacht. Mir hat es gefallen, weil man (B)________ übernimmt. Ich habe einen guten Draht zu den Leuten“, sagt sie. Das heißt, sie hat gute Beziehungen zu ihren Mitschülern und den Lehrern. „Als Klassensprecher ist das sehr wichtig. Man muss alle vertreten und nicht nur gute Freunde. Darum (C)________ man jedem zuhören.“

Welche Aufgaben hat ein Klassensprecher? „Das sind oft ganz einfache Sachen. Kommt der Lehrer nicht, muss ich das Sekretariat informieren. Braucht der Lehrer im Unterricht etwas, schickt er die Klassensprecher. Die Lehrer sprechen uns an, wenn sich Schüler nicht ordentlich benehmen. Umgekehrt sprechen auch Schüler über Probleme mit einem bestimmten Lehrer. Manchmal kann ich vermitteln“, zählt Natalie auf. Klassensprecher organisieren auch Schulfeste und Sportturniere. „Das macht richtig Spaß“, findet die Schülerin.

Zweimal im Jahr treffen sich alle Klassensprecher ihrer Schule in der Schülermitverwaltung. Sie sprechen über alle Bereiche des Schullebens. Sie reden zum Beispiel (D)________, welche Probleme es in den Klassen gab. Sie überlegen, wie man am besten bei Schwierigkeiten zwischen Lehrern und Schülern vermittelt. Und sie sammeln (E)________, wie man das Schulleben gestalten kann. Die Vorschläge sprechen die Klassensprecher mit den Lehrern und dem Schuldirektor ab. „Wir haben eine nette Direktorin. Mit ihr kann man eigentlich immer reden. Sie ruft auch alle Klassensprecher zusammen, wenn es etwas Wichtiges gibt.“ Klassensprecher sind also nicht nur (F)________ für Lehrer und Schüler, sondern auch eine Art Sammelstelle für Informationen. „Ein bisschen (G)________ wir so das Schulleben“, denkt Natalie.

Deutsche Schüler haben die Wahl. Zu Beginn jedes Schuljahres bestimmen die Schüler in den Klassen, wer ihre Interessen vertritt. Natalie, 16, wurde Klassensprecherin ihrer 11. Klasse. Meistens melden sich Mädchen für das Amt. „Die (A)________ haben andere Interessen. Sie fahren lieber Moped oder sitzen vor dem Computer“, meint Natalie. Sie ist schon zum zweiten Mal gewählt worden. „In der 7. Klasse habe ich den Job auch gemacht. Mir hat es gefallen, weil man (B)________ übernimmt. Ich habe einen guten Draht zu den Leuten“, sagt sie. Das heißt, sie hat gute Beziehungen zu ihren Mitschülern und den Lehrern. „Als Klassensprecher ist das sehr wichtig. Man muss alle vertreten und nicht nur gute Freunde. Darum (C)________ man jedem zuhören.“

Welche Aufgaben hat ein Klassensprecher? „Das sind oft ganz einfache Sachen. Kommt der Lehrer nicht, muss ich das Sekretariat informieren. Braucht der Lehrer im Unterricht etwas, schickt er die Klassensprecher. Die Lehrer sprechen uns an, wenn sich Schüler nicht ordentlich benehmen. Umgekehrt sprechen auch Schüler über Probleme mit einem bestimmten Lehrer. Manchmal kann ich vermitteln“, zählt Natalie auf. Klassensprecher organisieren auch Schulfeste und Sportturniere. „Das macht richtig Spaß“, findet die Schülerin.

Zweimal im Jahr treffen sich alle Klassensprecher ihrer Schule in der Schülermitverwaltung. Sie sprechen über alle Bereiche des Schullebens. Sie reden zum Beispiel (D)________, welche Probleme es in den Klassen gab. Sie überlegen, wie man am besten bei Schwierigkeiten zwischen Lehrern und Schülern vermittelt. Und sie sammeln (E)________, wie man das Schulleben gestalten kann. Die Vorschläge sprechen die Klassensprecher mit den Lehrern und dem Schuldirektor ab. „Wir haben eine nette Direktorin. Mit ihr kann man eigentlich immer reden. Sie ruft auch alle Klassensprecher zusammen, wenn es etwas Wichtiges gibt.“ Klassensprecher sind also nicht nur (F)________ für Lehrer und Schüler, sondern auch eine Art Sammelstelle für Informationen. „Ein bisschen (G)________ wir so das Schulleben“, denkt Natalie.

Deutsche Schüler haben die Wahl. Zu Beginn jedes Schuljahres bestimmen die Schüler in den Klassen, wer ihre Interessen vertritt. Natalie, 16, wurde Klassensprecherin ihrer 11. Klasse. Meistens melden sich Mädchen für das Amt. „Die (A)________ haben andere Interessen. Sie fahren lieber Moped oder sitzen vor dem Computer“, meint Natalie. Sie ist schon zum zweiten Mal gewählt worden. „In der 7. Klasse habe ich den Job auch gemacht. Mir hat es gefallen, weil man (B)________ übernimmt. Ich habe einen guten Draht zu den Leuten“, sagt sie. Das heißt, sie hat gute Beziehungen zu ihren Mitschülern und den Lehrern. „Als Klassensprecher ist das sehr wichtig. Man muss alle vertreten und nicht nur gute Freunde. Darum (C)________ man jedem zuhören.“

Welche Aufgaben hat ein Klassensprecher? „Das sind oft ganz einfache Sachen. Kommt der Lehrer nicht, muss ich das Sekretariat informieren. Braucht der Lehrer im Unterricht etwas, schickt er die Klassensprecher. Die Lehrer sprechen uns an, wenn sich Schüler nicht ordentlich benehmen. Umgekehrt sprechen auch Schüler über Probleme mit einem bestimmten Lehrer. Manchmal kann ich vermitteln“, zählt Natalie auf. Klassensprecher organisieren auch Schulfeste und Sportturniere. „Das macht richtig Spaß“, findet die Schülerin.

Zweimal im Jahr treffen sich alle Klassensprecher ihrer Schule in der Schülermitverwaltung. Sie sprechen über alle Bereiche des Schullebens. Sie reden zum Beispiel (D)________, welche Probleme es in den Klassen gab. Sie überlegen, wie man am besten bei Schwierigkeiten zwischen Lehrern und Schülern vermittelt. Und sie sammeln (E)________, wie man das Schulleben gestalten kann. Die Vorschläge sprechen die Klassensprecher mit den Lehrern und dem Schuldirektor ab. „Wir haben eine nette Direktorin. Mit ihr kann man eigentlich immer reden. Sie ruft auch alle Klassensprecher zusammen, wenn es etwas Wichtiges gibt.“ Klassensprecher sind also nicht nur (F)________ für Lehrer und Schüler, sondern auch eine Art Sammelstelle für Informationen. „Ein bisschen (G)________ wir so das Schulleben“,denkt Natalie.

Deutsche Schüler haben die Wahl. Zu Beginn jedes Schuljahres bestimmen die Schüler in den Klassen, wer ihre Interessen vertritt. Natalie, 16, wurde Klassensprecherin ihrer 11. Klasse. Meistens melden sich Mädchen für das Amt. „Die (A)________ haben andere Interessen. Sie fahren lieber Moped oder sitzen vor dem Computer“, meint Natalie. Sie ist schon zum zweiten Mal gewählt worden. „In der 7. Klasse habe ich den Job auch gemacht. Mir hat es gefallen, weil man (B)________ übernimmt. Ich habe einen guten Draht zu den Leuten“, sagt sie. Das heißt, sie hat gute Beziehungen zu ihren Mitschülern und den Lehrern. „Als Klassensprecher ist das sehr wichtig. Man muss alle vertreten und nicht nur gute Freunde. Darum (C)________ man jedem zuhören.“

Welche Aufgaben hat ein Klassensprecher? „Das sind oft ganz einfache Sachen. Kommt der Lehrer nicht, muss ich das Sekretariat informieren. Braucht der Lehrer im Unterricht etwas, schickt er die Klassensprecher. Die Lehrer sprechen uns an, wenn sich Schüler nicht ordentlich benehmen. Umgekehrt sprechen auch Schüler über Probleme mit einem bestimmten Lehrer. Manchmal kann ich vermitteln“, zählt Natalie auf. Klassensprecher organisieren auch Schulfeste und Sportturniere. „Das macht richtig Spaß“, findet die Schülerin.

Zweimal im Jahr treffen sich alle Klassensprecher ihrer Schule in der Schülermitverwaltung. Sie sprechen über alle Bereiche des Schullebens. Sie reden zum Beispiel (D)________, welche Probleme es in den Klassen gab. Sie überlegen, wie man am besten bei Schwierigkeiten zwischen Lehrern und Schülern vermittelt. Und sie sammeln (E)________, wie man das Schulleben gestalten kann. Die Vorschläge sprechen die Klassensprecher mit den Lehrern und dem Schuldirektor ab. „Wir haben eine nette Direktorin. Mit ihr kann man eigentlich immer reden. Sie ruft auch alle Klassensprecher zusammen, wenn es etwas Wichtiges gibt.“ Klassensprecher sind also nicht nur (F)________ für Lehrer und Schüler, sondern auch eine Art Sammelstelle für Informationen. „Ein bisschen (G)________ wir so das Schulleben“,denkt Natalie.

Deutsche Schüler haben die Wahl. Zu Beginn jedes Schuljahres bestimmen die Schüler in den Klassen, wer ihre Interessen vertritt. Natalie, 16, wurde Klassensprecherin ihrer 11. Klasse. Meistens melden sich Mädchen für das Amt. „Die (A)________ haben andere Interessen. Sie fahren lieber Moped oder sitzen vor dem Computer“, meint Natalie. Sie ist schon zum zweiten Mal gewählt worden. „In der 7. Klasse habe ich den Job auch gemacht. Mir hat es gefallen, weil man (B)________ übernimmt. Ich habe einen guten Draht zu den Leuten“, sagt sie. Das heißt, sie hat gute Beziehungen zu ihren Mitschülern und den Lehrern. „Als Klassensprecher ist das sehr wichtig. Man muss alle vertreten und nicht nur gute Freunde. Darum (C)________ man jedem zuhören.“

Welche Aufgaben hat ein Klassensprecher? „Das sind oft ganz einfache Sachen. Kommt der Lehrer nicht, muss ich das Sekretariat informieren. Braucht der Lehrer im Unterricht etwas, schickt er die Klassensprecher. Die Lehrer sprechen uns an, wenn sich Schüler nicht ordentlich benehmen. Umgekehrt sprechen auch Schüler über Probleme mit einem bestimmten Lehrer. Manchmal kann ich vermitteln“, zählt Natalie auf. Klassensprecher organisieren auch Schulfeste und Sportturniere. „Das macht richtig Spaß“, findet die Schülerin.

Zweimal im Jahr treffen sich alle Klassensprecher ihrer Schule in der Schülermitverwaltung. Sie sprechen über alle Bereiche des Schullebens. Sie reden zum Beispiel (D)________, welche Probleme es in den Klassen gab. Sie überlegen, wie man am besten bei Schwierigkeiten zwischen Lehrern und Schülern vermittelt. Und sie sammeln (E)________, wie man das Schulleben gestalten kann. Die Vorschläge sprechen die Klassensprecher mit den Lehrern und dem Schuldirektor ab. „Wir haben eine nette Direktorin. Mit ihr kann man eigentlich immer reden. Sie ruft auch alle Klassensprecher zusammen, wenn es etwas Wichtiges gibt.“ Klassensprecher sind also nicht nur (F)________ für Lehrer und Schüler, sondern auch eine Art Sammelstelle für Informationen. „Ein bisschen (G)________ wir so das Schulleben“,denkt Natalie.

Deutsche Schüler haben die Wahl. Zu Beginn jedes Schuljahres bestimmen die Schüler in den Klassen, wer ihre Interessen vertritt. Natalie, 16, wurde Klassensprecherin ihrer 11. Klasse. Meistens melden sich Mädchen für das Amt. „Die (A)________ haben andere Interessen. Sie fahren lieber Moped oder sitzen vor dem Computer“, meint Natalie. Sie ist schon zum zweiten Mal gewählt worden. „In der 7. Klasse habe ich den Job auch gemacht. Mir hat es gefallen, weil man (B)________ übernimmt. Ich habe einen guten Draht zu den Leuten“, sagt sie. Das heißt, sie hat gute Beziehungen zu ihren Mitschülern und den Lehrern. „Als Klassensprecher ist das sehr wichtig. Man muss alle vertreten und nicht nur gute Freunde. Darum (C)________ man jedem zuhören.“

Welche Aufgaben hat ein Klassensprecher? „Das sind oft ganz einfache Sachen. Kommt der Lehrer nicht, muss ich das Sekretariat informieren. Braucht der Lehrer im Unterricht etwas, schickt er die Klassensprecher. Die Lehrer sprechen uns an, wenn sich Schüler nicht ordentlich benehmen. Umgekehrt sprechen auch Schüler über Probleme mit einem bestimmten Lehrer. Manchmal kann ich vermitteln“, zählt Natalie auf. Klassensprecher organisieren auch Schulfeste und Sportturniere. „Das macht richtig Spaß“, findet die Schülerin.

Zweimal im Jahr treffen sich alle Klassensprecher ihrer Schule in der Schülermitverwaltung. Sie sprechen über alle Bereiche des Schullebens. Sie reden zum Beispiel (D)________, welche Probleme es in den Klassen gab. Sie überlegen, wie man am besten bei Schwierigkeiten zwischen Lehrern und Schülern vermittelt. Und sie sammeln (E)________, wie man das Schulleben gestalten kann. Die Vorschläge sprechen die Klassensprecher mit den Lehrern und dem Schuldirektor ab. „Wir haben eine nette Direktorin. Mit ihr kann man eigentlich immer reden. Sie ruft auch alle Klassensprecher zusammen, wenn es etwas Wichtiges gibt.“ Klassensprecher sind also nicht nur (F)________ für Lehrer und Schüler, sondern auch eine Art Sammelstelle für Informationen. „Ein bisschen (G)________ wir so das Schulleben“, denkt Natalie.

Deutsche Schüler haben die Wahl. Zu Beginn jedes Schuljahres bestimmen die Schüler in den Klassen, wer ihre Interessen vertritt. Natalie, 16, wurde Klassensprecherin ihrer 11. Klasse. Meistens melden sich Mädchen für das Amt. „Die (A) ________ haben andere Interessen. Sie fahren lieber Moped oder sitzen vor dem Computer“, meint Natalie. Sie ist schon zum zweiten Mal gewählt worden. „In der 7. Klasse habe ich den Job auch gemacht. Mir hat es gefallen, weil man (B) ________ übernimmt. Ich habe einen guten Draht zu den Leuten“, sagt sie. Das heißt, sie hat gute Beziehungen zu ihren Mitschülern und den Lehrern. „Als Klassensprecher ist das sehr wichtig. Man muss alle vertreten und nicht nur gute Freunde. Darum (C) ________ man jedem zuhören.“

Welche Aufgaben hat ein Klassensprecher? „Das sind oft ganz einfache Sachen. Kommt der Lehrer nicht, muss ich das Sekretariat informieren. Braucht der Lehrer im Unterricht etwas, schickt er die Klassensprecher. Die Lehrer sprechen uns an, wenn sich Schüler nicht ordentlich benehmen. Umgekehrt sprechen auch Schüler über Probleme mit einem bestimmten Lehrer. Manchmal kann ich vermitteln“, zählt Natalie auf. Klassensprecher organisieren auch Schulfeste und Sportturniere. „Das macht richtig Spaß“, findet die Schülerin.

Zweimal im Jahr treffen sich alle Klassensprecher ihrer Schule in der Schülermitverwaltung. Sie sprechen über alle Bereiche des Schullebens. Sie reden zum Beispiel (D) ________, welche Probleme es in den Klassen gab. Sie überlegen, wie man am besten bei Schwierigkeiten zwischen Lehrern und Schülern vermittelt. Und sie sammeln (E) ________, wie man das Schulleben gestalten kann. Die Vorschläge sprechen die Klassensprecher mit den Lehrern und dem Schuldirektor ab. „Wir haben eine nette Direktorin. Mit ihr kann man eigentlich immer reden. Sie ruft auch alle Klassensprecher zusammen, wenn es etwas Wichtiges gibt.“ Klassensprecher sind also nicht nur (F) ________ für Lehrer und Schüler, sondern auch eine Art Sammelstelle für Informationen. „Ein bisschen (G) ________ wir so das Schulleben“,denkt Natalie.